Tiết 132 TỔNG KẾT PHẦN VĂN A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hệ thống hóa kiến thứcc cum văn nghị luận học, nắm giá trị thẩm mĩ, tư tưởng, phương diện thể loại Kĩ năng: Kèn kĩ tổng hợp, so sánh, Tích hợp với cụm VB nghị luận đại lớp Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập B Phương pháp: Nêu vấn đề C Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, KGS - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn D Tiến trình lên lớp: I ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS II Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động - GV hướng dẫn HS ôn tập cụm văn nghị luận học theo cột sau: TT Tên VB Tác giả - Gv hướng dẫn HS trình bày Thể loại Giá trị ND Giá trị NT - GV chốt nội dung theo thiết kế dạy /383 Hoạt động GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Ôn lại văn nghị luận học: 3/144 ? Văn nghị luận gì? - Là kiểu văn nêu luận điểm luận cứ, luận chứng làm sáng tỏ luận điểm cách thuyết phục Cốt lõi nghị luận ý kiến, luận điểm, lí lẽ dẫn chứng lập luận - Những VB nghị luận Việt Nam học chương trình lớp là: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (HCM) Đức tính giản dị Bác Hồ (Phạm Văn Đồng) Sự giàu đẹp Tiếng Việt (Đặng Thai Mai) ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) Hoạt động GV hướng dẫn HS so sánh, phân biệt : Nghị luận Trung đại nghị luận đại * Nghị luận Trung đại: * Nghị luận đại: + Văn, sử, triết bất phân + Khơng có đặc điểm +Khuôn vào thể loại riêng: + Sử dụng rộng thể loại văn chiếu, hịch, cáo, tấu với kết cấu,bố xuôi đại: tiểu thuyết luận đề, phóng cục riêng sự, luận, tuyen ngơn + In đậm giới quan người + Cách viết giản dị, câu văn gần lời nói Trung đại: Tư tưởng mệnh trời, thần- thường, gần với đời sống thực chủ, tâm lí sùng cổ + Dùng nhiều điễn tích, điễn cố, hình ảnh ước lệ, câu văn biền ngẫu nhịp nhàng Hoạt động Chứng minh văn nghị luận * Ba yếu tố thiếu kết hợp có tình, có lí, có chứng cứ, nên chặt chẽ, nhuần nhuyễn với có sức thuyết phục cao văn nghị luận tạo nên giá trị thuyết phục sức hấp dẫn riêng kiểu văn a Lí: Nhưng văn lại thể theo cách riêng + Luận điểm, ý kiến xác thực, vững chắc, lập luận chặt chẽ Đó gốc xương sống văn nghị luận b Tình: + Tình cảm, cảm xúc: Nhiệt huyết, niềm tin vào lẽ phải, vào vấn đề, luận điểm nêu c Chứng cứ, thật hiễn nhiên để khẳng định luận điểm Chứng minh văn nghị luận * Ba yếu tố khơng thể thiếu kết hợp có tình, có lí, có chứng cứ, nên chặt chẽ, nhuần nhuyễn với có sức thuyết phục cao văn nghị luận tạo nên giá trị thuyết phục sức hấp dẫn riêng kiểu văn a Lí: Nhưng văn lại thể theo cách riêng + Luận điểm, ý kiến xác thực, vững chắc, lập luận chặt chẽ Đó gốc xương sống văn nghị luận b Tình: + Tình cảm, cảm xúc: Nhiệt huyết, niềm tin vào lẽ phải, vào vấn đề, luận điểm nêu c Chứng cứ, thật hiễn nhiên để khẳng định luận điểm IV Đánh giá kết quả: - GV nhận xét, đánh giá tiết học V Hướng dẫn dặn dò: - Về nhà ôn tập kĩ nội dung, chuẩn bị ôn tập văn văn học đại Việt Nam băn nước  ... theo thiết kế dạy / 383 Hoạt động GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Ôn lại văn nghị luận học: 3/144 ? Văn nghị luận gì? - Là kiểu văn nêu luận điểm luận cứ, luận chứng làm sáng tỏ luận điểm cách... hiễn nhiên để khẳng định luận điểm IV Đánh giá kết quả: - GV nhận xét, đánh giá tiết học V Hướng dẫn dặn dò: - Về nhà ơn tập kĩ nội dung, chuẩn bị ôn tập văn văn học đại Việt Nam băn nước ... minh văn nghị luận * Ba yếu tố thiếu kết hợp có tình, có lí, có chứng cứ, nên chặt chẽ, nhuần nhuyễn với có sức thuyết phục cao văn nghị luận tạo nên giá trị thuyết phục sức hấp dẫn riêng kiểu văn