Giáo án 12 Chuẩn Đỗ Viết Cường GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 NHÂN VẬT GIAO TIẾP A Mục tiêu học Qua giảng, nhằm giúp học sinh Nắm vững đặc điểm vài trò hoạt động giao tiếp tác động chi phối lời giao tiếp nhân vật giao tiếp Có kĩ nói viết thích hợp với vai trò giao tiếp ngữ cảnh định Rèn luyện kĩ phân tích mối quan hệ nhân vật giao tiếp Phân tích chiến lược giao tiếp để đạt mục đích hiệu giao tiếp nhân vật giao tiếp Có ý thức vận dụng giao tiếp ngày B Phương tiện thực - SGK, SGV - Giáo án - Thiết kế giảng - Các tài liệu tham khảo khác C Cách thức tiến hành - Luyện tập - Đàm thoại phát vấn - Chia nhóm thảo luận làm tập D Tiến trình giảng Ổn định KTBC Giáo án 12 Chuẩn Đỗ Viết Cường GTBM Hoạt động giao tiếp Hoạt động Thày Trò u cầu cần đạt I Phân tích ngữ liệu Ngữ liệu GV yêu cầu HS đọc ngữ liệu -> thực a Nhân vật giao tiếp: Tràng, cô gái theo yêu cầu SGK -> GV lấy kết "thị" a Trong hoạt động giao tiếp trên, nhân - Đặc điểm nhân vật giao tiếp vật giao tiếp có đặc điểm + Về lứa tuổi: người trẻ tuổi lứa tuổi, giới tính, tầng lớp xã hội? + Về giới tính: Tràng - nam, lại - nữ + Về tầng lớp xã hội: họ người dân lao động nghèo khó b Các nhân vật giao tiếp chuyển đổi vai người nói, vai người nghe luân phiên lượt lời sau: - Lúc đầu: (Hắn - Tràng) người nói, gái người nghe b Các nhân vật giao tiếp chuyển đổi vai người nói, vai người nghe luân phiên - Tiếp theo: gái người nói, Tràng lượt lời sao? Lượt lời "thị" "thị" người nghe hướng tới ai? - Tiếp đến: "thị" người nói, Tràng (là chủ yếu) cô gái người nghe - Tiếp theo: Tràng người nói, "thị" người nghe - Cuối cùng: "thị" người nói, Tràng người nghe - Lượt lới "thị" hướng tới Giáo án 12 Chuẩn Đỗ Viết Cường Tràng c Các nhân vật giao tiếp bình đẳng vị xã hội, họ người lao động cảnh nghèo d Khi bắt đầu giao tiếp, nhân vật giao tiếp có quan hệ hồn tồn xa lạ e Những đặc điểm vị xã hội, quan hệ thân - sơ, lứa tuổi, giới tình, nghệ nghiệp…chi phối lời nói nhân vật tham gia giao tiếp Ban đầu chưa quen nên trêu đùa, thăm dò Dần dần c Các nhân vật giao tiếp có bình đẳng quen họ mạnh dạn Vì lứa vị xã hội khổng? tuổi, bình đẳng vị xã hội, lại cảnh ngộ nên nhân vật giao tiếp tỏ suồng sã d Họ có quan hệ xa lạ hay thân tình Ngữ liệu bắt đầu giao tiếp? a Nhân vật giao tiếp - Bá kiến, bà vợ Bá Kiến, dân làng, e Những đặc điểm vị xã hội, quan Chí Phèo hệ thân sơ…chi phối lời nói nhân - Bá Kiến nói với người nghe vật giao tiếp nào? trường hợp quay sang nói với Chí Phèo Còn lại, nói với bà vợ, với dân làng, với Lí Cường Bá Kiến nói cho nhiều người nghe (trong có Chí Phèo) b Vị Bá Kiến với người: - Với bà vợ: Bá Kiến chồng (chủ gia đình nên quát) - Với dân làng: Bá Kiến cụ lớn, lời lẽ có Giáo án 12 Chuẩn Đỗ Viết Cường vẻ tôn trọng (các ông, bà) thực chất đuổi - Với Chí Phèo: Bá Kiến vừa ông chủ cũ, vừa kẻ đẩy Chí Phèo vào tù Bá GV yêu cầu HS đọc ngữ liệu trả lời kiến vừa thăm dò vừa dỗ dành câu hỏi SGK - Với Lí Cường: Bá Kiến cha, cụ quát GV tổ chức chia lớp học thành nhóm: thực chất để xoa dịu Chí - Nhóm 1: ý a Phèo - Nhóm 2: ý b c Đối với Chí Phèo, Bá Kiến thực - Nhóm 3: ý c nhiều chiến lược giao tiếp: - Nhóm 4: ý c - Đuổi người để cô lập Chí Phèo -> lâu\ý kết - Dùng lời nói nhạt để vuốt ve, mơn trớn Chí - Nâng vị Chí Phèo lên ngang tầm với để xoa dịu Chí Phèo d Với chiến lược giao tiếp trên, Bá Kiến đạt hiệu giao tiếp mục đích giao tiếp: - Những người nghe hội thoại với Bá Kiến răm rắp nghe theo lời Bá Kiến - Chí Phèo hhung hẵn đến mà cuối bị khuất phục II Nhận xét Nhân vật giao tiếp - Xuất vai người nói người nghe Giáo án 12 Chuẩn Đỗ Viết Cường - Dạng nói: nhân vạt giao tiếp thường đổi vai luân phiên lượt lời với Vai người nghe gồm nhiều người, có trường hợp người nghe khơng đáp lại lời Quan hệ nhân vật giao tiếp: chi phối lời nói (nội dung hình thức ngơn ngữ) Trong giao tiếp nhân vật giao tiếp tuỳ ngữ cảnh mà lựa chọn chiến lược giao tiếp phù hợp để đạt mục đích hiệu giao tiếp III Luyện tập Bài tập Nhân vật giao tiếp Anh Mịch Ơng Lí Bề - Kẻ - thừa lệnh Vị xã nạn nhân bị quan bắt hội bắt xem người đá bóng xem đá bóng Van xin, Lời nói nhún nhường Bài tập GV: nêu điểm cần lưu ý nhân vật a Nhân vật giao tiếp Hách dịch, quát nạt Giáo án 12 Chuẩn Đỗ Viết Cường giao tiếp hoạt động giao tiếp? - Viên đội xếp Tây HS trả lời GV chốt lại - Đám đông - Quan toàn quyền Pháp b Mối quan hệ đặc điểm vị xã hội, giới tính văn hố nhân vật giao tiếp với đặc điểm lời nói nhân vật: - Chú bé: trẻ - ý đến mũ, nói ngộ nghĩnh - Chị gái: phụ nữ - ý cách ăn mặc, khen với vẻ thích thú - Anh sinh viên: học nên ý đến việc diễn thuyết nói dự đốn chắn - Bác culi xe: ý đôi ủng - Nhà nho: ý đến tướng mạo, nói câu thành ngữ thâm nho -> Kết hợp với ngôn ngữ cử chỉ, điệu bộ, cách nói Điểm chung: châm GV yêu cầu học sinh làm tập 1, 2, biếm, mỉa mai SGK (T21 - 22) Bài tập - Gọi HS lên bảng chữa -> Gv chữa (có thể a Quan hệ bà lão - chị Dậu: quan hệ cho điểm làm tôt) hàng xóm láng giềng, thân tình b Sự tương tác hành động nói lượt GV: yêu cầu HS đọc đoạn trích lời nhân vật giao tiếp: đổi vai luân - Xác định nhân vật giao tiếp vị xã phiên lượt lời hội nhân vật giao tiếp? c.Nét văn hố đáng tơn trọng qua lời nói, Giáo án 12 Chuẩn Đỗ Viết Cường - Chỉ đặc điểm bật lời cách nói nhân vật: tình làng nghĩa nói nhân vật? xóm, tối lửa tắt đèn có GV yêu cầu HS đọc đoạn trích - Xác định nhân vật giao tiếp đoạn trích - Mối quan hệ đặc điểm vị xã hội, giới tính văn hố nhân vật giao tiếp với đặc điểm lời nói nhân vật? GV yêu cầu HS đọc tập -> thực theo hướng dẫn SGK Củng cố dặn dò Soạn bài: Vợ nhặt - Kim Lân ... Quan hệ nhân vật giao tiếp: chi phối lời nói (nội dung hình thức ngơn ngữ) Trong giao tiếp nhân vật giao tiếp tuỳ ngữ cảnh mà lựa chọn chiến lược giao tiếp phù hợp để đạt mục đích hiệu giao tiếp. .. lới "thị" hướng tới Giáo án 12 Chuẩn Đỗ Viết Cường Tràng c Các nhân vật giao tiếp bình đẳng vị xã hội, họ người lao động cảnh nghèo d Khi bắt đầu giao tiếp, nhân vật giao tiếp có quan hệ hồn... láng giềng, thân tình b Sự tương tác hành động nói lượt GV: u cầu HS đọc đoạn trích lời nhân vật giao tiếp: đổi vai luân - Xác định nhân vật giao tiếp vị xã phiên lượt lời hội nhân vật giao tiếp?