Giáo án Ngữ văn 9 bài 23: Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

5 277 2
Giáo án Ngữ văn 9 bài 23: Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hiểu rõ khái niệm yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích), biết cách làm nghị luận Kiến thức: - Những yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) - Cách tạo lập văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Kĩ năng: - Nhận diện văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) kĩ làm nghị luận thuộc dạng - Đưa nhận xét đánh giá tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) học chương trình Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập B CHUẨN BỊ GV: + Giáo án, bảng phụ; + Phương án tổ chức lớp: vấn đáp, thảo luận; + Sách Chuẩn kiến thức kĩ Ngữ văn HS: Soạn bài, chuẩn bị câu hỏi (chuẩn bị nhà) C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn định tình hình lớp - Kiểm tra sĩ số.(Yêu cầu lớp trưởng báo cáo) 2/ Kiểm tra cũ: Hãy nêu dàn chung nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Lấy ví dụ đề bài nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Đáp án: * Dàn chung: (8 điểm) - Mở : Giới thệu vấn đề tư tưởng, đạo lí cần bàn luận - Thân bài: + Giải thích, chứng minh nội dung vấn đề tư tưởng, đạo lí + Nhận định, đánh giá vấn đề tư tưởng, đạo lí bối cảnh sống riêng, chung Kết bài: Kết luận, tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý kiến khuyên bảo tỏ ý hành động * Nêu ví dụ đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí (2 điểm) 3/ Bài mới: Giới thiệu mới: Trong chương trình Tập làm văn lớp tìm hiểu kiểu nghị luận : Nghị luận tượng đời sống, nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí, chúng có đặc điểm chung văn nghị luận Song kiểu lại có đặc đểm riêng Hơm lại tìm hiểu thêm kiểu nghị luận nữa, nghị TaiLieu.VN luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Chúng ta tìm hiểu xem có đặc điểm giống khác so với kiểu nghị luận học HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * Gọi Hs đọc văn Đọc Sgk I/ TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH): Ví dụ: SGK(61-63) Tìm hiểu ► GV: Chúng ta biết yếu tố cấu thành lên nghị luận là: vấn đề nghị luận, luận điểm, luận cách lập luận Vậy yếu tố văn Chúng ta xem xét  Vấn đề nghị luận văn ► Những phẩm chất, đức tính - Vấn đề nghị luận: đẹp đẽ, đáng yêu nhân vật Nhân vật tác gì? anh niên làm cơng tác khí phẩm truyện tượng kiêm vật lý địa cầu tuyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long ► GV: Vấn đề nghị luận tư tưởng cốt lõi, chủ đề, mạch ngầm làm lên tính thống chặt chẽ văn Giá trị nghị luận phụ thuộc nhiều vào vấn đề nghị luận Vấn đề nghị luận văn Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) vấn đề thuộc tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Rút điểm ghi nhớ thứ  Hãy đặt nhan đề thích (1) Hình ảnh anh niên - Nhan đề làm cơng tác khí tượng hợp cho văn bản? truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa ► GV: Đưa ví dụ số Nguyễn Thành Long TaiLieu.VN đề nghị luận tác phẩm (2) Một vẻ đẹp Sa Pa lặng truyện đoạn trích để lẽ khắc sâu kiến thức (3) Sa Pa không lặng lẽ  Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(2’): Xác định luận điểm câu nêu lên đúc luận điểm Chia nhóm: Nhóm đ1; nhóm đ2; nhóm đ43; nhóm đ4 GV gắn kết thảo luận lên bảng Thảo luận nhóm, ghi vào giấy - Hệ thống luận điểm: A3 Dù miêu tả … khó phai mờ Trước tiên … gian khổ Nhưng anh niên … cách chu đáo Công việc vất vả … khiêm tốn Cuộc sống … thật đáng tin yêu ► Kết thúc thảo luận, nhóm trưởng nộp kết cho giáo viên + Lđ1: + Lđ2: + Lđ3: + Lđ4: + Lđ5: *Gắn bảng phụ hệ thống luận điểm câu nêu lên đúc luận điểm ► Tổ chức cho học sinh so sánh, đối chiếu ► Tương tự với luận điểm vừa tìm được, Cuộc sống … thật đáng tin xác định luận điểm đoạn yêu văn cuối ► Hãy nhận xét cách nêu ►Các luận điểm nêu lên luận điểm tác giả (Các rõ ràng, ngắn gọn, gợi luận điểm có rõ ràng, ngắn ý người đọc gọn khơng, có gây ý người đọc khơng?) Xuất phát từ đặc điểm, tính  Các luận điểm đưa cách nhân vật xuất phát từ đâu? Rút điểm ghi nhớ thứ hai - Các luận sử dụng ► Hãy ý vào luận xác đáng, sinh động; tác giả sử dụng chi tiết, hình ảnh đặc sắc văn, cho biết luận tác phẩm lấy đâu, có xác khơng? TaiLieu.VN => Luận điểm rõ ràng, ngắn gọn, gợi ý; có sở - Luận xác đáng, sinh động Rút điểm ghi nhớ thứ ba - Bố cục chặt chẽ Về mặt bố cục, văn có bố Từ nêu vấn đề, người viết cục nào? vào phân tích, diễn giải sau khẳng định, nâng cao vấn đề nghị luận  Ở luận điểm thứ (MB), người viết thẳng Dẫn dắt người đọc vào vấn đề vào vấn đề dùng lí lẽ cách tự nhiên thu hút người đọc vào vấn đề đưa ra, nhận xét đánh giá?  Ba luận điểm phần thân Phương pháp phân tích bài, luận điểm nêu lên đặc điểm vấn đề, chia nhỏ vấn đề để xem xét, tác giả dùng phương pháp gì?  Đưa luận điểm sau dùng dẫn chứng để khẳng Lập luận chứng minh định luận điểm dắn, người viết sử dụng phép lập luận nào? Từng luận điểm phân ► Từ phân tích, nêu tích, chứng minh cách nhận xét cách khẳng định thuyết phục dẫn chứng cụ thể tác phẩm luận điểm người viết ► Từ trình, cho biết ► Trả lời dựa vào mục ghi nghị luận nhớ (SGK tr 63): tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) yêu cầu kiểu ► Gọi Hs đọc phần ghi nhớ Đọc mục ghi nhớ (SGK tr 63) Dùng sơ đồ tư hệ thống kiến thức Hướng dẫn, tổ chức * Đọc – trao đổi theo bàn – Thực yêu cầu tập học sinh làm tập ► Gọi Hs đọc thực TaiLieu.VN - Lập luận: Sử dụng nhiều phép lập luận (phân tích, chứng minh …), dẫn chứng cụ thể, có tính thuyết phục Bố cục chặt chẽ, dẫn dắt tự nhiên * Ghi nhớ: (SGK tr63) II/ LUYỆN TẬP: yêu cầu phần luyện tập - VĐNL: Tình lựa chọn nghiệt ngã lão Hạc vẻ đẹp tâm hồn nhân vật + Câu chứa luận điểm: Từ việc miêu tả hoạt động nhân vật, Nam Cao gián tiếp đưa tình lựa chọn lão Hạc mà dấu hiệu chuẩn bị từ đầu + Các luận cứ: * Suy nghĩ nội tâm lão Hạc để chọn sống hay chết * Cuối cùng, lão Hạc lưạ chọn chết * Lão âm thầm chuẩn bị cho chết * Cái chết lão khiến người ta đau đớn, nhận tình phụ tử thiêng liêng thăm thẳm * Lão Hạc dùng chết để cấy sống cho đứa trai, để bảo tồn nhân cách => Bằng phân tích cụ thể nội tâm, hành động nhân vật lão Hạc, viết làm sáng tỏ nhân cách đáng kính trọng, lòng hi sinh cao quý D CỦNG CỐ: Dùng sơ đồ tư củng cố học E.DẶN DÒ: - Chuẩn bị mới: “Cách làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)” a/ Đọc trả lời câu hỏi Sgk để từ biết cách viết nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích” b/ Chuẩn bị trước phần luyện tập * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: TaiLieu.VN ... BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH): Ví dụ: SGK(61-63) Tìm hiểu ► GV: Chúng ta biết yếu tố cấu thành lên nghị luận là: vấn đề nghị luận, luận điểm, luận cách lập luận Vậy yếu tố văn. .. đề nghị luận tư tưởng cốt lõi, chủ đề, mạch ngầm làm lên tính thống chặt chẽ văn Giá trị nghị luận phụ thuộc nhiều vào vấn đề nghị luận Vấn đề nghị luận văn Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn. . .luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Chúng ta tìm hiểu xem có đặc điểm giống khác so với kiểu nghị luận học HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * Gọi Hs đọc văn Đọc Sgk I/ TÌM HIỂU BÀI

Ngày đăng: 17/05/2019, 21:11

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • C. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan