GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ HÀNH CHÍNH A.MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nắm vững đặc điểm ngôn ngữ dựng văn hành để phân biệt với phong cách ngơn ngữ khác : luận khoa học nghệ thuật - Có kỹ hồn chỉnh văn theo mẫu in sẵn nhà nước, tự soạn thảo văn thông dụng : đơn từ, biên bản, cần thiết B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Thiết kế học C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Giáo viên tổ chức học theo cách kết hợp gợi tìm , vấn đáp , trao đổi thảo luận D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ Bài Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tìm hiểu số văn Nội dung cần đạt I NGƠN NGỮ HÀNH CHÍNH LÀ GÌ? GV định HS đọc to văn SGK, sau nêu câu hỏi tìm hiểu: Tìm hiểu văn a) Các văn loại với văn trên: + Văn nghị định Chính phủ (Ban a) Kể thêm văn loại hành điều lệ bảo hiểm y tế) Gần với nghị định với văn văn khác quan Nhà nước b) Điểm giống khác (hoặc tổ chức trị, xã hội) như: thơng tư, thơng cáo, thị, định, pháp lệnh, nghị văn gì? quyết,… + Văn giấy chứng nhận thủ trưởng quan Nhà nước (Giấy chứng nhận tốt nghiệp THPT- tạm thời) Gần với giấy chứng nhận loại băn như: văn bằng, chứng chỉ, giấy khai sinh,… + Văn đơn công dân gửi quan Nhà nước hay Nhà nước quản lí (Đơn xin học nghề) Gần với đơn loại văn khác như: khai, báo cáo, biên bản,… b) Điểm giống khác văn bản: + Giống nhau: Các văn có tính pháp lí, sở để giải vấn đề mang tính hành chính, cơng vụ + Mỗi loại văn thuộc phạm vi, quyền hạn khác nhau, đối tượng thực khác Hoạt động 2: Tổ chức tìm hiểu Ngơn ngữ hành văn ngơn ngữ hành văn hành hành + Về trình bày, kết cấu: Các văn GV u cầu HS tìm hiểu ngơn ngữ trình bày thống Mỗi văn thường gồm sử dụng văn bản: phần theo khuôn mẫu định: a) Đặc điểm kết cấu, trình bày - Phần đầu: tiêu mục văn b) Đặc điểm từ ngữ, câu văn - Phần chính: nội dung văn - Phần cuối: thủ tục cần thiết (thời gian, - HS làm việc cá nhân (khảo sát địa điểm, chữ kí,…) văn bản) trình bày trước lớp Các + Về từ ngữ: Văn hành sử dụng HS khác nhận xét, bổ sung từ ngữ tồn dân cách xác (nếu cần) Ngồi ra, có lớp từ ngữ hành sử dụng với tần số cao (căn cứ…, ủy nhiệm của…, công văn số…, định, chịu định, chịu trách nhiệm thi hành định, có hiệu lực từ ngày…, xin cam đoan… + Về câu văn: có văn dài kết cấu câu (Chính phủ cứ… Quyết định: điều 1, 2, 3,…) Mỗi ý quan trọng thường tách xuống dòng, viết hoa đầu dòng VD: Tơi tên là:… Sinh ngày:… Nơi sinh:… Nhìn chung, văn hành cần xác đa số có giá trị pháp lí Mỗi câu, chữ, số dấu chấm dấu phảy phải xác để khỏi gây phiền phức sau Ngơn ngữ hành khơng phải ngơn ngữ biểu cảm nên từ ngữ biểu cảm hạn chế sử dụng Tuy nhiên, văn hành cần trang trọng nên thường sử dụng từ Hán- Việt Hoạt động 3: Tổ chức tìm hiểu Ngơn ngữ hành gì? khái niệm phong cách ngơn ngữ Ngơn ngữ hành ngơn ngữ dùng hành văn hành để giao tiếp phạm Từ việc tìm hiểu văn trên, vi quan Nhà nước hay tổ chức GV hướng dẫn HS rút khái niệm trị, xã hội (gọi chung quan), phong cách ngơn ngữ hành quan với người dân người dân với quan, hay người dân với sở pháp lí Hoạt động 4: Tổ chức luyện tập II LUYỆN TẬP Bài tập 1: Hãy kể tên số loại Bài tập 1: Một số loại văn hành văn hành thường liên thường liên quan đến công việc học tập quan đến công việc học tập nhà trường: Đơn xin nghỉ học, Biên sinh nhà trường anh (chị) hoạt lớp, Đơn xin vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, GV gợi ý, tổ chức cho HS nhóm Giấy chứng nhận, Sơ yếu lí lịch, Bằng tốt nghiệp thi xem nhóm kể nhiều THCS, Giấy khai sinh, Học bạ, Giấy chứng nhận trúng tuyển vào lớp 10, Bản cam kết…, Giấp mời họp,… Bài tập 2: Hãy nêu đặc điểm Bài tập 2: Những đặc điểm tiêu biểu: tiêu biểu trình bày văn bản, từ + Trình bày văn bản: phần ngữ, câu văn văn hành (lược trích- SGK) - Phần đầu gồm: tên hiệu nước, tên quan Trên sở nội dung học, GV định, số định, ngày… tháng… năm…, tên định gợi ý để HS phân tích - Phần chính: Bộ trưởng… cứ… theo đề nghị… định: điều 1…, điều 2…, điều 3… - Phần cuối: người kí (kí tên đóng dấu), nơi nhận + Từ ngữ: dùng từ ngữ hành (quyết định việc…, nghị định…, theo đề nghị của,… định, ban hành kèm theo định, quy định thị, định có hiệu lực, chịu trách nhiệm thi hành định,… + Câu: sử dụng câu văn hành (tồn phần nội dung có câu)  ... Tuy nhiên, văn hành cần trang trọng nên thường sử dụng từ Hán- Việt Hoạt động 3: Tổ chức tìm hiểu Ngơn ngữ hành gì? khái niệm phong cách ngơn ngữ Ngơn ngữ hành ngơn ngữ dùng hành văn hành để giao... Tổ chức tìm hiểu Ngơn ngữ hành văn ngơn ngữ hành văn hành hành + Về trình bày, kết cấu: Các văn GV yêu cầu HS tìm hiểu ngơn ngữ trình bày thống Mỗi văn thường gồm sử dụng văn bản: phần theo khuôn... lớp Các + Về từ ngữ: Văn hành sử dụng HS khác nhận xét, bổ sung từ ngữ tồn dân cách xác (nếu cần) Ngồi ra, có lớp từ ngữ hành sử dụng với tần số cao (căn cứ…, ủy nhiệm của…, công văn số…, định,