Tuần 2/ HKI -Tiết PPCT: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ (TIẾP) I Mục tiêu dạy * Nắm kiến thức thiết yếu loại văn bản, đặc điểm văn kiến thức khái quát loại văn xét theo phong cách chức II Phương tiện dạy học * Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế học III Cách thức tiến hành * HDHS phân tích ví dụ cố thêm kiến thức * Lưu ý: dành phần lớn thời lượng cho học sinh thực hành tự rút học IV Tiến trình dạy học Ổn định, kiểm tra cũ: * Hoạt động giao tiếp gì? Hoạt động giao tiếp có q trình? Các nhân tố hoạt động giao tiếp Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu cần đạt * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu tập sgk Tr20 * HS đọc ngữ liệu phân tích theo gợi ý Phân tích nhân tố giao tiếp thể câu ca dao sau “Đêm trăng anh hỏi nàng Tre non đủ đan sàng nên chăng” “Đêm …nên chăng” * Nhân vật giao tiếp chàng - Nhân vật giao tiếp trai, cô gái lứa tuổi yêu đương người nào? * Thời điểm giao tiếp: đêm - Hoạt động giao tiếp diễn trăng sáng vắng Hoàn cảnh phù hợp với câu h.cảnh nào? chuyện người yêu - Nhân vật anh nói điều gì? Nhằm m.đích gì? * Nhân vật anh nói chuyện tre non đủ để tính chuyện - Cách nói Anh có phù hợp với nội dung mục đích giao tiếp khơng? đan sàng Ngụ ý chàng trai họ đến tuổi trưởng thành nên tính chuyện kết duyên Mục đích để tỏ tình * Cách nói phù hợp với mục đích hồn cảnh (chuyện đơi lứa tế nhị kín đáo) Đọc đoạn đối thoại … * Nhân vật thực hành động giao tiếp cụ thể là: - Chào: Cháu chào ông ạ! * HS đọc ngữ liệu phân tích theo gợi ý * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tập sgk Tr20 - Thưa ơng, có ạ! (Bùi Ngun Khuyết, Người du kích núi chè tuyết) - Khen: lớn tướng nhỉ! - Hỏi: Bố cháu có gửi… - Trong giao tiếp đây, nhân vật - Trả lời: Thưa ơng, có ạ! thực ngơn ngữ * Cả câu ơng có hạnh động nói cụ thể nào? câu dùng để hỏi “Bố cháu Nhằm mục đích gì? có … ơng khơng” Các câu lại dùng để chào khen - Đoạn đối thoại “em nhỏ A cổ - Cả câu lời nói ơng già” “A Cổ sung sướng ơng già có hình thức câu hỏi, chào: câu đẻ hỏi có dùng để - Cháu chào ơng ạ! hỏi khơng, hay thực Ơng vui vẻ nói: mục đích giao tiếp khác Nêu mục đích giao tiếp A Cổ hả? Lớn tướng nhỉ? Bố cháu có gửi pin đài lên cho câu ông không? - Chào đáp lại: A Cổ hả? * Bộc lộ tình cảm ơng cháu Cháu tỏ thái độ kính mến “thưa”, ơng tình cảm trìu mến với cháu - Lời nói nhân vật Đọc thơ sau trả lời bộc lộ thái độ, tình cảm câu hỏi quan hệ giao tiếp * Giao tiếp giời thiệu với ntn? người bánh trơi nước mục đích giới thiệu - HXH giao tiếp với người đọc vấn đề gì? Nhằm mục đích gì? Phương tiện từ ngữ hình ảnh ntn? * Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu tập sgk Tr20 Bánh trơi nước với người hình ảnh người phụ nữ quyến rũ có số phận đầy bất hạnh, khơng chủ động định hạnh phúc Song hồn cảnh giữ lòng trắng, phẩm chất cao quý Từ ngữ sử dụng giàu hình ảnh, cảm xúc tha thiết (Thân em, trắng, tron, rắn nát, nặn, lòng son…) * Cuộc đời nữ sĩ Hồ Xn Hương (có tài, có tình, lần lấy chồng không hạnh phúc “Cố đấm ăn xôi, xôi lại hẩm” Cuộc đời lạnh Dù nữ sĩ cá tính, giữ phẩm chất) Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son - Người đọc vào đâu để cảm nhận thơ? - Từ ngữ giàu hình ảnh gợi cảm, hình ảnh so sánh gần giũ, dễ tưởng tượng Hướng dẫn thực phần hướng dẫn học bài, dặn dò * Học tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (tiếp) * Chuẩn bị kĩ lưỡng phần luyện tập câu 4,5 sgk, tr21 phần tập sách tập ... quan hệ giao tiếp * Giao tiếp giời thiệu với ntn? người bánh trơi nước mục đích giới thiệu - HXH giao tiếp với người đọc vấn đề gì? Nhằm mục đích gì? Phương tiện từ ngữ hình ảnh ntn? * Hoạt động. .. nhận thơ? - Từ ngữ giàu hình ảnh gợi cảm, hình ảnh so sánh gần giũ, dễ tưởng tượng Hướng dẫn thực phần hướng dẫn học bài, dặn dò * Học tiếng Việt: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (tiếp) * Chuẩn bị... đáo) Đọc đoạn đối thoại … * Nhân vật thực hành động giao tiếp cụ thể là: - Chào: Cháu chào ông ạ! * HS đọc ngữ liệu phân tích theo gợi ý * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tập sgk Tr20 - Thưa ơng, có