TUẦN 34: ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hệ thống nắm toàn kiến thức , kĩ phần tập làm văn chương trình ngữ văn II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức, kĩ văn thuyết minh, tự sự, nghị luận, hành - Cách kết hợp miêu tả, biểu cảm văn tự sự; miêu tả, biểu cảm văn nghị luận Kĩ năng: - Khái quát, hệ thống hóa kiến thức kiểu văn học - So sánh, đối chiếu, phân tích cách sử dụng phương thức biểu đạt văn tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành tạo lập văn III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: 3.Bài mới: *Hoạt động :Ôn lại lý thuyết cho học sinh I Lý thuyết : -Vì mộtvăn cần có tính thống ?Tính thống văn thể mặt ?(HSYK)GVNX chốt ý -HSTL - Vì văn cần có tính thống khơng xa rời hay lạc sang chủ đề khác -Vì cần phải tóm tắt văn tự -HS nhớ lại trả lời -Vì tóm tắt văn tự sự ?Muốn tóm tắt văn tự phải làm , dựa vào yêu cầu ? dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn nội dung văn muốn tóm tắt văn tự cần đọc kĩ , hiểu chủ đề văn , xác định nội dung cần tóm tắt GV nhắc lại -Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm có tác dụng ? -Viết (nói)đoạn văn tự kết hợp với miêu tả , biểu cảm cần ý ? -HS:Làm cho văn thuyết phục -HSTL -HS nêu tính chất văn thuyết minh -Văn thuyết minh có tính chất ?Hãy nêu văn -HSTL thuyết minh thường gặp đời -HS:Phải hiểu hết sống ngày ? pp văn thuyết minh -Muốn làm văn thuyết minh trước tiên cần phải làm ?vì phải làm ?hãy cho biết phương pháp cần dùng để -HSTL nêu ví dụ thuyết minh vật - Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm có tác dụng làm cho việc kể chuyện sinh động sâu sắc -Văn thuyết minh có tính chất nhằm cung cấp tri thức đặc điểm tính chất , nguyên nhân … phương thức trình bày , giới thiệu , giải thích -Các yếu tố tự , miêu tả , biểu cảm dùng làm luận phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn thể vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm xen kẻ với - Thế luận điểm văn nghị luận ?hãy nêu ví dụ luận điểm nói tính chất -HS: Các yếu tố tự ? ?(HS-YK) , miêu tả , biểu -Văn nghị luận vận dụng cảm dùng làm - Tường trình loại VB kết hợp yếu tố tự ,miêu tả luận phải phục vụ trình bày thiệt hại hay mức biểu cảm ?hãy nêu ví dụ kết hợp ? GVNX chốt ý cho việc làm rõ luận điểm không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn thể vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm xen kẻ với -HSTL phân biệt mục đích cách viết loại văn -Thế văn tường trình , văn thơng báo ?Hãy phân biệt mục đích cách viết loại văn ? ?(HS-YK) *Hoạt động 3:HDHS luyện tập -HS ý -Viết thành đoạn văn từ chủ đề : -HS thực độ trách nhiệm người tường trình việc xãy gây hq cần phải xem xét -Thông báo loại văn truyền đạt thơng tin cụ thể từ phía quan , đoàn thể , người tổ chức cho người quyền , thành viên đoàn thể quan tâm nội dung thông báo biết để thực hay tham gia II luyện tập: +Em thích đọc sách …… +……Mùa hè thật hấp dẫn -HS sủa GV NX cho HS ghi *Hoạt động 4:Củng cố -Dặn dò -Vì mộtvăn cần có tính thống ?Tính thống văn thể mặt ?(HS-YK) -Văn nghị luận vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm ?hãy nêu ví dụ kết hợp ? -Về nhà soạn “VĂN BẢN THÔNG BÁO” +Đặc điểm văn thông báo ?(HS-YK) +Cách làm văn thông báo ?(HS-YK) ... thống văn thể mặt ?(HS-YK) -Văn nghị luận vận dụng kết hợp yếu tố tự ,miêu tả biểu cảm ?hãy nêu ví dụ kết hợp ? -Về nhà soạn “VĂN BẢN THÔNG BÁO” +Đặc điểm văn thông báo ?(HS-YK) +Cách làm văn thông... dụng ? -Viết (nói)đoạn văn tự kết hợp với miêu tả , biểu cảm cần ý ? -HS :Làm cho văn thuyết phục -HSTL -HS nêu tính chất văn thuyết minh -Văn thuyết minh có tính chất ?Hãy nêu văn -HSTL thuyết minh...sự ?Muốn tóm tắt văn tự phải làm , dựa vào yêu cầu ? dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn nội dung văn muốn tóm tắt văn tự cần đọc kĩ , hiểu chủ đề văn , xác định nội dung cần tóm