GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 TUẦN 03 - TIẾT 12: TỪ NGƠN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NĨI CÁ NHÂN (TIẾP THEO) I Mục tiêu cần đạt Nắm quan hệ hai chiều ngơn ngữ chung lời nói cá nhân Phát phân tích nét riêng, nét sáng tạo cá nhân (tiêu biểu nhà văn có uy tín) lời nói Sử dụng ngơn ngữ chung theo chuẩn mực ngôn ngữ xã hội Bước đầu biết sử dụng sáng tạo ngôn ngữ chung để tạo nên lời nói có hiệu giao tiếp tốt có nét riêng cá nhân II Chuẩn bị giáo viên học sinh - SGK, SGV, Chuẩn kiến thức, Sách tham khảo,… - SGK, Tập Ngữ Văn, Tập rèn luyện Ngữ Văn, Giấy nháp,… III Tổ chức hoạt động dạy học Kiểm tra: Tập rèn luyện học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC - Ngơn ngữ chung có vai trò lời nói cá nhân? (SGK, tr 35) III Quan hệ ngôn ngữ chung lời nói cá nhân - Đối với ngơn ngữ chung xã hội, lời nói cá nhân có tác dụng nào? (SGK, tr 35) - Ngôn ngữ chung xã hội sở để cá nhân sản sinh lời nói cụ thể (khi nói, viết) lĩnh hội lời nói người khác (khi nghe, đọc) - Lời nói cá nhân thực tế sinh động, - Hs đọc Ghi nhớ SGK, tr 35 thực hóa yếu tố quy tắc, phương thức chung - Hs đọc yêu cầu trả lời ngơn ngữ Hơn nữa, chình biến đổi chuyển hóa lời nói cá nhân góp phần làm cho luyện tập SGK, tr 35, 36 ngôn ngữ phát triển (SGV, tr 14, 15; PTL, tr 16, 17) * Ghi nhớ (SGK, tr 35) LUYỆN TẬP Các tập SGK, tr 35, 36 IV Củng cố hướng dẫn học sinh tự học nhà - Tìm thêm biến đổi nghĩa từ lời nói - Trả lời câu 1, SGK, tr 39 ...IV Củng cố hướng dẫn học sinh tự học nhà - Tìm thêm biến đổi nghĩa từ lời nói - Trả lời câu 1, SGK, tr 39