Tiết 16: LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Biết cách sử dụng phương tiện để liên kết đoạn văn,làm cho chúng liền ý,liền mạch II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG: Kiến thức: - Biết cách sử dụng phương tiện để liên kết đoạn văn làm cho chúng liền ý, liền mạch - Sự liên kết đoạn, phương tiện liên kết đoạn ( từ liên kết câu nối ) - Tác dụng việc liên kết đoạn trình tạo lập văn Kĩ năng: Nhận biết, sử dụng câu, từ có chức năng, tác dụng liên kết đoạn văn Thái độ: Cã ý thức sử dụng phơng tiện liên kết để tạo liên kết đoạn văn III CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, thiết kế giảng -Bảng phụ, ví dụ Học sinh: -Đọc sách, tìm hiểu -Xem lại nội dung văn chương trình lớp IV.Phương pháp: Động não,thực hành viết V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ?ThÕ nµo lµ từ tợng thanh, từ tợng hình? Cho ví dụ minh häa 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV Cho HS đọc đoạn văn SGk ? Hai đoạn văn trường hợp có mối liên hệ gỡ khụng? Ti sao? - Hai đoạn văn viÕt vỊ mét ng«i NỘI DUNG I/- Tác dụng việc liên kết đoạn văn bản: trêng (T¶ phát biểu cảm nghĩ) nhng thời gian tả phát biểu không hợp lý (đánh đồng thời gian khứ) nên liên kết hai đoạn văn -Bổ sung ý nghĩa lỏng lẻo, ngời đọc cảm thấy hụt thời gian phát biểu cảm hẫng nghĩ cho đoạn văn GV: Gọi hs đọc đoạn văn phần Tạo liên kết ? Cụm từ trớc hômviết thêm hình thức nội dung vào đầu đoạn văn liên hệ với nh với đoạn thứ 2.Do nào? hai đoạn văn trở nên ? Sau thêm cụm từ Trớc hôm gắn bó chặt chẽ với hai đoạn văn liên hệ với nh thÕ nµo? GV:Kết luận : Các từ ngữ ''Trước hơm'' phương tiện hên kết hai đoạn Em cho biết tác dụng việc liên kết đoạn văn văn bản? (HS thảo luận để tìm tác dụng việc liên kết đoạn văn văn bản.) GV Cho HS ®äc ý (a) (H) Hai đoạn văn liệt kê hai khâu trình lĩnh hội cảm thụ tác phẩm văn học Đó khâu nào? - Tác dụng việc liên kết đoạn văn làm nên tính hồn chỉnh văn II.Cách liên kết đoạn văn văn bản: 1- Dùng từ ngữ có tác dụng liên kt : a.Đoạn a ? Tỡm cỏc t ng liờn kết hai đoạn văn trên? ? Kể tiếp phương tiện liên kết có quan hệ liệt kê? - GV Cho HS đọc ý (b) ?Tìm từ liên kết hai đoạn văn trên? Từ nhng ? Tỡm quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên? Quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn quan hệ đối lập – khứ ? Kể tiếp phương tiện liên kết có quan hệ đối lập? Quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn quan hệ đối lập – khứ - Hai khâu trình lĩnh hội cảm thụ tác phẩm văn học: - Bắt đầu tìm hiểu - Sau khâu tìm hiểu cảm thụ - Tìm từ ngữ liên kết đoạn: Bắt đầu - Sau khâu tìm hiểu - Các từ ngữ khác để chuyển đoạn có tác dụng liệt kê : trước hết, đầu tiên, cí cùng, sau nữa, mặt, mặt khác, l, hai l, thờm vo ú, ngoi b.Đoạn b: Quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn quan hệ đối lập – khứ - Các từ ngữ khác liên kết ? Cho HS đọc hai đoạn văn mục I.2 tr.50-51 cho đoạn mang ý nghĩa đối lập, tương phản nhưng, trái lại, biết thuộc từ loại Trước nào? vậy, ngươc lại, song, ? Hãy kể tiếp từ, đại từ có tác dụng liên kết mà, đoạn? c.ý c: -Hs tr¶ lêi GV: Cho HS đọc hai đoạn văn mục (d) tr 52 trả lời câu hỏi ?Phân tích mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn? - Đó: từ Trước trước lúc nhân vật tơi lần cắp sách đến trường Việc dùng đại từ có tác dụng liên kết hai đoạn văn - Các từ, đại từ khác dùng ?Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó? ? Hãy kể tiếp từ ngữ có ý nghĩa tổng kết khái quát việc? - Kể tiếp từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn mang ý nghĩa tổng kết, khái quát tóm lại, nói tóm lại, tổng kết lại, nhìn chung, ? Vậy, từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn thường dùng loại từ có tác dơng nào? Gv: Gọi HS đọc đoạn văn mục II.2 tr 53 ?Tìm câu liên kết hai đoạn văn đó? ? Tại câu có tác dụng liên kết? Câu nối tiếp phát triển ý cụm từ bố đóng sách cho mà học đoạn trước ? Qua phần tìm hiểu bài, em cho biết có cách liên kết đoạn văn bn ? GV: Gọi hs đọc nội dung phần ghi nhớ SGK GV: Gọi hs đọc yêu cầu tập 1: ? Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn sau? Quan h ý nghĩa hai đoạn văn quan hệ đối lập – khứ d.ý d: - Phân tích mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn: đoạn văn sau có ý nghĩa tổng kết nói đoạn trước - Từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn : Nói tóm lại - Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn văn thường dùng là: quan hệ từ đại từ, từ cụm từ thể liệt kê so sánh đối lập, tổng kết, khái quát 2- Dùng câu nối để liên kết đo¹n: - Ái dà, lại chuyện học đấy! Có hai cách liên kết đoạn văn văn bản: - Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết - Dùng câu nối để liên kết *Ghi nhí: (SGK) III/- Luyện tập Bài 1: Gạch chân giải thích tác dụng chuyển đoạn từ ngữ sau a : nói b : mà c : (nối on vi GV: Gọi hs đọc yêu cầu bµi tËp 2: đoạn 1), nhiên (nối đoạn vi on 2) ? Chọn từ ngữ thích hợp câu thích hợp điền vào chỗ trống để làm ph- Bi 2: a : t ú ơng tiện liên kết đoạn văn? b : núi túm li c : nhiên d : thật khó trả lời IV.Hướng dẫn hoạt động tiếp nối: Củng cố: Nắm tác dụng việc liên kết hai cách dùng để liên kết văn Dặn dò: -Tập viết đoạn văn có liên kết với cách đ· học - Chuẩn bị Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội Rút kinh nghiệm dạy: ... phẩm văn học Đó khâu nào? - Tác dụng việc liên kết đoạn văn làm nên tính hồn chỉnh văn II.Cách liên kết đoạn văn văn bản: 1- Dùng từ ngữ có tỏc dng liờn kt : a .Đoạn a ? Tỡm cỏc từ ngữ liên kết. .. phương tiện hên kết hai đoạn Em cho biết tác dụng việc liên kết đoạn văn văn bản? (HS thảo luận để tìm tác dụng việc liên kết đoạn văn văn bản. ) GV Cho HS ®äc ý (a) (H) Hai đoạn văn liệt kê hai... dụng liên kết hai đoạn văn - Các từ, đại từ khác dùng ?Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó? ? Hãy kể tiếp từ ngữ có ý nghĩa tổng kết khái quát việc? - Kể tiếp từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn