GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 ĐỌC THÊM: MÙA LÁ RỤNG TRONG VƯỜN (Trích) Ma Văn Kháng I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hiểu diễn biến tâm lí nhân vật, chị Hồi ơng Bằng buổi cúng tất niên chiều ba mươi tết Từ thấy quan sát tinh tế cảm nhận tinh nhạy nhà văn biến động, đổi thay tư tưởng, tâm tí người Việt Nam giai đoạn xã hội chuyển - Trân trọng giá trị văn hóa truyền thống II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: SGK, giáo án, giảng điện tử, tư liệu có liên quan, máy tính, máy chiếu… III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - HS đọc tóm tắt truyện, trả lời câu hỏi phần Hướng dẫn học (ở nhà) - GV hướng dẫn HS thư viện tìm hiểu thêm nhà văn Ma Văn Kháng tiểu thuyết Mùa rụng vườn, tổ chức xem phim (nếu có điều kiện) IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS 3 Giảng mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm I TÌM HIỂU CHUNG hiểu khái quát tác giả, tác phẩm Tác giả - Ma Văn Kháng, tên khai sinh Đinh Trọng - Thao tác 1: Tìm hiểu tác giả Đoàn, sinh năm 1936 + GV: u cầu HS đọc SGK, tóm tắt nét tác giả + HS: Nêu nét tác giả - Quê gốc phường Kim Liên, quận Đống Đa, Hà Nội - Là người có nhiều đóng góp tích cực cho vận động phát triển nhiều mặt văn học nghệ + GV: Cung cấp thêm số kiến thuật thức nhà văn - Ông tặng giải thưởng văn học ASEAN năm 1998 giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật năm 2001 - Tác phẩm (SGK) - Nét đặc sắc sáng tác: + Vốn sống phong phú, đa dạng + Tạo nhiều hình tượng độc đáo, giàu cá tính - Thao tác 2: Tìm hiểu Tiểu thuyết “Mùa rụng vườn” Tác phẩm: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt + GV: Nêu hiểu biết em tác phẩm “Mùa rụng vườn” + HS: Nêu nét tác phẩm - Tiểu thuyết tặng giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam năm 1986 - Thông qua câu chuyện xảy gia đình ơng Bằng, gia đình nếp, ln giữ gia pháp + GV: Cung cấp thêm số kiến trở nên chao đảo trước địa chấn thức tác phẩm tinh thần từ bên ngoài, nhà văn bày tỏ niềm lo lắng sâu sắc cho giá trị truyền thống trước đổi thay thời - Đoạn trích rút từ chương * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm II Hướng dẫn đọc thêm: hiểu giá trị đoạn trích - Thao tác 1: Tìm hiểu nhân vật chi Hoài Nhân vật chị Hoài: - Dù xó gia đình riêng, có số + GV tổ chức cho HS đọc, tóm tắt phận khác, liên quan đến gia đình người tác phẩm chồng hi sinh, chị quan tâm + GV: Anh (chị) có ấn tượng đến biến động họ nhân vật chị Hoài? Vì người gia đình u q chị? + HS làm việc cá nhân, trình bày suy nghĩ trước lớp + GV: Chốt lại ý  Tình nghĩa, thuỷ chung - Mọi người gia đình u q chi Hồi: + Chị có lòng nhân hậu: đột ngột trở sum hpọ gia đình người Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt chồng cũ buổi chiều cuối năm quà quê giản dị chị chứa đựng tình cảm chân thành Quan tâm cụ thể, mộc mạc nồng hậu tất thành viên gia đình bố chồng + Chị trở kại gia đình có thay đổi khơng vui, rạn vỡ quan hệ biến động xã hội  Sự có mặt chị gắn kết người, đánh thức tình cảm thiêng liêng gia tộc, khiến cho bữa cơm tất niên “sang trọng hân hoan khác thường” thời buổi khó khăn - Thao tác 2: GV tổ chức cho HS Diễn biến tâm trạng ơng Bằng chị tìm hiểu cảnh sum họp gia đình Hồi cảnh gặp lại: trước cúng tất niên câu hỏi + GV: Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật ơng Bằng cảnh gặp lại trước cúng tất niên - Ông Bằng: + “nghe thấy xơn xao tin chị Hồi lên”, + "ơng sững lại nhìn thấy Hồi, mặt thống chút ngơ ngẩn Rồi mắt ông chớp liên hồi, mơi ơng bật bật khơng thành tiếng, có cảm giác ông + HS làm việc cá nhân, trình bày khó ồ”, suy nghĩ trước lớp + “giọng ông khê đặc, khàn rè: Hoài ư, + GV: Chốt lại ý con? “ Hoạt động thầy trò + GV: Phân tích diễn biến tâm lí Nội dung cần đạt  Nỗi vui mừng, xúc động khơng dấu giếm nhân vật chị Hồi cảnh gặp ông gặp lại người dâu trưởng mà người bố chồng cũ ông mực quí mến + HS làm việc cá nhân, trình bày - Chị Hồi: suy nghĩ trước lớp + “gần khơng chủ động mình, lao phía + GV: Chốt lại ý ơng Bằng, quên đôi dép, đôi chân to kịp hãm lại cách ơng già hai hàng gạch hoa” + Tiếng gọi chị nghẹn ngào tiếng nấc “ông!”  Cảnh gặp gỡ vui mừng nhiễm nỗi tiếc thương đau buồn, lo lắng trước biến động khơng vui gia đình  Sự có mặt chị Hồi khiến nỗi đơn ơng Bằng giải toả, có thêm niềm tin đấu tranh gìn giữ tốt đẹp truyền thống gia đình - Thao tác 3: Tìm hiểu ý nghĩa Ý nghĩa việc cúng tổ tiên ngày tết: việc cúng tổ tiên ngày - Gợi nhớ cội nguồn, giá trị truyền thống tết dân tộc + GV: Khung cảnh tết dòng tâm - Phải biết giữ gìn phát huy giá trị tốt đẹp tư với lời khấn ông Bằng khứ “Một dân tộc khơng có q khứ trước bàn thờ gợi cho anh (chị) dân tộc bất hạnh” cảm xúc suy nghĩ truyền Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt thống văn hố riêng dân tộc ta? + HS: làm việc cá nhân, trình bày suy nghĩ trước lớp Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng III TỔNG KẾT kết Giá trị nội dung tư tưởng GV hướng dẫn HS tự viết tổng kết Giá trị nghệ thuật V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Nhân vật chị Hồi để lại cho em suy nghĩ gì? - Tâm trạng ơng Bằng chị Hồi cảnh gặp lại? Dặn dò: - Tìm đọc trọn vẹn tác phẩm - Xem lại nội dung tìm hiểu - Chuẩn bị mới: Đọc thêm: MỘT NGƯỜI HÀ NỘI - Nguyễn Khải - Câu hỏi chuẩn bị: + Nhân vật cô Hiền thể với nét tính cách gì? + Vì tác giả lại ví Hiền “hạt bụi vàng” Hà Nội? + Nhận xét giọng kể tác giả? ... Tiểu thuyết Mùa rụng vườn Tác phẩm: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt + GV: Nêu hiểu biết em tác phẩm Mùa rụng vườn + HS: Nêu nét tác phẩm - Tiểu thuyết tặng giải thưởng Hội nhà văn Việt Nam... mặt văn học nghệ + GV: Cung cấp thêm số kiến thuật thức nhà văn - Ông tặng giải thưởng văn học ASEAN năm 1998 giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật năm 2001 - Tác phẩm (SGK) - Nét đặc sắc sáng... đạt * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm I TÌM HIỂU CHUNG hiểu khái qt tác giả, tác phẩm Tác giả - Ma Văn Kháng, tên khai sinh Đinh Trọng - Thao tác 1: Tìm hiểu tác giả Đồn, sinh năm 1936 + GV: u cầu HS