GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 TRAO DUYÊN (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) A.Mục tiêu học :  Kiến thức -Cảm nhận diễn biến tâm lí phức tạp Kiều,qua hiểu tình u sâu nặng,bi kịch nỗi đau Thúy Kiều đêm trao duyên -Thấy nghệ thuật đặc sắc Nguyễn Du việc miêu tả tâm lí nhân vật,sự điêu luyện,tinh xảo việc lựa chọn sử dụng ngôn ngữ  Kỹ Rèn luyện bồi dưỡng kĩ phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình thơ trung đại  Thái độ - Thái độ yêu thích văn chương, yêu thích Truyện Kiều B Kiểm tra cũ : 4phút C.Nội dung học *Phần mở đầu ( phút) : "Truyện Kiều" tuyệt tác văn học Nguyễn Du văn học Việt Nam.Tác phẩm coi bi kịch lớn,chứa đựng bi kịch nhỏ.Quyết định bán chuộc cha Kiều bi kịch.Vì vậy,Kiều nhờ cậy Thúy Vân thay để trả nghĩa cho chàng Kim.Giây phút trao duyên Kiều gây cho xúc động ấn tượng mạnh.Trong tiết học ngày hơm nay,thầy em tìm hiểu đoạn trích "Trao dun" để thấy điều Thời Hoạt động gv hs Yêu cầu cần đạt gian phỳt I Tiểu dẫn Gv yêu cầu học sinh đọc Tóm tắt nội dung đoạn trước : Sau tiểu dẫn tóm tắt diễn biến đêm thề nguyền Kim Trọng đoạn trước Thúy Kiều,Kim Trọng phải hộ tang Liêu Dương.Tai nạn ập đến gia đình Kiều bị thằng bán tơ vu oan.Vương Ơng Vương Quan bị bắt,bị đánh đập tàn nhẫn,tài sản bị cướp hết.Kiều buộc phải bán chuộc cha em.Đêm trước ngày phải theo Mã Giám Sinh,Thúy Kiều nhờ cậy Thúy Vân thay trả nghĩa cho Kim Trọng II Tìm hiểu chung: phỳt Gv đọc mẫu hướng dẫn cách đọc sau gọi học sinh đọc diễn cảm đoạn trích Gv nhận xét cách đọc HS GV đặt câu hỏi: Em - Đoạn trích nằm từ câu 723 - 756 -Nội dung : Đoạn trích miêu tả tình cho biết vị trí,nội dung cảnh trớ trêu Kiều phải trao thử chia bố cục đoạn duyên cho em.Đồng thời làm rõ diễn trích? biến tâm trạng đau khổ tuyệt vọng Hs trả lời giáo viên nhận nàng tình yêu tan vỡ,mình buộc xét đúc kết phải phụ tình với Kim Trọng -Bố cục : Ba phần : +Phần : 12 câu thơ đầu : Lời trao duyên Thúy Kiều +Phần : 14 câu thơ tiếp : Kiều trao kỉ vật dặn dò thêm cho Thúy Vân +Phần : câu cuối : Kiều đối diện với thực lời nhắn gửi cho Kim Trọng 1.Thúy Kiều nhờ Thúy Vân thay trả nghĩa cho Kim Trọng (18 câu đầu) a câu đầu: Kiều mở lời nhờ cậy Vân - Cậy: -Đọc hai câu đầu, em thấy 12 lời Thúy Kiều (1 + trắc  âm điệu nặng nề gợi quằn quại, đau đớn, khó nói > < phỳt người chị) nói với Thúy Vân (1 người em) có khác nhờ + hàm ý hi vọng tha thiết, có ý tựa thường? Gợi mở: Có thể thay nương, gửi gắm, vật nài, tin tưởng nơi từ “cậy” “nhờ”, “chịu” quan hệ ruột thịt “nhận” ko? Vì sao? - Chịu: nài ép, bắt buộc, khơng HS trả lời GV nhận xét nhận không (Còn nhận lại mang đúc kết tính tự nguyện) - Lạy, thưa: thái độ kính cẩn, trang trọng với người bề với người hàm ơn Trong lúc đau khổ, đắng đót nhất, Kiều lựa lời lẽ để thuyết phục em Tại Kiều phải lạy em? Hành động có trái với đạo lý khơng? Hs trả lời Gv nhận xét đúc kết Kiều lạy lạy đức hy sinh cao Thúy Vân, Thúy Vân phải chấp nhận lấy người  Lời xưng hơ Kiều vừa trơng cậy vừa nài ép, phù hợp để nói vấn đề tế nhị: “tình chị dun em” khơng u; tình dun đẹp với chị đẹp với em Vân bị phật ý, thấy xấu hổ, chí cảm thấy bị xúc phạm, coi thường Hiểu hồn cảnh khó xử, tế nhị em nên Kiều phải khẩn khoản van nài b câu tiếp: Gv: Trong câu thơ tiếp, Kiều kể với em chuyện gì? HS trả lời GV nhận xét diễn giảng thêm - Kiều nói đến mối tình với chàng Kim +Hình ảnh "quạt ước", "chén thề", điệp từ "khi": diễn tả tình u thắm thiết, sâu sắc Kiều khơng nói dài 12 dòng chuyện tình hai phỳt người mà nhấn mạnh đến bất hạnh tan vỡ Theo quan niệm người xưa, "Tình" "Nghĩa" thường liền với +"Đứt gánh tương tư", "sóng gió bất kì": mong manh, tan vỡ đột ngột, bất ngờ - Kiều xin em chắp mối tơ thừa để trả nghĩa cho chàng Kim nhau, Thúy Kiều trao duyên +Mối tơ thừa: cách nói nhún cho em có nghĩa nhờ nàng hiểu thiệt thòi cậy em thay trả nghĩa em cho Kim Trọng +Mặc em: phó mặc, ủy thác; vừa có ý mong muốn vừa có ý ép buộc Thúy Vân phải nhận lời Giãi bày tâm sự, hoàn cảnh để Thúy Vân thấu cảm c 10 câu sau: Kiều trao Hành động trao duyên thể qua việc trao - Trao lời tha thiết, tâm huyết: lời nào? +Ngày xuân em dài: HS trả lời GV nhận xét diễn giảng thêm: Vừa tiếng trao lời khẩn thiết đến tan nát cõi lòng đồng thời vừa đồng 12 phỳt duyên cho em nói đến tuổi trẻ Vân +Xót tình máu mũ, thay lời nước non: tình chị em mà đáp nghĩa chàng Kim +Thành ngữ "thịt nát xương cảm sâu sắc Kiều mòn", "ngậm cười chín suối: Vân Kiều viện chết để phải chết, Kiều n lòng nói lên toại nguyện biết ơn Vân nhận lời, Kiều vừa khẩn cầu, vừa cảm kích trước đức hi sinh Vân Gv: Thúy Kiều trao kỉ vật cho Thúy - Trao kỉ vật tình yêu: +chiếc vành, tờ mây: gợi Vân? HS trả lời GV nhận xét tình cảm sâu nặng, lời thề ước thiêng liêng Kim- Kiều diễn giảng thêm: "duyên giữ, vật +Của chung: thể tiếc nuối, đau đớn chung" Câu thơ +Phím đàn, mảnh hương tiếng nấc nghẹn ngào nguyền: trở thành ngày xưa, chứa đựng bao xót xa tội khứ nghiệp Hai chữ chung chất chứa bao đau xót, giằng xé Còn giữ kỉ vật nhiều người ta có ảo giác mối tình mình, Nhưng tự tay cầm kỉ vật trao đi, người ta thực rơi vào hụt hẫng Lí trí định trao duyên, trao kỉ vật, song tình cảm cố níu giữ, trì hỗn, điệp từ "này" thể động thái dùng dằng, luyến tiếc, níu kéo Câu thơ giấu nhịp điệu nỗi đau sâu kín nàng Kiều Lời dẫn: nỗi đau mát, nàng Sự mâu thuẫn lí trí tình cảm người hồn, ngồi mà hồn bay xa xăm tận mai sau Từ ngôn ngữ lời thoại Kiều gợi sống cõi âm đầy ma mị Gv: từ ngữ thể Tâm trạng Kiều sau trao duyên: (còn lại) dự cảm chết trở trở lại tâm hồn Kiều? HS trả lời GV nhận xét diễn giảng thêm: Từ mà Kiều nói đến mai sau, mai sau buồn thảm hiu hắt Câu thơ a câu thơ đầu: Dự cảm chết trở trở lại tâm hồn Kiều - Hàng loạt từ nói hun hút xa xơi, thêm mùi chết: hồn, nát thân bồ liễu, đài, thác trầm từ mảnh hương nguyền oan: thể nỗi đau đớn tuyệt vọng đốt lên gợi cảm giác lạnh lẽo dự cảm tương lai bất hạnh thê lương Kiều Nàng coi chết, chết tâm hồn Gv: Hãy tìm từ ngữ ý thức Kiều? HS trả lời GV nhận xét diễn giảng Đang sống mà nàng nói đến chết Nỗi đau Kiều dồn lên đến đỉnh điểm Qua thể tình cảm bền chặt, thủy chung, mãnh liệt Kiều Kim Trọng b câu thơ sau: Kiều chuyển 15 sang nói với mình, nói với người u phỳt - Ý thức tại: Bây + Trâm gãy bình tan + Phận bạc vơi Gv: Tìm từ ngữ hành động Kiều? Những hành động có ý nghĩa gì? HS trả lời GV nhận xét diễn giảng thêm: Thúy Kiều từ chỗ nhận người mệnh bạc, lại tự nhận người phụ bạc chàng Kim Cái lạy khác với lạy phần đầu Kiều nhận tất + Nước chảy, hoa trôi Những thành ngữ tan vỡ, dở dang, bạc bẽo, trơi tình dun số phận người thể nỗi đau đớn, tuyệt vọng đến mê sảng Kiều - Các hành động: +Nhận "người phụ bạc" +Lạy: lạy tạ lỗi, vĩnh biệt +Hai lần gọi tên Kim Trọng: tức tưởi, nghẹn ngào, đau đớn đến mê sảng lỗi 20 phỳt Gv: Em có nhận xét hai câu thơ cuối? HS trả lời GV nhận xét đúc kết Sự hữu tình yêu làm Kiều quên có mặt em Đang độc thoại, nàng quay sang đối thoại tưởng tượng với Kim Trọng, Tiếng gọi Kim Lang lặp lặp lại vừa thiết tha trân trọng đau đớn tuyệt vọng Câu thơ ngắt theo nhịp 3/3 tiếng nấc để câu sau nhịp thơ trải lời than trách Kiều quên nỗi đau mà nghĩ nhiều đến người khác, đức hy sinh cao quý gọi tên chàng đớn đau đến mê sảng Từ giọng đau đớn chuyển thành tiếng khóc, khóc cho mình, khóc cho mối tình đầu sáng, đẹp đẽ vừa chớm nỡ tan vỡ Gv: Em cho biết giá trị nghệ thuật đặc sắc tác phẩm? Nghệ thuật: -Miêu tả tinh tế diễn biến tâm trạng nhân vật -Ngôn ngữ độc thoại nội tâm sinh động -Ngôn ngữ giàu giá trị biểu cảm,đậm chất trữ tình -Sử dụng sáng tạo thành ngữ văn hóa dân gian Ghi nhớ: (sgk) ... thấu cảm c 10 câu sau: Kiều trao Hành động trao duyên thể qua việc trao - Trao lời tha thiết, tâm huyết: lời nào? +Ngày xuân em dài: HS trả lời GV nhận xét diễn giảng thêm: Vừa tiếng trao lời khẩn... lời giáo viên nhận nàng tình yêu tan vỡ,mình buộc xét đúc kết phải phụ tình với Kim Trọng -Bố cục : Ba phần : +Phần : 12 câu thơ đầu : Lời trao duyên Thúy Kiều +Phần : 14 câu thơ tiếp : Kiều trao. .. Em - Đoạn trích nằm từ câu 723 - 756 -Nội dung : Đoạn trích miêu tả tình cho biết vị trí,nội dung cảnh trớ trêu Kiều phải trao thử chia bố cục đoạn duyên cho em.Đồng thời làm rõ diễn trích? biến