TUẦN 12: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Nắm vững khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với đặc trưng Kĩ năng: - Lĩnh hội phân tích ngơn ngữ thuộc PCNNSH - Rèn luyện nâng cao lực giao tiếp sinh hoạt ngày Thái độ: - Rèn luyện lực giao tiếp sinh hoạt hàng ngày, việc dùng từ, việc xưng hô, biểu tình cảm, thái độ nói chung thể văn hoá giao tiếp đời sống B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp 10A5 Vắng Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh ? Nêu đặc điểm ngơn ngữ nói viết ? Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt A Lí thuyết I – Ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm a Khảo sát ngữ liệu: HS đọc đoạn hội thoại, yêu cầu đọc giọng điệu Ngữ liệu 1: SGK trang 113 - Cuộc hội thoại diễn đâu, nào? Hoàn cảnh giao tiếp: buổi trưa, khu tập thể X, Lan Hùng gọi Hương học - Các nhân vật giao tiếp ai? - Nội dung mục đích hội thoại gì? (Lời nhân vật tập trung vào vấn đề gì? Hướng tới mục đích giao tiếp ntn?) - Từ ngữ câu văn đoạn hội thoại có đặc điểm gì? *Phân tích Nhân vật giao tiếp: Lan, Hùng, Hương, bố mẹ Hương - Nội dung mục đích: gọi Hương học - Hình thức: Gọi – dáp - Ngôn ngữ: + Từ: ơi, đi, à, Từ hô gọi, tình thái + Chúng mày, lạch bà lạch bạch…Từ thân mật, suồng sã, ngữ + Câungắn, câutỉnh lược ,cảm thán đặc biệt… -> Gắn với đời sống sinh hoạt Ngữ liệu 2: Hắn trợn mắt, vào mặt cụ: - Tao không đến xin năm hào Tương tự ngữ liệu 1, phân tích biểu ngơn ngữ sinh hoạt ? Thấy toan làm dữ, cụ đành dịu giọng: - Thơi cầm lấy vậy, tơi khơng Hắn vênh mặt lên kiêu ngạo: - Tao bảo tao khơng đòi tiền - Giỏi ! Hơm thấy anh khơng đòi tiền Thế anh cần gì? Hắn dõng dạc: - Tao muốn làm người lương thiện (Trích Chí Phèo- Nam Cao) * Phân tích: - Thế ngơn ngữ sinh hoạt? - Hcgt: Chí Phèo say rượu, xách dao đến nhà Bá Kiến - Nd- Mđgt: Đòi lương thiện - Ngơn ngữ: +Xưng hô: Tao, mày-> coi thường + Thái độ: Thách thức, đe doạ, kiêu ngạo ,tự hào + câu: Cảm thán, câu đơn, câu hỏi * Nhận xét a Khái niệm: Ngôn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm… đáp ứng nhu cầu sống b Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt - Dạng nói( chủ yếu ) : độc thoại, đối thoại - Dạng viết: nhật ký, hồi ức cá nhân, thư từ + Trong tác phẩm văn học, dạng lời nói táI -> ngơn ngữ gọt giũa theo ý định chủ quan người Nêu dạng biểu PCSH? sáng tạo b Ghi nhớ: SGK Học sinh đọc ghi nhớ SGK B Luyện tập Bài Đáp án: B, D 2.C Bài 1: Lựa chọn phương án Bài a- 1.Trong HĐGTsau, hoạt động không thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? “ Chẳng tiền mua”- Tài sản chung cộng đồng A Hai người bạn tâm với “ Vừa lòng nhau” – Tơn trọng người nghe, khơng a dua B Bài giảng cô giáo lớp -> Nói thận trọng, có văn hố C Lời chàng trai, cô gái ca dao “ Thách cưới” * Vàng, chuông-> vật chất, kiểm tra dễ dàng D ý kiến phát biểu xây dựng học sinh -> Muốn hiểu phảI có thời gian nhiều cách Một - Lựa lời: Nhấn mạnh đến khía cạnh lựa chọn, có trách nhiệm với lời nói Người ngoan-> phẩm chất, lực- trừu tượng Nhận xét sau không cách Thử lời: Tức qua lời nói, biết với ngơn ngữ sinh hoạt? trình độ, nhân cách, quan hệ người giao tiếp A Ngôn ngữ sử dụng tự thoảI mái * Lưu ý: B Sử dụng từ tiếng lóng, từ địa phưong , từ chuyên biệt - Ngơn ngữ sử dụng phải có suy nghĩ thể trình độ, người nhân vật giao tiếp C Ngôn ngữ lựa chọn, gọt giũa, khơng dùng từ địa phương, từ tiếng lóng Bài b- D Câu sử dụng tự thoải mái, không tuân theo quy tắc ngữ pháp -Xác định thời gian : sáng sớm hôm sau ( HS hoạt động nhóm) - Khi giao tiếp phải sử dụng NNSH -Nhân vật gt: Ơng Năm Hiên nói chuyện với dân làng -Thái độ người nói: Gieo niềm tin cho dân làng -Từ ngữ: Sử dụng từ địa phương Bài tập bổ sung: Viết đoạn văn sử dụng ngôn ngữ sinh hoạt? Học sinh làm tập SGK ( HS lên bảng làm tập, Dưới lớp viết đoạn văn) Củng cố - Qua tập, em rút học cho thân? - Khái niệm dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị sau - Hoàn thành tập - Làm tập hướng dẫn PCNNSH tiết E RÚT KINH NGHIỆM ... sã, ngữ + Câungắn, câutỉnh lược ,cảm thán đặc biệt… -> Gắn với đời sống sinh hoạt Ngữ liệu 2: Hắn trợn mắt, vào mặt cụ: - Tao không đến xin năm hào Tương tự ngữ liệu 1, phân tích biểu ngơn ngữ sinh. .. thán, câu đơn, câu hỏi * Nhận xét a Khái niệm: Ngôn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm… đáp ứng nhu cầu sống b Các dạng biểu ngơn ngữ sinh hoạt. .. SGK B Luyện tập Bài Đáp án: B, D 2.C Bài 1: Lựa chọn phương án Bài a- 1.Trong HĐGTsau, hoạt động không thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? “ Chẳng tiền mua”- Tài sản chung cộng đồng A Hai người