Tuần Tiết 32 Lập dàn ý cho văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs: 1.Kiến thức: Nhận diện bố cục phần MB, TB, KB văn tự kết hợp với mtả biểu cảm; biết cách tìm xếp ý văn 2.Rèn luyện kĩ viết văn tự kết hợp yếu tố mtả biểu cảm 3.Thái độ: Giáo dục hs thái độ nghiêm túc học tập, có ý thức lập dàn trước làm TLV B- CHUẨN BỊ: 1.Thầy: Sgk, sgv, giáo án, thiết kế ngữ văn Trò: Sgk, ghi, chuẩn bị theo nd câu hỏi sgk C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: ÔĐTC: Hoạt động 2:Kiểm tra chuẩn bị hs: ? Vai trò yếu tố mtả biểu cảm văn tự sự? Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học mới: Hoạt động thầy trò -Gv gọi hs đọc văn “Món quà sinh nhật” ? Xác định phần MB, TB, KB nêu nd phần? ? Lần lượt tìm yếu tố sau: -Sự việc chính, ngơi kể? -Thời gian, khơng gian, hồn cảnh câu chuyện? ? Sự việc xoay quanh nhân vật Yêu cầu cần đạt I-Dàn ý văn tự sự: Tìm hiểu dàn ý văn tự sự: *Văn “Món quà sinh nhật”: -MB: Từ đầu -> “…la liệt bàn” -> Kể tả lại quang cảnh chung buổi sinh nhật -TB: Tiếp -> “…chỉ gật đầu khơng nói” -> Kể q sinh nhật độc đáo người bạn -KB: Còn lại -> Nêu cảm nghĩ quà sinh nhật -Sự việc chính: Diễn biến buổi sinh nhật -Ngơi kể: Ngơi thứ -Thời gian: Buổi sáng -Không gian: Trong nhà Trang -Hồn cảnh: Ngày sinh nhật Trang có bạn đến chúc mừng -Sự việc xoay quanh nhân vật Trang – nhân vật nào? Có nhân vật nào? Ai nhân vật chính, tính cách nhân vật sao? chính, ngồi có Trinh, Thanh bạn Trang: hồn nhiên, vui mừng, sốt ruột Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân thành Thanh: hồn nhiên, nhanh nhẹn, tinh ý ? Câu chuyện diễn ntn? -Mở đầu: buổi sinh nhật vui vẻ kết thúc, -Mở đầu nêu vấn đề gì? Trang sốt ruột người bạn thân chưa thấy -Đỉnh điểm câu chuyện đến đâu? -Diễn biến: Trinh đến nhà giải tỏa -Kết thúc chỗ nào? băn khoăn Trang Đỉnh điểm q -Điều tạo nên bất ngờ? độc đáo: chùm ổi Trinh chăm sóc từ nụ -Kết thúc: Cảm nghĩ Trang quà SN độc đáo ? Các yếu tố mtả biểu cảm kết *Các yếu tố mtả biểu cảm: hợp thể chỗ -Mtả: Suốt buổi sáng nhà tấp nập kẻ truyện? Tác dụng? người vào…các bạn ngồi chật nhà…nhìn thấy Trinh tươi cười …Trinh dẫn vườn…Trinh lom khom…Trinh lặng lẽ cười…chỉ gật đầu khơng nói -> Tdụng: Mtả tỉ mỉ giúp người đọc hình dung khơng khí buổi sinh nhật cảm nhận tình bạn thắm thiết Trang Trinh -Biểu cảm: bồn chồn không yên… bắt đầu lo…tủi thân giận Trinh …giận q…tơi run run…cảm ơn Trinh quá…quý giá -> Tdụng: Bộc lộ tình cảm bạn bè chân thành sâu sắc, giúp người đọc hiểu “Tặng khơng quan trọng tặng ntn” ? Vậy, dàn ý văn kết *Dàn ý văn tự sự: hợp mtả biểu cảm gồm -MB: Giới thiệu vật, việc, nhân vật phần? Nhiệm vụ phần? tình truyện -TB: Kể lại diễn biến truyện theo trình tự định, thực chất trả lời câu hỏi “câu chuyện diễn ntn” -KL: Thường nêu kết cục cảm nghĩ người (người kể hay nhân vật đó) -Gọi hs đọc ghi nhớ *Ghi nhớ: Sgk ? Từ văn “Cô bé bán diêm” lập dàn ý bản? ? Các yếu tố mtả biểu cảm truyện thể chỗ nào? ? Lập dàn ý cho đề bài: Hãy kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động nhớ mãi? (Gv hd hs) III-Luyện tập: BT1: MB: Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa gia cảnh em bé bán diêm TB: -Lúc đầu không bán diêm nên em không dám nhà sợ bố đánh Em tìm góc tường ngồi tránh rét Kết em bị gió rét hành hạ -Sau đó, em bật que diêm để sưởi ấm: +Lần 1: Em tưởng chừng ngồi trước lò sưởi…thật dễ chịu +Lần 2: Em thấy bàn ăn thịnh soạn ngỗng quay +Lần 3: thấy thông Nơen trang trí lộng lẫy với hàng nghìn nến sáng rực +Lần 4: em nhìn thấy rõ bà em mỉm cười với em +Cuối em quẹt tất que diêm lại để níu giữ bà KB: Cô bé bán diêm chết đêm giao thừa Mọi người hoàn toàn lãnh cảm với chết em chẳng biết điều kì diệu mà em trơng thấy -Các yếu tố mtả biểu cảm đan xen trình kể chuyện bé bán diêm… BT2: MB: Giới thiệu người bạn thân Kỉ niệm khiến xúc động gì? TB: -Kỉ niệm xảy đâu? Lúc nào? Với ai? -Xảy ntn? (mở đầu, diễn biến, kết quả) -Điều khiến em xúc động? KB: Suy nghĩ kỉ niệm đó? Hoạt động 4.Củng cố: -Dàn ý văn tự kết hợp với mtả biểu cảm gồm phần? Nhiệm vụ phần? Hoạt động 5.HDVN: -Nắm nd học, học thuộc ghi nhớ -Làm tập -Soạn “Hai phong” - ... q…q giá -> Tdụng: Bộc lộ tình cảm bạn bè chân thành sâu sắc, giúp người đọc hiểu “Tặng khơng quan trọng tặng ntn” ? Vậy, dàn ý văn kết *Dàn ý văn tự sự: hợp mtả biểu cảm gồm -MB: Giới thiệu vật,... nhớ *Ghi nhớ: Sgk ? Từ văn “Cô bé bán diêm” lập dàn ý bản? ? Các yếu tố mtả biểu cảm truyện thể chỗ nào? ? Lập dàn ý cho đề bài: Hãy kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động nhớ mãi?... kết quả) -Điều khiến em xúc động? KB: Suy nghĩ kỉ niệm đó? Hoạt động 4.Củng cố: -Dàn ý văn tự kết hợp với mtả biểu cảm gồm phần? Nhiệm vụ phần? Hoạt động 5.HDVN: -Nắm nd học, học thuộc ghi nhớ -Làm