GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Nắm cách viết văn nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức: - Đối tượng làm văn nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi: tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm, đoạn trích văn xi - Cách thức triển khai nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi: giới thiệu khái qt tác phẩm, đoạn trích văn xi cần nghị luận; bàn giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm, đoạn trích văn xi theo định hướng đề đánh giá chung tác phẩm, đoạn trích văn xi Kĩ năng: - Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi - Huy động kiến thức cảm xúc, trải nghiệm thân để viết nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi III CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn, sách tập Ngữ văn, sách Chuẩn KTKN, sách GV, phụ bảng Học sinh: Sách giáo khoa, trả lời câu hỏi thảo luận IV PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, thuyết minh, thảo luận… V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài mới: Tg HĐ Thầy HĐ Trò Nội dung cần đạt 30 Hoạt động 1: Tìm Tìm hiểu đề lập dàn ý ph hiểu cách viết a- Đề 1: văn nghị luận đoạn tác a1- Gợi ý tìm hiểu đề phẩm, trích - Đặc sắc kết cấu truyện: Truyện văn gồm cảnh khác tưởng xuôi Yc HS đọc đề - Đọc đề 1: Phân GV tổ chức cho HS tích truyện ngắn thực yêu Tinh thần thể dục cầu (SGK) Nguyễn Công Hoan rời rạc (cảnh van xin, đút lót, thuê người thay, bị áp giải xem đá bóng), thật tập trung biểu chủ đề: bọn quan lại cầm quyền cưỡng dân chúng để thực ý đồ bịp bợm đen tối - Mâu thuẫn tính chất trào phúng truyện: - Nêu yêu cầu gợi ý, hướng dẫn + Việc xem đá bóng vốn mang tính - Thảo luận nội chất giải trí thành tai hoạ dung vấn đề nghị giáng xuống người dân luận + Sự tận tụy, siêng thực thi lệnh lí trưởng gặp phải cách đối phó người dân khốn khổ - Đặc điểm ngôn ngữ truyện: + Ngơn ngữ người kể chuyện: lời, cảnh có khoảng dòng, muốn để người đọc thiểu lấy ý nghĩa + Ngôn ngữ nhân vật: lời đối thoại tự nhiên, sinh động, thể thân phận trình độ họ Ngơn ngữ lí trưởng khơng mang kiểu cách hành Qua ngơn ngữ nhân vật, người đọc hình dung xã hội hỗn độn - Giá trị thực ý nghĩa phê phán truyện: Tác già dùng bút pháp trào phúng để châm biếm trò lừa bịp quyền Nội dung truyện khơng phải hồn tồn bịa đặt Để tách người dân khỏi ảnh hưởng phong trào yêu nước, thực dân Pháp bày trò thể dục thể thao (đua xe đạp, thi bơi lội, đấu bóng đá) để đánh lạc hướng Do truyện có ý nghĩa thực, có giá trị châm biếm sâu sắc b) Gợi ý xây dựng dàn Mở : Giới thiệu ngắn gọn truyện ngắn Tinh thần thể dục - Phân công nhà văn Nguyễn Cơng Hoan nhóm trình bày dàn - Các nhóm nêu Thân : Nghệ thuật trào phúng truyện ngắn Tinh thần thể dục: ý đại cương dàn ý đại cương kết cấu truyện độc đáo, mâu thuẫn truyện nhiều dạng vẻ ý nghĩa cười truyện ngắn Tinh thần thể dục Kết bài: Qua tác phẩm, cần thấy mối quan hệ văn học thời ; văn học thức tỉnh xã hội a2- Đề a) Gợi ý tìm hiểu đề - Trong Chữ người tử tù, tác gia sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ, cách nói Yc HS đọc đề cổ để dựng nên cảnh tượng, GV tổ chức cho HS - Thảo luận nội người thời phong kiến suy thực yêu dung vấn đề nghị tàn Với giọng văn cổ kính trang cầu (SGK) trọng, tác giả nói đến người luận tài hoa, trọng thiên lương vang bóng thời - Trong Hạnh phúc tang gia tác giả dùng nhiều từ, nhiều cách chơi - Nêu yêu cầu chữ để mỉa mai, giễu cợt tính chất già gợi ý, hướng dẫn dối, lố lăng, đồi bại số người tự nhận thuộc giới thượng lưu năm trước Cách mạng tháng Tám - Việc dùng từ, chọn giọng văn phải hợp với chủ đề truyện, thể tư tưởng tình cảm tác giả b) Gợi xây dựng dàn Có thể viết theo trình tự câu hỏi tìm hiểu đề để lập dàn cho riêng - Phân cơng nhóm trình bày dàn ý đại cương - Các nhóm nêu dàn ý đại cương 5p Hoạt động h 2- Cách làm nghị luận Qua việc nhận thức - HS thảo luận tác phẩm, đoạn trích văn xi đề lập ý cho đề phát biểu Như Ghi nhớ (SGK) trên, GV yêu cầu HS rút kết luận cách làm nghị luận tác phẩm văn học 6p Hoạt động 3: Luyện tập h Luyện tập- Củng a Nhận thức đề cố Yêu cầu nghị luận khía cạnh Đề: Nghệ thuật tác phẩm: nghệ thuật châm biếm, châm biếm, đả kích đả kích truyện ngắn Vi hành truyện ngắn Nguyễn Ái Quốc Vi hành b.Lập dàn ý: Nguyễn Ái Quốc Mở bài: Truyện ngắn “Vi hành” châm - Gợi ý, hướng dẫn - Tham khảo biếm, đả kích vua bù nhìn Khải Định tập phần bọn mật thám Pháp chuyến tiến hành Khải Định công du sang Pháp dự đấu theo xảo Pa-ri bước Thân bài: -Đòn châm biếm, đả kích tập trung vào mặt: + Biến Khải Định thành tên (màu da khác lạ, ăn mặc nhố nhăng) + Biến Khải Định thành kẻ có hành động lút đáng ngờ (vi hành Củng cố: Nhận vào xóm ăn chơi, vào hiệu cầm đồ, ) xét buổi luyện + Biến mật thám Pháp thành tập, người “phục vụ tận tuỵ” (bám lấy đế khẳng định ưu điểm giày) với nhìn hồ đồ, lẫn lộn nói rõ vài - Cần ý đến từ ngữ, giọng điếu cần lưu ý để văn tác giả sử dụng (qua làm tốt văn nghị đoạn đối thoại đôi niên luận tác Pháp) phẩm Kết bài: Nhận định giá trị tư tưởng hay đoạn trích văn xuôi nghệ thuật truyện ngắn “Vi hành” Dăn bài: học chuẩn bị Rừng xà nu ========================================= ... Cách làm nghị luận Qua việc nhận thức - HS thảo luận tác phẩm, đoạn trích văn xi đề lập ý cho đề phát biểu Như Ghi nhớ (SGK) trên, GV yêu cầu HS rút kết luận cách làm nghị luận tác phẩm văn học... Cần ý đến từ ngữ, giọng điếu cần lưu ý để văn tác giả sử dụng (qua làm tốt văn nghị đoạn đối thoại đôi niên luận tác Pháp) phẩm Kết bài: Nhận định giá trị tư tưởng hay đoạn trích văn xuôi nghệ thuật... đề lập dàn ý ph hiểu cách viết a- Đề 1: văn nghị luận đoạn tác a1- Gợi ý tìm hiểu đề phẩm, trích - Đặc sắc kết cấu truyện: Truyện văn gồm cảnh khác tưởng xuôi Yc HS đọc đề - Đọc đề 1: Phân GV tổ