TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN BIỂU CẢM A-Mục tiêu học: *Ơn lại n điểm q.trọng lí thuyết làm văn biểu cảm: -Phân biệt văn tự sự, miêu tả với yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảmảm -Cách lập ý lập dàn cho đề văn biểu cảmảm -Cách diễn đạt văn biểu cảm B-Chuẩn bị: -Gv: Bảng phụ chép đv.Những điều cần lưu ý sgv -Hs:Bài soạn C-Tiến trình lên lớp: I-HĐ1:Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra: Thế văn biểu cảm ? (Là văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá ng giới xq khêu gợi lòng đồng cảm nơi ng đọc) 3.Bài mới: Các em học số van biểu cảm làm TLV văn biểu cảmảm Như em có số hiểu biết định văn biểu cảm rèn luyện k.năng cách làm kiểu văn Bài ôn tập hôm giúp em củng cố, h.thống hoá lại số v.đề q.trọng văn biểu cảm II-HĐ2:Hình thành kiến thức mới(35 phút) Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức -Hs đọc lại đv, b.văn Hoa hải đg (bài 5), Hoa học trò (bài ) cho biết văn biểu cảm dùng yếu tố miêu tả để làm ? (Bài Hoa hải đg, tác giả miêu tả nhằm đưa lời bình luận loại hoa thấy khắp nơi Trong tác giả dùng phép s2: “cánh hoa khum2 muốn phong lại nụ cười má lúm đồng tiền” nhớ lại KN lần đầu từ Nam Bắc đến thăm đền Hùng ngắm hoa hải đg núi Nghiã Lĩnh Bài Hoa học trò c tác giả miêu tả hoa phượng ý nghĩa gắn liền với hs, với lớp Tác giả mượn hình ảnh hoa phg nở, hoa phg rơi để nói đến mùa hè thiếu vắng chia phôi qua cảm xúc m.Tác giả dùng hình thức lặp lại nh.hoá để đ.tả buồn trống vắng nơi sân “Hoa phg rơi2 Hoa phg múa Hoa phg khóc Hoa phg mơ, hoa phg nhớ.” I-Sự khác văn miêu tả văn biểu cảm: -Văn miêu tả nhằm tái lại đ.tượng (ng vật, cảnh) cho ng ta cảm nhận Còn van biểu cảm, miêu tả đ.tượng nhằm mượn n đ.điểm, p.chất mà nói lên suy nghĩ, cảm xúc m Do đ2 mà văn biểu cảm thg sd b.p tu từ s2, ẩn dụ, nhân hoá 2-Sự khác văn tự văn biểu cảm -Văn tự nhằm kể lại câu chuyện (1 việc) có đầu, có đi, có ng.nhân, d.biến, k.quả Còn văn biểu cảm, tự làm +Gv: Bài Hoa hải đg văn miêu tả, để nói lên cảm xúc Do tự Hoa học trò văn biểu cảmảm -Qua văn trên, em cho biết văn miêu tả văn biểu cảmảm khác chỗ ? -Hs đọc Kẹo mầm (bài 11) cho biết yếu tố tự nhằm mục đích ? (Bài Kẹo mầm có đoạn tự nhớ lại mẹ chị gỡ tóc, vo tóc dắt lên đòn tay nhà để tác giả lấy đổi kẹo mầm đến có lời rao: “Ai tóc rối đổi kẹo mầm” tác giả lại khắc khoải nhớ đến mẹ chết chị lấy chồng) -Hãy cho biết văn biểu cảm khác văn tự điểm nào? -Tự miêu tả văn biểu cảm đóng vai trò ? Chúng thực n.vụ biểu cảm ? Nêu vd? (Vd Kẹo mầm: Tình cảm nhớ mẹ chị từ tóc rối, kẹo mầm) -Em nêu bước làm văn biểu cảm ? -Tìm hiểu đề tìm hiểu n ? (Đ.tượng biểu cảm: M.xuân tình cảm cần biểu hiện: cảm xúc m m.xuân) văn biểu cảm thường nhớ lại n việc khứ, n việc để lại ấn tượng sâu đậm, không cần sâu vào ng,nhân, k.quả 3-Vai trò n.vụ tự miêu tả văn biểu cảm: -Tự miêu tả văn biểu cảm đóng vai trò làm giá đỡ cho tác giả bộc lộ tình cảm, cảm xúc Thiếu tự sự, miêu tả tình cảm mơ hồ, khơng cụ thể, tình cảm, cảm xúc ng nảy sinh từ việc, cảnh vật cụ thể 4-Tìm ý lập dàn cho đề văn: Cảm nghĩ mùa xuân a-Mb: năm có mùa, theo em mùa xuân mùa đẹp b-TB: *ý nghĩa m.xuân ng: -M.xuân mang lại sức sống -M.xuân đánh dấu bước đ.nc, ng *Cảm nghĩ em m.xuân: -Em nêu dàn ý văn biểu -Mùa đơm hoa kết trái cảmảm ? (MB: G.thiệu đ.tượng biểu cảm; TB: miêu tả vài đ2 tiêu biểu đ.tác giả -Mùa sinh sôi vạn vật để biểu cảmảm; KB: K.đ lại c,xúc m -Mùa thêm tuổi đời đ.tác giả đó) c-KB: K.định lại c.nghĩ em m.xuân 5-Bài văn biểu cảm thường sd b.p tu từ: -s2, ẩn dụ, nhân hố, điệp ngữ -Ngơn ngữ văn biểu cảm gần với thơ Vì có mục đích biểu cảm -Ng ta nói ng văn biểu cảm gần với thơ, em thơ.Trong cách biểu cảm trực có đồng ý khơng ? Vì ? tiếp, ng viết sd thứ (tôi, em, chúng em), tr.tiếp bộc lộ cảm III-HĐ3:Đánh giá(3 phút) xúc m lời than, lời nhắn, lời hô Trong cách biểu cảm -Gv đánh giá tiết học g.tiếp, tình cảm ẩn hình ảnh IV-HĐ4:Dặn dò(2phút) -Bài văn biểu cảm thg sd n bp tu từ ? -VN học bài, soạn “Mùa xuân tôi” ... 5 -Bài văn biểu cảm thường sd b.p tu từ: -s2, ẩn dụ, nhân hố, điệp ngữ -Ngơn ngữ văn biểu cảm gần với thơ Vì có mục đích biểu cảm -Ng ta nói ng văn biểu cảm gần với thơ, em thơ.Trong cách biểu cảm. .. số van biểu cảm làm TLV văn biểu cảm m Như em có số hiểu biết định văn biểu cảm rèn luyện k.năng cách làm kiểu văn Bài ôn tập hôm giúp em củng cố, h.thống hoá lại số v.đề q.trọng văn biểu cảm II-HĐ2:Hình... văn biểu cảm khác văn tự điểm nào? -Tự miêu tả văn biểu cảm đóng vai trò ? Chúng thực n.vụ biểu cảm ? Nêu vd? (Vd Kẹo mầm: Tình cảm nhớ mẹ chị từ tóc rối, kẹo mầm) -Em nêu bước làm văn biểu cảm