TUẦN - TIẾT 17: ĐỌC THÊM: CHẠY GIẶC Nguyễn Đình Chiểu A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Đất nước rơi vào tay giặc, cảnh “xẻ nghé tan đàn”, thái độ tác giả - Lựa chọn từ ngữ, kết hợp tả thực, tạo hình ảnh Kỹ năng: - Đọc hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại Thái độ tư tưởng: giáo dục lòng yêu nước B Chuẩn bị GV HS Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, soạn giáo án, thiết kế học Học sinh: Soạn C Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra cũ:4' Kiểm tra chuẩn bị học sinh Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV HS Tg Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu mới, 1' Giới thiệu: Tác giả Nguễn Đình Chiểu nhà thơ lớn dân tộc, với lòng yêu nước thương dân sâu sắc 5' - Tìm hiểu tác giả Nguyễn Đình Chiểu với chạy giặc, + PP giới thiệu: thuyết trình Hoạt động 2: Tìm hiểu chung:  Mục tiêu: - Cảm nhận tình cảnh “xẻ nghé tan đàn”, mát nhân dân giặc đến thấy thái độ, tình cảm tác giả - Hiểu nghệ thuật tả thực kết hợp với khái quát qua sử dụng hình ảnh ngôn từ  Phương pháp: - Công việc GV: phát vấn - Công việc HS: Học sinh đọc bài, suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Đọc - hiểu văn bản: Thao tác 1: 30' Tìm hiểu chung: - Hồn cảnh sáng tác (SGK) - GV: cho học sinh đọc phần tiểu dẫn nêu hoàn cảnh sáng tác bố cục - Bố cục theo tuyến tính 2- 4- (hoặc theo kết cấu đề, thực, luận, kết) - HS: đọc trả lời Đọc – hiểu: a Nội dung: Thao tác 2: Đọc hiểu Hai câu đầu: đất nước rơi vào tay giặc - GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn Chạy giặc Hai câu thơ diễn tả đất nước rơi vào tay giặc “tiếng súng tây” đích danh kẻ thù - HS: Suy ghĩ trả lời Bốn câu tiếp: Cảnh chạy giặc Bến Nghé, Đồng Nai địa danh cụ thể mang tính khái quát cho vùng đất Nam Bộ Giặc đến đâu đốt phá, cướp bóc đến đó, thẳng tay giết hại sinh linh Hai câu lại: thái độ tác giả: Một câu hỏi không lời đáp:”Hỏi trang dẹp loạn dày đâu vắng” trách thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn thể nỗi xót xa với người dân vơ tội b Nghệ thuật: - Tả thực, kết hợp với khái quát, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh - Biện pháp đối lập, câu hỏi tu từ c ý nghĩa văn bản: Bài thơ gợi lại thời đau thương dân tộc, gợi lòng căm thù với kẻ thù xâm lược Hoạt động 4: Bài tập vận dụng: 2' Bài tập 1: - Công việc GV: tập, hướng dẫn học sinh làm Phân tích lòng tác giả thể - Công việc HS: suy nghĩ trao đổi làm Gợi ý: Tấm lòng đau xót trước cảnh nước nhà tan Và kêu gọi người biết thực trạng đất nước Củng cố, dặn dò: 2' * Chốt lại học: HS tự tóm tắt nét nội dung Gv chốt lại: Bài Chạy giặc, hiểu đất nước rơi vào tay giặc, cảnh "Xẻ nghé tan đàn", thái độ tác giả * Dặn dò: Bài tập nhà: Phân tích thái độ tác giả chạy giặc ? Tiết học tiếp theo: ca phong cảnh Hương Sơn ... HS: đọc trả lời Đọc – hiểu: a Nội dung: Thao tác 2: Đọc hiểu Hai câu đầu: đất nước rơi vào tay giặc - GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn Chạy giặc Hai câu thơ diễn tả đất nước rơi vào tay giặc. .. sinh đọc bài, suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Đọc - hiểu văn bản: Thao tác 1: 30' Tìm hiểu chung: - Hồn cảnh sáng tác (SGK) - GV: cho học sinh đọc phần tiểu dẫn nêu hoàn cảnh sáng... nét nội dung Gv chốt lại: Bài Chạy giặc, hiểu đất nước rơi vào tay giặc, cảnh "Xẻ nghé tan đàn", thái độ tác giả * Dặn dò: Bài tập nhà: Phân tích thái độ tác giả chạy giặc ? Tiết học tiếp theo: