TUẦN – TIẾT 3: TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Hiểu mối quan hệ ngôn ngữ chung xã hội lời nói cá nhân: Ngơn ngữ phương tiện giao tiếp chung, bao gồm đơn vị ngôn ngữ chung (âm, tiếng,ngữ cố định, ) quy tắc thống việc sử dụng đơn vị tạo lập sản phẩm (cụm từ, câu, đoạn, văn bản) Còn lời nói cá nhân sản phẩm cá nhân tạo ra, sử dụng phương tiện ngôn ngữ chung để giao tiếp - Những biểu mối quan hệ chung riêng: lời nói cá nhân vừa có yếu tố chung ngơn ngữ xã hội, vừa có nét riêng, có sáng tạo cá nhân - Sự tương tác: Ngôn ngữ sở để tạo lời nói, lời nói thực hố ngơn ngữ tạo điều kiện cho ngơn ngữ biến đổi, phát triển Kỹ năng: - Nhận diện phân tích đơn vị quy tắc ngơn ngữ chung lời nói - Phát phân tích nét riêng, nét sáng tạo cá nhân(tiêu biểu nhà văn có uy tín) lời nói - Sử dụng ngôn ngữ chung theo chuẩn mực ngôn ngữ xã hội - Bước đầu biết sử dụng sáng tạo ngôn ngữ chung để tạo nên lời nói có hiệu giao tiếp tốt có nét riêng cá nhân Thái độ, tư tưởng: : vừa có ý thức tơn trọng quy tắc ngơn ngữ chung XH, vừa có sáng tạo, góp phần vào phát triển ngôn ngữ XH B Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án, thiết kế học Học sinh: Soạn C Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra cũ:4' Kiểm tra chuẩn bị hs Các hoạt động dạy học:40' Hoạt động GV HS Tg Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu ND dạy, 1' ND Giới thiệu ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân 2' * Trọng tâm cần đạt: + PP giới thiệu: thuyết trình Hoạt động 2: Tìm hiểu chung nội dung dạy: Ngơn ngữ- Tài sản chung XH  Mục tiêu: Hiểu mqh ngôn ngữ chung xã hội lời nói riêng cá nhân, biểu chung ngôn ngữ xã hội riêng lời nói cá nhân  Lời nói- Sản phẩm riêng cá nhân Luyện tập ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân Phương pháp: - Cơng việc GV: cho HS đọc kiến thức SGK nêu kiến thức tâm cần đạt - Công việc HS: Học sinh đọc bài, suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Tìm hiểu cụ thể : Thao tác 1: - GV: Đưa câu hỏi em nêu tính chung ngôn ngữ cộng đồng biểu qua phương diện nào? cho VD? - HS: Suy ghĩ trao đổi trả lời 20' Ngôn ngữ- Tài sản chung XH - Ngôn ngữ tài sản chung DT cộng đồng XH Muốn giao tiếp với XH phải có phương tiện chung, phương tiện quan trọng ngơn ngữ Cho nên cá nhân phải tích luỹ biết sử dụng ngôn ngữ chung cộng đồng - Tính chung ngơn ngữ cộng đồng biểu qua phương diện sau: 1.1 Trong thành phần ngơn ngữ có yếu tố chung cho tất cá nhân cộng đồng Những yếu tố chung bao gồm : + Các âm thanh( nguyên âm , phụ âm, điệu, ) + Các tiếng ( tức âm tiết ) kết hợp âm theo quy tắc định + Các từ + Các ngữ cố định ( thành ngữ , quán ngữ ) 1.2 Tính chung thể quy tắc phương thức chung việc cấu tạo sử dụng đơn vị ngôn ngữ * VD số quy tắc phương thức như: + Quy tắc cấu tạo kiểu câu ( câu đơn, bình thường, đặc biệt) +Phương thức chuyển nghĩa từ ( nghĩa gốc nghĩa chuyển ) Lời nói-Sản phẩm riêng cá nhân Thao tác 2: ND 2: - GV: Đưa câu hỏi riêng lời nói cá nhân biểu lộ phương diện nào? - HS: Suy ghĩ trao đổi trả lời - Lời nói (gồm lời nói miệng văn viết )của cá nhân vừa tạo nhờ yếu tố quy tắc, phương thức chung, vừa có sắc thái riêng góp phần đóng góp cá nhân - Cái riêng lời nói cá nhân biểu lộ phương diện sau : 1.1 Giọng nói cá nhân 1.2 Vốn từ ngữ cá nhân ( Phân tích VD SGK) 1.3 Sự chuyển đổi, sáng tạo sử dụng từ ngữ chung, quen thuộc ( Phân tích VD SGK) 1.4 Việc tạo từ (Phân tích VD SGK) 1.5 Việc vận dụng linh hoạt, sáng tạo quy tắc chung, phương thức chung ( Phân tích VD SGK) Quan hệ ngơn ngữ chung lời nói cá nhân: Đó quan hệ gữa phương tiện sản phẩm, chung riêng Ngôn ngữ sở để tạo lời nói, ngơn ngữ cung cấp vật liệu quy tắc để tạo lời nói Còn lời nói thực hố ngơn ngữ, tao biến đổi phát triển cho ngôn ngữ Ghi nhớ Thao tác 3: ND 3: - GV: Đưa câu hỏi em nêu quan hệ ngôn ngữ chung lời nói cá nhân? - HS: Suy ghĩ trao đổi trả lời Hoạt động 4: Bài tập vận dụng: 15' Luyện tập - Công việc GV: tập, hướng dẫn học sinh làm Bài tập 1: Trang 13 - Công việc HS: suy nghĩ trao đổi làm Từ “ Thôi” in đậm dùng với nghĩa: mát, đau đớn “ Thôi” hư từ nhà thơ dùng câu thơ nhằm diễn đạt nỗi đau nghe tin bạn mất, đồng thời cách nói giảm để nhẹ nỗi mát lớn khơng bù đắp Gợi ý: Bài tập Trang 13 Gợi ý: - Tác giả xếp từ ngữ theo lối đối lập kết hợp với hình thức đảo ngữ -> làm bật phẫn uất thiên nhiên mà phẫn uất người -> Tạo nên ấn tượng mạnh mẽ làm nên tính sáng tạo HXH Củng cố, dặn dò: 3' * Chốt lại học: HS tự tóm tắt nét nội dung nghệ thuật Gv chốt lại: mqh ngôn ngữ chung xã hội lời nói riêng cá nhân, biểu chung ngôn ngữ xã hội riêng lời nói cá nhân * Dặn dò: Bài tập nhà: Bài tập trang 13 Tiết học tiếp theo: Giờ sau viết văn viết số  ... tiêu: Hiểu mqh ngôn ngữ chung xã hội lời nói riêng cá nhân, biểu chung ngôn ngữ xã hội riêng lời nói cá nhân  Lời nói- Sản phẩm riêng cá nhân Luyện tập ngơn ngữ chung đến lời nói cá nhân Phương... hoạt, sáng tạo quy tắc chung, phương thức chung ( Phân tích VD SGK) Quan hệ ngôn ngữ chung lời nói cá nhân: Đó quan hệ gữa phương tiện sản phẩm, chung riêng Ngơn ngữ sở để tạo lời nói, ngôn ngữ. .. quy tắc để tạo lời nói Còn lời nói thực hố ngôn ngữ, tao biến đổi phát triển cho ngôn ngữ Ghi nhớ Thao tác 3: ND 3: - GV: Đưa câu hỏi em nêu quan hệ ngơn ngữ chung lời nói cá nhân? - HS: Suy