Giáo án Ngữ văn 10 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh: Nắm đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt - Thực hành làm tập nhận diện đặc trưng Kĩ năng: - Rèn luyện nâng cao lực GT SH ngày, việc dùng từ, việc xưng hô, biểu tình cảm, thái độ nói chung thể VH GT đời sống Tthái độ:- Hình thành HS có thái độ trân trọng TV sử dụng ngôn ngữ để GT II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: SGK + SGV + TLTK + GA HS: Chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn SGK Phương pháp: Gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1(5 phút) Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: Tóm tắt truyện An Dương Vương Mị Châu-Trọng Thủy dựa theo nhân vật Mị Châu? * Đáp án: * Tên HS trả lời: Bài mới: Giới thiệu mới: (1) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 2(15 phút) I HS đọc trả lời II.Phong cách ngôn - Nêu lại khái niệm Là phong cách mang dấu ngữ sinh hoạt: đặc trưng hiệu đặc trưng ngôn ngữ dùng phong cách ngôn giao tiếp sinh hoạt hàng ngày ngữ sinh hoạt? - Tính cụ thể - Tính cảm xúc - Tính cá thể Hs đọc sgk HS đọc trả lời - Tính cụ thể phong cách ngơn Ngơn ngữ sinh hoạt có tính cụ thể Tính cụ thể: Ngơn ngữ sinh hoạt về: hồn cảnh, người, cách nói có tính cụ thể về: từ ngữ diễn đạt hồn cảnh, khía HS đọc trả lời người, cách nói cạnh nào? Ngơn ngữ sinh hoạt có tính cảm từ ngữ diễn đạt ngữ sinh hoạt biểu Hs đọc sgk xúc, biểu hiện: - Tính cảm xúc - Mỗi người nói, lời nói ngơn ngữ sinh hoạt biểu thị thái độ, tình cảm qua giọng biểu ntn? điệu - Những từ ngữ có tính ngữ thể cảm xúc rõ rệt - Những kiểu câu giàu sắc thái cảm xúc (câu cảm thán, câu cầu khiến), lời gọi đáp, trách mắng, Tính cảm xúc: Ngơn ngữ sinh hoạt có tính cảm xúc, biểu hiện: thái độ, tình cảm qua giọng điệu - Những từ ngữ có HS đọc trả lời tính ngữ thể Ngơn ngữ sinh hoạt có tính cá thể, cảm xúc rõ rệt Hs đọc sgk bộc lộ đặc điểm riêng - Những kiểu câu - Biểu tính người về: giọng nói (cách phát giàu sắc thái cảm cá thể ngôn âm), cách dùng từ ngữ, cách lựa xúc (câu cảm thán, ngữ sinh hoạt? chọn kiểu câu, cách nói riêng, câu cầu khiến), biểu tuổi tác, giới tính, địa lời gọi đáp, phương, nghề nghiệp, cá tính, trình trách mắng, độ học vấn, Tính cá thể: HS đọc trả lời Hoạt động 3(25 Ngơn ngữ bộc lộ - Tính cụ thể: + Thời gian: đêm khuya riêng người đặc điểm về: giọng nói cách phút) Hs + Khơng gian: rừng núi ®äc nhËt kÝ dùng từ ngữ, cách ®o¹n + Nhân vật: Đặng Thùy Trâm tự lựa chọn kiểu câu, phân thân để đối thoại (thực cách nói riêng, - Nh÷ng tõ ng÷, độc thoại nội tâm) kiĨu c©u, kiĨu + Nội dung: tự vấn lương tâm biểu tuổi tác, giới tính, địa phương, nghề nµo - Tính cảm xúc: nghiệp, cá tính, trình thĨ hiƯn tÝnh + Giọng điệu: thân mật, có chút độ học vấn, thĨ, tÝnh nũng nịu c¶m xóc, tÝnh + Từ ngữ: giàu cảm xúc, tình cảm, c¸ thĨ cđa có sắc thái văn chương phong c¸ch III Luyn tp: ngôn ngữ sinh + Cõu: s dng câu cảm thán, câu Bài 1: nghi vấn ho¹t? - Tính cụ thể: - Tính cá thể: + Thời gian: đêm Nét cá thể ngôn ngữ khuya nhật kí ngơn ngữ người giàu cảm xúc, có đời sống nội tâm + Khơng gian: rừng diƠn ®¹t phong phú, có trình độ, vốn sống, núi có trách nhiệm niềm tin vào + Nhân vật: Đặng kháng chiến dân tộc Thùy Trâm tự phân thân để đối thoại (thực độc thoại nội tâm) HS đọc trả lời - Lợi ích việc ghi nhật kí cho việc phát triển ngơn + Nội dung: tự vấn lương tâm ngữ: - Tính cảm xúc: + Rèn khả diễn đạt bộc lộ rõ + Giọng điệu: thân cảm xúc, tình cảm, thể cá tính mật, có chút nũng + Làm cho vốn ngôn ngữ thêm nịu phong phú + Từ ngữ: giàu cảm xúc, tình cảm, có sắc Theo anh (chÞ), ghi nhËt kÝ cã lỵi HS đọc trả lời cho phát Du hiu ca phong cỏch ngụn ng triển ngôn ngữ sinh hot: mình? - Cỏch xưng hơ thân mật: mình- ta, cơ- anh - Cách dùng ngôn ngữ đối thoại: chăng, - ChØ dÊu hiƯu cđa phong thái văn chương + Câu: sử dụng câu cảm thán, câu nghi vấn - Tính cá thể: Nét cá thể ngơn ngữ nhật kí ngôn ngữ - Cách dùng từ ngữ giản dị: đập đất, người giàu cảm xúc, trồng cà, lại đây, đỡ có đời sống nội tâm c¸ch ngôn ngữ - Ging iu: tỡnh t phong phỳ, cú trình sinh ho¹t biĨu độ, vốn sống, có trách nhiệm niềm HS đọc trả lời tin vào cuc khỏng câu ca Đoạn đối thoại Đăm Săn chin ca dõn tc dao sau: với dân làng mô Mình có nhớ hình thức đối thoại có hôhiện ta chăng/Ta đáp, có luân phiên lợt lêi nh- - Lợi ích việc ghi nhật kí cho vic phỏt ta nhớ hàm ng đợc xếp theo kiểu: cời; Hỡi cô yếm trắng lòa - Liệt kê tăng tiến: Tù tr- trin ngụn ng: xòa/ Lại ởng mục + Rốn kh nng din đập đất trồng - Điệp ngữ: Ai giữ t bc l rừ cm cà đỡ anh - Lặp mô hình cấu trúc cú xỳc, tỡnh cm, th hin cỏ tớnh pháp: nghìn chim sẻ, Hs đọc yêu cầu vạn chim ngói, + Lm cho ngụn ng thờm phong phỳ tập 3, thảo - Có nhịp điệu hn luận, trả lời Thể đặc trng ngôn ngữ sử thi Bi 2: Du hiu phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: - Cách xưng hơ thân mật: mình- ta, cơanh - Cách dùng ngơn ngữ đối thoại: chăng, - Cách dùng từ ngữ giản dị: đập đất, trồng cà, lại đây, đỡ - Giọng điệu: tình tứ 3 Bài 3: Đoạn đối thoại Đăm Săn với dân làng mơ hình thức đối thoại có hơđáp, có ln phiên lượt lời xếp theo kiểu: - Liệt kê tăng tiến: “Tù trưởng mục” - Điệp ngữ: “Ai giữ” - Lặp mơ hình cấu trúc cú pháp: nghìn chim sẻ, vạn chim ngói, - Có nhịp điệu  Thể đặc trưng ngôn ngữ sử thi Hoạt động 4(5 phút) Cđng cè, lun tËp * Củng cố: - Lập sơ đồ đặc trng PC NNSH Tính cụ thể Tính cảm xúc Tính cá thể - Có địa điểm ( đâu ) tời - Thái độ, tình cảm ( tơn - Mỗi NVGT nói vơ gian ( ) xác định trọng – coi thường; thân tình bộc lộ đầy đủ nét - Có NVGT ( ) XĐ tình – lạnh nhạt….) riêng ( khơng giống ai) - Có vai GT ( nói với ) + Giọng điệu thân mặt hay sau: GTXĐ gay gắt - Có MĐ ( để làm ) GTXĐ - Có cách diễn đạt ( thân + Trình độ học vấn + Ngữ điệu bình thường hay thất thường + Cường độ, cao độ bình mật, suồng sã,trang trọng thường hay mức nghiêm túc…) ngôn - Cách dùng từ ngữ: nôm ngữ XĐ na, giản dị, dễ hiểu hay cầu + Phong văn hóa + Giới tính + Tuổi tác + Quê hương + Hồn cảnh sống kì, sáo rỗng + Sở thích - Cách trì thoại + Tính cách + Dùng cách gọi, đáp, hỏi, trách móc…quen + Vốn từ ngữ + Khả cộng tác đối thuộc đời sống thoại ngày - Yêu cầu nêu cao trách nhiệm, nhiệt tình viết * Luyện tập :- Hoàn thành tập theo yêu cầu GV Hướng dẫn HS học chuẩn bị mới: * Bài cũ:- Sửa chữa trả vào tập + Âm sắc, âm điệu… * Bài mới:- Chuẩn bị ( T41 ).heo câu hỏi hướng dẫn GV  ... thể phong cách ngôn Ngôn ngữ sinh hoạt có tính cụ thể Tính cụ thể: Ngơn ngữ sinh hoạt về: hồn cảnh, người, cách nói có tính cụ thể về: từ ngữ diễn đạt hồn cảnh, khía HS đọc trả lời người, cách. .. lời Thể đặc trng ngôn ng÷ sư thi Bài 2: Dấu hiệu phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: - Cách xưng hô thân mật: mình- ta, cơanh - Cách dùng ngơn ngữ đối thoại: chăng, - Cách dùng từ ngữ giản dị: đập... Nêu lại khái niệm Là phong cách mang dấu ngữ sinh hoạt: đặc trưng hiệu đặc trưng ngôn ngữ dùng phong cách ngôn giao tiếp sinh hoạt hàng ngày ngữ sinh hoạt? - Tính cụ thể - Tính cảm xúc - Tính cá