GIÁO ÁN GỮ VĂN LỚP 12 NGHỊ LUẬN VỀ MÔT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI I Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: + Đối tượng của bài nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi; tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật của một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi; + Cách thức triển khai bài nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi; giới thiệu khái quát về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi cần nghị luận; bàn về những giá trị nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi theo định hướng của đề bài - Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi - Thái độ: Ý thức huy động kiến thức và cảm xúc trải nghiệm của chính bản thân để viết bài nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi; II Chuẩn bị của thầy và trò: GV: SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, bài soạn HS: SGK, vở soạn, vở ghi, III Tiến trình bài giảng: Kiểm tra bài cũ: - Diễn biến tâm trạng của cô vợ nhặt? - Diễn biến tâm trạng của nhân vật Tràng? Bài mới: Hoạt động thầy và trò HĐI Hướng dẫn tìm hiểu đề và lập dàn ý Kiến thức I Tìm hiểu đề, lập dàn ý Đề HS đọc đề GV tổ chức cho HS a Tìm hiểu đề: thực hiện các yêu cầu (SGK) - Đặc sắc của kết cấu truyện: Truyện gồm những cảnh Đề 1: Phân tích truyện ngắn Tinh khác tưởng rời rạc (cảnh van xin, đút lót, thần thể dục của Nguyễn Cơng th người thay, bị áp giải xem đá bóng), Hoan thật đều tập trung biểu hiện chủ đề: bọn quan lại - GV nêu yêu cầu và gợi ý, hướng cầm quyền cưỡng bức dân chúng để thực hiện một ý dẫn đồ bịp bợn đen tối Chú ý: - Mâu thuẫn và tính chất trào phúng của truyện: - Đặc sắc của truyện + Việc xem đá bóng vớn mang tính chất giải trí - Mâu thuẫn và tính chất trào thành một tai hoạ giáng xuống người dân phúng + Sự tận tuy, siêng thực thi lệnh của lí - Đặc điểm ngôn ngữ truyện trưởng gặp phải cách đối phó của người dân - HS thảo ḷn về nợi dung vấn đề khốn khổ nghị luận, nêu được dàn ý đại - Đặc điểm của ngôn ngữ truyện: cương + Ngôn ngữ người kể chuyện: rất ít lới, cảnh có khoảng dòng, ḿn để người đọc thiểu lấy ý nghĩa + Ngôn ngữ các nhân vật: lời đối thoại rất tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng thân phận và trình độ của họ Ngôn ngữ của lí trưởng không mang kiểu cách hành chính nào cả Qua ngôn ngữ các nhân vật, người đọc có thể hình dung là mợt xã hợi hỗn độn - Giá trị hiện thực và ý nghĩa phê phán của truyện: Tác già dùng bút pháp trào phúng để châm biếm trò lừa bịp của chính quyền Nội dung truyện không phải hoàn toàn bia đặt Để tách người dân khỏi ảnh hưởng của các phong trào yêu nước, thực dân Pháp bày các trò thể dục thể thao (đua xe đạp, thi bơi lội, đấu bóng đá) để đánh lạc hướng Do truyện cười nước mắt này có ý nghĩa hiện thực, có giá trị châm biếm sâu sắc b) Gợi ý xây dựng dàn bài Mở bài : Giới thiệu ngắn gọn về truyện ngắn Tinh thần thể dục của nhà văn Nguyễn Công Hoan Thân bài - Nghệ thuật trào phúng truyện ngắn Tinh thần thể dục: kết cấu truyện độc đáo mâu thuẫn truyện nhiều dạng vẻ và ý nghĩa của cái cười truyện ngắn Tinh thần thể dục Kết bài: Qua tác phẩm, cần thấy được mối quan hệ giữa văn học và thời ; văn học và thức tỉnh xa hội Đề a.Tìm hiểu đề, định hướng bài viết: - Đề yêu cầu nghị luận về một khía cạnh của tác phẩm: nghệ thuật sử dụng ngôn từ - Các ý cần có: + Giới thiệu truyện ngắn Chữ người tử tù, nội dung và đặc sắc nghệ thuật, chủ đề tư tưởng của truyện + Tài nghệ thuật việc sử dụng ngôn ngữ để dựng lại một vẻ đẹp xưa- một người tài hoa, khí GV tổ chức cho HS nhận xét về phách, thiên lương nên ngôn ngữ trang trọng (dẫn nghệ thuật sử dụng ngôn từ chứng ngôn ngữ Nguyễn Tuân khắc họa hình Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân tượng H́n Cao, đoạn ơng H́n Cao khun quản (có so sánh với chương Hạnh ngục) phúc tang gia- Trích Số đỏ của Vũ Trọng Phụng) + So sánh với ngôn ngữ trào phúng của Vũ Trọng Phụng Hạnh phúc của tang gia để làm bật ngôn ngữ Nguyễn Tuân - GV nêu yêu cầu và gợi ý b Lập dàn ý: - HS thảo luận và trình bày - Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận - Thân bài: + Tài nghệ thuật việc sử dụng ngôn ngữ + So sánh với ngôn ngữ trào phúng của Vũ Trọng Phụng Hạnh phúc của tang gia - Kết bài: Nhận xét, đánh giá về ý nghĩa của khác về giọng văn, từ ngữ hai tác phảm và đoạn trích HĐII II Đối tượng, nội dung của nghị luận về một tác Từ hai bài tập trên, GV tổ chức phẩm, mợt đoạn trích văn xi cho HS rút cách làm bài văn - Đối tượng rất đa dạng: có thể là giá trị nợi dunng và nghị luận về một tác phẩm, một nghệ thuật của tác phẩm nói chung, có thể là mợt đoạn trích văn xuôi phương diện, thậm chí một khía cạnh nội dung hay nghệ thuật của một tác phẩm hoặc của các tác phẩm, - HS phát biểu GV nhận xét, nhấn mạnh những ý bản các đoạn trích khác - Bài nghị luận về một tác phẩm, mợt đoạn trích văn xi thường có các nợi dung: + Giới thiệu tác phẩm hoặc đoạn trích văn xuôi cần nghị luận + Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật theo định hướng của đề hoặc một số khía cạnh đặc sắc nhất của tác phẩm, đoạn trích + Nêu đánh giá chung về tác phẩm, đoạn trích HĐIII Hướng dẫn luyện tập III Luyện tập HS thảo luận nhóm và lập dàn ý - Tìm hiểu đề: Yêu cầu nghị luân về một khía cạnh cho đề bài: của tp: đòn châm biếm, đả kích truyện ngắn “Vi Nghệ thuật châm biếm, đả kích hành” của NAQ truyện ngắn “Vi hành” của - Các ý cần có: Nguyễn Quốc + Truyện ngắn “Vi hành” châm biếm, đả kích vua bù nhìn Khải Định và bọn mật thám Pháp chuyến KĐ công du sang Pháp dự đấu xảo Pa – ri - Đòn châm biếm, đả kích tập trung vào các mặt: + Biến KĐ thành một tên hề (màu da khác lạ, ăn mặc nhố nhăng) + + Biến KĐ thành một kẻ có hành đợng lút, đáng Chú ý: kết bài viết cần có nhận định giá trị tư tưởng và nghệ thuật của truyện ngắn ngờ ( vi hành vào những chón ăn chơi, vào tiệm cầm đồ + Biến mật thám Pháp thành những người phục vụ tận tuỵ ( bám lấy đế giày …) Củng cố: - Cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi - Cách xây dựng dàn ý cho bài văn nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi Hướng dẫn học bài: - Củng cố, hoàn thiện các kiến thức về văn học được học chương trình - Soạn " Rừng xà nu" theo hệ thống câu hỏi SGK ... - Cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi - Cách xây dựng dàn ý cho bài văn nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi Hướng dẫn... bài văn - Đối tượng rất đa dạng: có thể là giá trị nợi dunng và nghị ḷn về một tác phẩm, một nghệ thuật của tác phẩm nói chung, có thể là mợt đoạn trích văn xuôi phương... Bài nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xi thường có các nợi dung: + Giới thiệu tác phẩm hoặc đoạn trích văn xuôi cần nghị luận + Phân tích giá trị nội dung