Giáo án môn Ngữ Văn CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH ) Ngày soạn: Ngày dạy: A MỤC TIÊU: 1.Kiếnthức: Biết cách viết nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực bước làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích), cách tổ chức, triển khai luận điểm Thái độ: HS có ý thức rèn luyện, thực hành B PHƯƠNGPHÁP: Đàm thoại, thảo luận, thực hành C CHUẨN BỊ: 1.Giáoviên: Soạn bài, chuẩn bị thêm số mẫu Họcsinh: Đọc trả lời câu hỏi SGK D TIẾN TRÌNH: I Ổnđịnh: (1’) II Bài cũ: (3’) ? Thế nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)? III.Bàimới: 1.Đặtvấnđề: (1’) 2.Triểnkhai: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu đề nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) * Cho HS đọc đề I Đề nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) ? Các đề nêu Ví dụ: vấn đề nghị luận tác phẩm *Bốn đề bài: truyện? + Suy nghĩ: xuất phát từ cảm, hiểu ? Các đề có giống TaiLieu.VN Page Giáo án môn Ngữ Văn khác nhau? (- Giống nhau: Đều để nhận xét, đánh giá tác phẩm kiểu nghị luận tác phẩm + Phân tích: xuất phát từ tác phẩm (cốt truyện (trích) truyện, nhân vật, việc ) để lập luận sau nhận xét đánh giá tác phẩm Hoạt động 2: (25’)Tìm hiểu bước làm nghị luận truyện( đoạn trích) II Các bước làm nghị luận phẩm truyện (hoặc đoạn trích) * Cho HS đọc đề SGK tác *Cho đề bài: Suy nghĩ nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân Tìm hiểu đề tìm ý: a) Tìm hiểu đề: - Yêu cầu: Nghị luận nhân vật tác ? Xác định yêu cầu, nội dung phẩm đề? - Nội dung: Nhân vật ông Hai - Giới hạn: Tác phẩm “Làng” – Kim Lân b) Tìm ý: ? Cái nét bật nhân + Tình yêu làng gắn bó, hồ quyện với lòng vật ơng Hai? u nước ? Tình yêu làng, yêu nước bộc lộ tình - Các biểu phẩm chất nào? + Tình bộc lộ ? Tình u có đặc điểm + Các chi tiết nghệ thuật chứng tỏ tình u hồn cảnh cụ thể? làng, yêu nước ? Tìm chi tiết đặc sắc + Ý nghĩa tình cảm mẽ nhân chứng tỏ tình yêu làng, yêu nước vật ông Hai? Lập dàn bài: SGK * Cho HS đọc mục mở bài, thân bài, kết bài? ? Nhiệm vụ phần? Viết bài: * GV hướng dẫn học sinh viết - Mỗi nhóm viết phần theo nhóm * HS viết, cử đại diện trình bày * GV nhận xét, bổ sung TaiLieu.VN Sữa chữa Page Giáo án môn Ngữ Văn * GV chốt ý ,cho HS đọc ghi nhớ 2- Ghi nhớ SGK trang 68 Hoạt động 3: (5’) Hướng dẫn luyện tập * GV ghi đề lên bảng III Luyện tập: ? Hãy viết phần mở đoạn thân cho với yêu cầu người đọc * Đề bài: Suy nghĩ em truyện ngắn "Lão Hạc" Nam Cao * HS thảo luận theo nhóm, viết bài, cử đại diẹn trình bày - Giới thiệu tác giả, tác phẩm * GV nhận xét, cho điểm * Mở bài: - Nhân vật tác phẩm - Suy nghĩ trực tiếp nhân vật Lão Hạc IV.Củngcố: (3’) ? Nêu bước làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích? V Dặn dò: (2’) - Học thuộc lòng ghi nhớ Làm tiếp tập vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập làm nghị luận vè tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) + Đọc lại truyện “Chiếc lược ngà”; Lập dàn chi tiết cho đề bài: Cảm nhận em đoạn trích truyện “Chiếc lược ngà” E Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page ... luận sau nhận xét đánh giá tác phẩm Hoạt động 2: (25’)Tìm hiểu bước làm nghị luận truyện( đoạn trích) II Các bước làm nghị luận phẩm truyện (hoặc đoạn trích) * Cho HS đọc đề SGK tác *Cho đề bài: ... bước làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích? V Dặn dò: (2’) - Học thuộc lòng ghi nhớ Làm tiếp tập vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập làm nghị luận vè tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) + Đọc lại truyện. . .Giáo án môn Ngữ Văn khác nhau? (- Giống nhau: Đều để nhận xét, đánh giá tác phẩm kiểu nghị luận tác phẩm + Phân tích: xuất phát từ tác phẩm (cốt truyện (trích) truyện, nhân vật,