GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 Ông già và biển cả (Hê-minh-uê) I Mục đích, yêu cầu Giup HS : 1 Kiến thức : -Cảm nhận được vẻ đẹp không những của lão ngư phủ đơn độc và dũng cảm mà cả vẻ đẹp của nhân vật cá kiếm-kì phục địch tháủ của ông -Làm quen với nét độc đáo trong nghệ thuật văn xuôi của Hê-minh-uê:từ những chi tiết giản dị,chân thực của một cuộc săn bắt cá gợi mở những tầng ý nghĩa rộng lớn ,khiến hai nhân vật chính mang nghĩa biểu tượng.từ đó rút ra ra một bài học về lối viết:chống lối viết hoa mỹ mà rỗng tuếch 2 Kĩ năng : Đọc hiểu tác phẩm tứ sự của văn học nước ngoài 3 Thái đô : GD hs ý chí, nghị lực, sức mạnh tinh thần của con người, niềm tin con người trong bất kì hoàn cảnh nào cũng khơng thể đánh bại II Phương tiện thực hiện: III Cách thức tiến hành: Phát vấn –Gợi mở –Thảo luận – IV Tiến trình lên lớp: 1 ổn định lớp : 2 Bài cũ: 3 Bài mới: Hoạt đông của GV và HS Nôi dung cần đạt * Hướng dẫn HS tìm hiểu phần I Trình bày những nét chính về cuộc đời của nhà văn Hê- minh –uê ? I Tìm hiểu chung : 1 Tác giả : a.Tiểu sử:( 1899 – 1961 ) người Mĩ, Hê- minh –uê bước vào đời với nghề viết báo và phóng viên mặt Em hiểu như thế nào về nguyên lí tảng trận trong chiến tranh thế giới hai băng trơi? b.Văn chương - Nguyên lí “ Tảng băng trôi “, quan niệm “Viết Nêu xuất xứ tác phẩm(GV nhấn mạnh: mốt áng văn xuôi đơn giản và trung thực về con Tác phẩm “OGVBC” góp phần làm nên người”-Góp phần đổi mới lối viết truyện của thế giải Nobel của Hêminhuê) giới GV gọi HS tốm tắt tác phẩm GV tóm -Các tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí,Chuông nguyện hồn ai,Ông già và biển cả… tắt! GV gọi HS đọc đoạn trích (phần đầu) 2 Tiểu thuyết “ Ông già và biển cả “ a.Xuất xứ :1952 b.Cốt truyện : SGK Hình ảnh,chi tiết nào lặp lại nhiều lần c.Đoạn trích thể hiện Cuôc chiến giữa ông già và con II Đọc hiểu văn bản : cá kiếm giữa biển ?(Dựa vào câu 1 SGK để phát hiện) 1 đọc 2 Đọc hiểu chi tiết: a.Cuôc chiến giữa ông già và con cá kiếm giữa biển HS nêu các luận cứ vê vòng lượn con cá kiếm? Phần chìm của những vòng lượn? * Hình ảnh những vòng lượn của con cá kiếm : -“vòng tròn rất lớn”,”Bây giờ nó đang lượn đến chỗ xa nhất của vòng tròn rồi đấy”, “bắt đầu lại lượn vòng chầm chậm” “đến vòng thứ ba,lão lần Tìm và Đọc những lời đôc thoại,đối thoại của ông già với con cá kiếm? đầu tiên thấy con cá” -Gợi: hình ảnh một người ngư phủ lành nghề và kiên cường,đầy vẻ đẹp Gợi: hình ảnh mãnh liệt của con cá kiếm:dũng cảm và kiên cường không kém người ngư phủ -nghệ thuật miêu tả đơn giản nhưng nhiều sức gợi *Những lời đôc thoại,đối thoại của ông già với con cá kiếm GV đọc! -“Ta không thể tự chơi xỏ mình và chết trước một con cá như thế này được…Chúa giúp ta chịu đựng Ta sẽ đọc một trăm lần kinh Lạy Cha và một Qua lời đôc thoại,đối thoại của ông già với con cá kiếm,hãy phát hiện thái đô của ông già đối với con cá kiếm? trăm lần kinh Mừng Đức Mẹ”, “Ta không thể bị chuột rút” “Hãy bình tĩnh và giữ sức,lão già ạ””Cá ơi cá này,dẫu sao thì mày cũng sẽ chết” “Đầu ơi,hãy tĩnh táo Ta là lão già mệt mỏi.Nhưng ta đã giết con cá này,người anh em ta” “ta nghĩ Đi Ma- GV bình! giô sẽ tự hào vế ta hôm nay ” “Rồi đầu óc lão bắt đầu hơi lẫn lộn và lão nghĩ con cá đưa ta hay ta đang đưa nó vào bờ? ->Sự cảm nhận của lão ngư phủ về con cá kiếm khơng phải là của một kẻ đi săn với con mồi mà là Con cá kiếm biểu tương cho điều gì? (gọi nhiều HS) sự chiêm ngưỡng ,ngưỡng mộ Cách viết trung thực mà hàm ý sâu sắc b.Ý nghĩa biểu tượng của cuôc chiến giữa ông Gv gợi và bình già và con cá kiếm giữa biển *Ý nghĩa Hình tượng con cá kiếm -Khát vọngcủa con người -Lí tưởng của con người Chiến thắng của ông già là biểu tương -Hành trình thực hiện ước mơ của con người chiến thắng gì của con người? +Hình ảnh cá kiếm khi chết,và bộ xương của nó:kết Theo em,cái gì đã làm nên chiến thắng thúc chinh phục một khát vọng của con ngườimột của ông lão? khát vọng mới của con người,một hành trình mới lại Bộ xương của con cá kiếm ở kết thúc tác phẩm hàm ý điều gì? bắt đầu  Ý nghĩa Hình tượng lão già đánh cá Xan ti a gô HS đọc to phần tổng kết! *vẻ đẹp: -Chiến thắng con cá kiếmĐã thực hiện được khát vọng  sức mạnh của con người có được từ những khát vọng, trí tuệ, và lòng cao thượng GV có thể liên hệ đến các tác phẩm của Sếcxpia,Số phận con người(Sô lô khốp) khát vọng của con người là vô cùng,không có giới hạn con người có thể bị thất bại nhưng không thể bị khuất phục III Tổng kết –Luyện tập : 1.Tổng kết: HS thực hiện bài tập bên a.Nôi dung: Hình ảnh ông lão đánh cá đơn độc dũng cảm săn đuổi con cá kiếm lớn nhất đời là một biểu tượng về vẻ đẹp của ước mơ và hành trình gian khổ của con người để biến ước mơ thành hiện thực b.Nghệ thuật -Cách viết chân thực,đơn giản nhưng mang nghĩa hàm ẩn rông lớn và sâu sắc-Tác phẩm như một “Tảng băng trôi” 2.Luyện tập a.Lời độc thoại nội tâm của ông giàdưới mắt ông:cá kiếm như một con người-một biểu tương của cái đẹp má con người luôn ngưỡng vọng và muốn đạt đến b.Tên TP “The old man and the sea”-Ông già và biển-Ông già và biển cả 4 Củng cố -Phần chìm của văn bản 5 Dặn dò : - - Soạn bài: Nêu yêu cầu của phần mở bài,kết bài trong văn nghị luận - Câu hỏi kiểm tra: Qua đoạn trích,hãy làm rõ quan niệm “Viết một áng văn xuôi đơn giản và trung thực về con người” của Hê minh-uê? D.Rút kinh nghiệm ... sea” -Ông già biển- Ông già biển Củng cố -Phần chìm văn 5 Dặn dị : - - Soạn bài: Nêu yêu cầu phần mở bài,kết văn nghị luận - Câu hỏi kiểm tra: Qua đoạn trích,hãy làm rõ quan niệm “Viết văn. .. Nobel Hêminhuê) giới GV gọi HS tốm tắt tác phẩm GV tóm -Các tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí,Chng nguyện hồn ai,Ơng già biển cả? ?? tắt! GV gọi HS đọc đoạn trích (phần đầu) Tiểu thuyết “ Ông già. .. dẫn HS tìm hiểu phần I Trình bày nét đời nhà văn Hê- minh ? ?uê ? I Tìm hiểu chung : Tác giả : a.Tiểu sử:( 1899 – 1961 ) người Mĩ, Hê- minh ? ?uê bước vào đời với nghề viết báo phóng viên mặt Em