Giáo Án Ngữ Văn 10 HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Khái niệm hoạt động giao tiếp ngơn ngữ: mục đích (trao đổi thơng tin nhận thức, tư tưởng tình cảm, hành động,…) - Hai q trình hoạt động giao tiếp ngơn ngữ: tạo lập văn (nói viết) lĩnh hội văn (nghe đọc) - Các nhân tố giao tiếp: nhân vật, hồn cảnh, nội dung, mục đích, phương tiện cách thức giao tiếp 2) Kĩ năng: - Xác định nhân tố hoạt động giao tiếp - Những kĩ hoạt động giao tiếp ngơn ngữ: nghe, nói, đọc, viết, hiểu 3) Thái độ: Hiểu rõ nhân tố hoạt động giao tiếp ngôn ngữ sử dụng đạt mục đích giao tiếp II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: SGK, giáo án, hình ảnh hội nghị Diên Hồng (nếu có) III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: tiết trớc nắm đợc kiến thức bảnvề hoạt động giao tiếp ngôn ngữ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page Giáo n Ng Vn 10 Vậy, để khắc sâu kiến thức đó, tiến hành thực hành làm bµi tËp HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS  TIẾT ( ): [ Cho nhóm NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Luyện tập: thảo luận để làm BT 1, 2, Sau đó, cử đại diện trình bày ] Hoạt động 1: Tìm hiểu BT ? Nhân vật giao tiếp người ntn? BT ( mang màu sắc văn chương ) a Nhân vật giao tiếp: ? Hoạt động giao tiếp diễn vào thời người nam nữ trẻ tuổi( anh / điểm nào? Thời điểm thường thích hợp nàng ) với trò chuyện ntn? b Hồn cảnh giao tiếp: vào đêm trăng sáng vắng ? Nhân vật anh nói điều gì? Nhằm mục Là thời điểm thích hợp cho đích gì? câu chuyện tâm tình nam nữ trẻ tuổi c Nhân vật anh nói việc “ tre non đủ lá” đặt vấn đề “ ? Cách nói anh có phù hợp với nội dung mục đích giao tiếp khơng? đan sàng” có nên  Qua đó, hàm y: họ tre, HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page Giáo Án Ngữ Văn 10 đến tuổi trưởng thành nên tính chuyện kết dun( lời tỏ tình ) d Rất phù hợp Vì cách nói mang màu sắc văn chương, vừa có hình ảnh, vừa đậm sắc thái Hoạt động 2: Tìm hiểu BT tình cảm, nên dễ vào lòng người BT 2( giao tiếp đời thường) ? Trong giao tiếp trên, nhân vật thực ngôn ngữ hành động nói cụ thể nào? Nhằm mục đích gì? a Trong giao tiếp, nhân vật giao tiếp( A Cổ người ông ) thực hành động nói cụ thể là: chào (Cháu chào…), chào đáp (A Cổ hả?), khen (Lớn tướng…), hỏi (Bố cháu…), Đáp lời (Thưa ơng, ? Có phải câu lời nói ơng già câu hỏi? Nêu mục đích câu? có ạ!) b Cả ba câu có hình thức câu hỏi, có câu ? Lời nói nhân vật bộc lộ tình cảm, thái độ, quan hệ giao tiếp ntn? thứ 3( Bố cháu…) nhằm mục đích hỏi thực sư  Do A Cổ trả lời vào câu hỏi c Lời nói hai ông cháu bộc lộ rõ tình cảm, thái độ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page Giáo Án Ngữ Văn 10 Hoạt động 3: Tìm hiểu BT quan hệ hai người với ? HXH giao tiếp với người đọc vđ gì? nhau( ơng, cháu, thưa, ạ, hả, Nhằm mục đích gì? Bằng phương tiện nhỉ…)  bộc lộ rõ thái độ kính từ ngữ, hình ảnh ntn? mến cháu với ông vàsự yêu quý, trìu mến ông với cháu BT 3: ( nhà thơ người đọc ) ? Người đọc vào đâu để lĩnh hội thơ? a Thơng qua hình tượng “bánh trơi nước”, tác giả muốn nói với người vẻ đẹp, thân phận chìm người phụ nữ nói chung nhà thơ nói riêng Đồng thời khẳng định phẩm chất sáng người phụ nữ b Người đọc vào phương tiện ngơn ngữ từ: trắng, tròn (vẻ đẹp), bảy ba chìm (sự chìm nổi), lòng son (phẩm chất cao đẹp bên trong) Đồng thời liên hệ với: đời tác giả- người phụ nữ Hoạt động 4: Tìm hiểu BT4 hướng dẫn cho HS làm theo SGV/ 28 GV nên lưu ý HS vấn đề: tài hoa lận đận đường tình duyên để hiểu cảm nhận thơ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page Giáo Án Ngữ Văn 10 - Dạng VB: TB ngắn… - Hướng tới đối tượng giao tiếp bạn BT (giao tiếp dạng viết) HS toàn trường - ND giao tiếp hoạt động làm mơi trường - Hồn cảnh giao tiếp: nhà trường nhân ngày môi trường TG * BT Tr 21 – 22 SGK, HS nhà làm Củng cố: Nắm vững kiến thức học Dặn dò: - Vận dụng kiến thức để làm tập - Soạn khái quát văn học dân gian; sưu tầm cầu ca dao/ truyện dân gian,…có tính dị IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page Giáo Án Ngữ Văn 10 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page ... nói anh có phù hợp với nội dung mục đích giao tiếp khơng? đan sàng” có nên  Qua đó, hàm y: họ tre, HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page Giáo Án Ngữ Văn 10 đến tuổi trưởng thành nên tính chuyện... giao tiếp ntn? thứ 3( Bố cháu…) nhằm mục đích hỏi thực sư  Do A Cổ trả lời vào câu hỏi c Lời nói hai ơng cháu bộc lộ rõ tình cảm, thái độ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page Giáo Án Ngữ Văn. .. nữ Hoạt động 4: Tìm hiểu BT4 hướng dẫn cho HS làm theo SGV/ 28 GV nên lưu ý HS vấn đề: tài hoa lận đận đường tình duyên để hiểu cảm nhận thơ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page Giáo Án Ngữ Văn