Giáo án Ngữ văn GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH - Nguyễn Thi A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: -Hiểu gắn bó sâu nặng tình cảm gia đình tình yêu đất nướcyêu Cách mạng; truyền thống gia đình với truyền thống dân tộc tạo nên sức mạnh to lớn người Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước -Hiểu giá trị nghệ thuật thiên truyện: nghệ thuật trần thuật đặc sắc, khắc hoạ tính cách miêu tả tâm lí nhân vật sắc sảo, ngơn ngữ góc cạnh đậm chất Nam Bộ B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: -Phát vấn-Gợi mở-Nêu vấn đề C PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: * Giáo viên : Soạn giáo án * Học sinh : Soạn D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: Thiên nhiên người vùng rừng U Minh Hạ qua trang viết nhà văn Sơn Nam? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai dạy: GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn Hoạt động thầy trò Kiến thức HĐI Hướng dẫn HS tìm hiểu I GIỚI THIỆU chung Tác giả: Nguyễn Thi (1928-1968) - Dựa vào phần tiểu dẫn - Tên thật: Nguyễn Hoàng Ca Bút danh khác: SGK , em cho biết nét Nguyễn Ngọc Tấn tư tưởng phong cách nghệ thuật Nguyễn Thi? - Quê quán: Nam Định - Có tuổi thơ khổ cực, vất vả - 1945, gia nhập đội tham gia lực lượng vũ trang - 1954, tập kết Bắc công tác Báo Văn Nghệ Quân Đội - Năm 1962, tình nguyện trở vào chiến trường Nam Bộ - Hy sinh trận tổng tiến công Mậu Thân - Nguyễn Thi người miền Bắc gắn bó sâu sắc với nhân dân Nam Bộ, thực trở thành nhà văn người nông dân Nam Bộ thời kì chống Mĩ cứu nước - Nhân vật tiêu biểu cuảt Nguyễn Thi người nông dân Nam Bộ có lòng căm thù giặc sâu sắc, vơ gan góc, kiên cường, thuỷ chung son sắt với quê hương cách mạng HĐII Hướng dẫn HS tóm tắt GV Nguyễn Minh Đức Tác phẩm Lớp 12 Giáo án Ngữ văn - Xuất xứ: tác phẩm viết ngày chiến đấu ác liệt ông công tác với tư cách nhà văn - chiến sĩ Tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng (tháng năm 1966) Sau in Truyện kí, NXB Văn học Giải phóng, 1978 HĐIII Hướng dẫn HS đọc – hiểu II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN văn Nghệ thuật kể chuyện: - Tác giả đặt điểm nhìn trần thuât - Đặt điểm nhìn trần thuât vào nhân vật Việt, kể qua vào nhân vật nào? Trong tình dòng hồi tưởng miên man đứt nối Việt bị trọng nhân vật? thương nằm lại chiến trường - Cách trần thụât có tác dụng việc khắc hoạ tính cách nhân vật chủ đề truyện? + GV: Nêu thêm ví dụ: o Khi Chiến tỉnh dậy lần thứ hai: - Tác dụng: + Đem đến màu sẳc trữ tình đậm đà, tự nhiên tạo điều kiên cho tác giả thâm nhập sâu vào giới nội tâm nhân vật để dẫn dắt câu chuyện + Diễn biến câu chuyện linh hoạt, không phụ thuộc vào trật tự thời gian không gian: Từ Hai mắt khơng thấy gì, cảm thực chiến trường  hồi tưởng khứ gầ xa  từ thấy gió lạnh ùa má, nghe chuyện chuyển sang chuyện khác tự nhiên tiếng ếch nhái râm rang  nhớ đêm soi ếch đồng  Năm sang lấy vài để nhậu  gia phả gia đình Năm viết  Việt ngất lần o Khi tỉnh dậy lần thứ ba: GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn Khi nghe tiếng trực thăng đầu tiếng súng nổ phía xa  nhận ban ngày ngửi thấy mùi nắng nghe tiếng chim cu rừng  nhớ hồi quê nhà thường lấy ná thun bắn chíng  nhớ người mẹ giàu lòng vị tha, hết lòng chồng con, nén nỗi đau thương để nuôi dạy Tác phẩm kể chuyện gia đình nơng dân Nam Bộ, truyền thống gắn bó người gia đình với nhau? Truyền thống gia đình Truyền thống yêu nước mãnh Tác phẩm kể chuyện gia đình nơng dân Nam Bộ liệt, căm thù ngùn ngụt bọn xâm điển hình giàu truyền thống lược tinh thần chiến đấu cao - Căm thù giặc sâu sắc gắn kết người gia - Gan góc, dũng cảm, khao khát chiến dấu giết đình với Lời Năm: giặc "Chuyện gia đình dài sơng, để chia cho đứa - Giàu tình nghĩa, mực thuỷ chung son sắt với quê khúc mà ghi vào đó" cho thấy, hương cách mạng tiếp nối cha mẹ Đặc điểm tính cách riêng: không tiếp nối huyết thống a Nhân vật Năm: mà tiếp nối truyền thống - Chú hay kể tích gđ Chú tg sổ gđ ghi chép Đồng thời muốn hiểu tội ác giặc chiến công thành viên đứa phải hiểu nguồn GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn sinh nó, phải hiểu truyền gđ thống gia đình - Chú Năm người lđ chất phác giàu tình - Em có suy nghĩ nhân vật cảm Tâm hồn bay bổng, dạt cảm xúc cất má Việt? tiếng hò, đặt cá trái tim vào câu Một tay bồng con, tay cắp rổ hò, tiếng hát theo giặc đòi đầu chồng, hiên => Trong dòng sơng gia đình, Năm thượng ngang đối đáp với kẻ thù mà hai nguồn, kết tinh đầy đủ nét truyền thống bàn tay to vấn phủ lên đầu đàn b Nhân vật má Việt nép chân, mắt má - Rất gan góc, căm thù giặc sâu sắc sắc ánh lên nhìn lại bọn lính, đơi mắt người vượt sông - Rất mực thương chồng, thương con, đảm đang, tháo vượt biển vát Cuộc đời lam lũ, vất vả, nén chặt nỗi đau thương để ni con, đánh giặc -> Má Việt hình ảnh gan góc, chở che mang ý nghĩa biểu tượng người phụ nữ Nam Bộ kháng chiến sống lam lũ, chồng chất đau thương người đỗi kiên cường c Nhân vật Chiến: * Chiến có nét giống mẹ: - Mang vóc dáng má: "hai bắp tay tròn vo sạm đỏ màu cháy nắng… thân người to nịch" - Đêm xa nhà đội: HĐI Hướng dẫn HS phân tích • Biết lo liệu, toan tính việc nhà (“nói nghe in so sánh tính cách nhân vật để má vậy”), đảm đang, tháo vát làm rõ tiếp nối truyền thống gia GV Nguyễn Minh Đức • Chính Chiến thấy đêm Lớp 12 Giáo án đình người Ngữ văn hòa vào mẹ: "Tao lựa ý má sống má tính vậy, nên tao tính vậy" - Có tính cách đa dạng: + cô gái vừa lớn nên tính khí “trẻ con” + người chị biết nhường nhịn em, biết lo toan, đảm đang, tháo vát - Nét khác biệt so với người mẹ: + Trẻ trung, thích làm duyên làm dáng - Chiến có nét giống người mẹ mình? + Đươc trực tiếp cầm súng đánh giặc để trả thù nhà, thực lời thềdứt khoát: “Đã thân gái tao có câu: Nếu giặc tao mất” d Nhân vật Việt: * Có nét riêng cậu trai lớn, tính tình trẻ con, ngây thơ, hiếu động: - Chiến hay nhường nhịn Việt tranh giành phần với chị nhiêu: bắt ếch, giết giặc, đội … + Thích câu cá, bắn chim, đến đội đem theo ná thun túi - Đêm trước ngày lên đường: Trong chị toan tính, thu xếp chu đáo việc (từ út em, nhà cửa, ruộng nương đến nơi gởi bàn thờ má), bàn bạc trang nghiêm Việt vo lo vô nghĩ: GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn • Vơ tư “lăn kềnh ván cười khì khì” • vừa nghe vừa “chụp đom đóm úp lòng tay” - Nét khác biệt Chiến so với người mẹ gì? • ngủ qn lúc khơng biết - Bị thương nằm lại chiến trường: sợ ma cụt đầu, gặp lại anh em thằng Út nhà “khóc cười đó” * Vừa chiến sĩ dũng cảm, kiên cường: + Còn bé tí: dám xơng thẳng vào đá thằng giặc - Việt có nét cậu trai lớn? giết hại cha + Lớn lên: đòi tòng quân để trả thù cho ba má + Khi xông trận: chiến đấu dũng cảm, dùng pháo tiêu diệt xe bọc thép giặc + Khi bị trọng thương: chiến trường, mặt khơng nhìn thấy gì, tồn thân rã ròi, rõ máu tư chiến tiêu diệt giặc - Đêm trước ngày lên đường, thái “Mày giỏi giết gia đình tao, tao độ Việt khác với chị mày thằng chạy” nào? => Kế tục truyền thống gia đình Việt Chiến tiến xa hơn, lập nhiều chiến cơng hiển hách GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn - Cách thương chị Việt có đặc biệt? HĐIII Hướng dẫn HS tổng kết III TỔNG KẾT - Truyện kể đứa gia đình Nhận xét tổng quát nội dung nơng dân Nam Bộ có truyền thống u nước, căm thù đặc sắc nghệ thuật tác phẩm giặc khao khát chiến đấu, son sắt với cách mạng Sự gắn bó sâu nặng tình cảm gia đình với tình yêu nước, truyền thống gia đình với truyền thống - HS bao quát toàn để phát dân tộc làm nên sức mạnh tinh thần to lớn biểu người Việt Nam kháng chiến chống Mĩ - GV định hướng, nhận xét cứu nước khắc sâu ý - Bút pháp nghệ thuật già dặn, điêu luyện thể qua giọng trần thuật, trần thuật qua hồi tưởng nhân vật, miêu tả tâm lí tính cách sắc sảo, ngơn ngữ phong phú, góc cạnh đậm chất Nam Bộ Củng cố: Chất sử thi thiên truyện - Chất sử thi thiên truyện thể qua sổ gia đình với truyền thống yêu ước, căm thù giặc, thủy chung son sắt với quê hương GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn - Cuốn sổ lịch sử gia đình mà qua thấy lịch sử đất nước, dân tộc chiến chống Mĩ - Số phận đứa con, thành viên gia đình số phận nhân dân miền Nam kháng chiến chống Mĩ khốc liệt - Truyện gia đình dài dòng sơng nối tiếp "Trăm dòng sơng đổ vào biển, sơng gia đình ta chảy biển, mà biển rộng lắm…, rộng nước ta nước ta…" Truyện kể dòng sơng nhà văn muốn ta nghĩ đến biển Truyện mọt gia đình ta lại cảm nhận Tổ quốc hào hùng chiến đấu sức mạnh sinh từ đau thương - Mỗi nhân vật truyện tiêu biểu cho truyền thống, gánh vác vai trách nhiệm với gia đình, với Tổ quốc chiến tranh vệ quốc vĩ đại Hướng dẫn tự học: - Tìm đọc trọn vẹn tác phẩm "Những đứa gia đình" - So sánh hai nhân vật Việt Chiến Rút kinh nghiệm: GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 ... GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn - Cuốn sổ lịch sử gia đình mà qua thấy lịch sử đất nước, dân tộc chiến chống Mĩ - Số phận đứa con, thành viên gia đình số phận nhân dân miền Nam kháng... giết gia đình tao, tao độ Việt khác với chị mày thằng chạy” nào? => Kế tục truyền thống gia đình Việt Chiến tiến xa hơn, lập nhiều chiến cơng hiển hách GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn. .. thời muốn hiểu tội ác giặc chiến công thành viên đứa phải hiểu nguồn GV Nguyễn Minh Đức Lớp 12 Giáo án Ngữ văn sinh nó, phải hiểu truyền gđ thống gia đình - Chú Năm người lđ chất phác giàu tình -