Giáo án Ngữ văn lớp Tuần 31 Tiết 113: CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG -Hà Ánh Minh- A- Mục tiêu học: Giúp HS: - Thấy vẻ đẹp sinh hoạt cố đô Huế, vùng dân ca với người đỗi tài hoa - Thể bút kí kết hợp với nghị luận, miêu tả, b.cảm h.thức VB nhật dụng B- Chuẩn bị: - Gv: Những điều cần lưu ý -Hs:Bài soạn C- Tiến trình lên lớp I- HĐ1:Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra: Em nêu nét đặc sắc ND nghệ thuật VB Những trò lố ? 3.Bài mới: Nếu văn nhật dụng lớp Động Phong Nha, Cầu Long Biên- Chứng nhân lịch sử chủ yếu muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Ca Huế sơng Hương lại giúp người đọc hình dung cách cụ thể sinh hoạt văn hóa đặc trưng, bật xứ Huế mộng mơ Giáo án Ngữ văn lớp II-HĐ2:Đọc – Hiểu văn bản(25 phút) Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức A-Tìm hiểu bài: - Em nêu xuất xứ văn ? I- Tác giả – Tác phẩm: - Văn Ca Huế sông Hương +Hương dẫn đọc:Giọng chậm rãi, rõ ràng, tác giả Hà ánh Minh, in mạch lạc, lưu ý câu đặc biệt, báo Người HN câu rút gọn II- Kết cấu: - Giải thích từ khó *Bố cục: phần - Ta chia văn thành phần ? - Đ1: G.thiệu Huế- nôi dân ca +Gv:Đây văn nhật dụng kết hợp nhiều - Còn lại: Những đặc sắc ca phương thức nghị luận, miêu tả, biểu Huế cảm: Phần dùng phương thức nghị luận chứng minh, phần kết hợp miêu tả với biểu III-Phân tích: cảm 1- Huế- Cái nôi dân ca: +Theo dõi phần thứ văn - Huế nôi - Xứ Huế tiếng nhiều thứ, tác dân ca tiếng nước ta giả ý đến tiếng Huế ? - Dân ca Huế mang đậm sắc - Vì tác giả lại quan tâm đến dân ca tâm hồn tài hoa vùng đất Huế ? Huế - Tác giả cho thấy dân ca Huế mang - Rất nhiều điệu hò lao động đặc điểm hình thức nội dung ? sản xuất: Hò sơng, lúc cấy cày, chăn tằm, trồng cây, hò đưa linh, hò giã gạo, ru em, giã vơi, giã điệp, chòi, tiệm - Nhiêù điệu lí: Lí sáo, lí hồi Giáo án Ngữ văn lớp - Em có nhận xét đặc điểm ngơn ngữ xn, lí hồi nam phần văn ? - Tất thể lòng khát khao - Qua đó, tác giả chứng minh nỗi mong chờ hoài vọng tha thiết giá trị bật dân ca Huế ? tâm hồn Huế ->Dùng phép liệt kê kết hợp với lời giải thích, bình luận - Ngồi ca Huế, em biết vùng dân =>Ca Huế phong phú điệu, ca tiếng nước ta ? (Dân ca quan sâu sắc thấm thía ND tình cảm họ Bắc Ninh, dân ca đồng Bắc Bộ, dân mang đậm nét đặc trưng ca dân tộc miền núi phía Bắc Tây miền đất tâm hồn Huế nguyên) +Theo dõi phần thứ VB 2- Những đặc sắc ca Huế: - Tác giả nhận xét về hình thành - Ca Huế hình thành từ dòng ca dân ca Huế ? nhạc dân gian ca nhạc cung - Qua em thấy tính chất bật ca đình, nhã nhặn, trang trọng uy Huế ? nghi - Tại nói ca Huế thứ tao nhã? (Vì =>Ca Huế có kết hợp tính chất ca Huế tao, lịch sự, nhã nhặn, trang dân gian cung đình, đặc trọng dun dáng từ ND đến hình thức; từ sắc nhạc cung đình tao nhã cách biểu diễn đến cách thưởng thức; từ ca công đến nhạc công; từ giọng ca đến trang điểm, ăn mặc ) - Đoạn văn cho ta thấy tài nghệ chơi đàn ca công âm phong ->Liệt kê dẫn chứng để làm rõ phú nhạc cụ ? phong phú cách diễn ca Huế - Không gian yên tĩnh bừng lên =>Ca Huế lịch, tinh tế, có âm dàn hòa tấu Tiếng đàn lúc tính dân tộc cao biểu diễn Giáo án Ngữ văn lớp khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận - Thưởng thức ca Huế thuyền, đáy hồn người sông Hương, vào đêm trăng - Em có nhận xét đặc điểm ngơn ngữ gió mát đoạn văn ? =>Cách thưởng thức vừa dân dã, - Qua ta thấy nét đẹp ca Huế vừa trang trọng nhấn mạnh ? - Không gian lắng đọng - Người dân xứ Huế thưởng thức ca Huế Th.gian ngừng lại Con gái Huế cách ? nội tâm thật phong phú âm thầm, - Em thấy có độc đáo cách thưởng kín đáo, sâu thẳm thức ca Huế ? =>Ca Huế làm giàu tâm hồn - Khi viết lời cuối văn bản: người, hướng tâm hồn đến vẻ Tác giả muốn người đọc cảm nhận huyền đẹp tình người xứ Huế diệu ca Huế sông Hương ? III-Tổng kết: III-HĐ3:Tổng kết: (5 phút) *Ghi nhớ: sgk (104 ) - Sau học xong văn này, em hiểu thêm vẻ đẹp Huế ? - Tác giả viết Ca Huế sông Hương với hiểu biết sâu sắc, với tình cảm nồng hậu, điều gợi tình cảm em ? (Yêu quí Huế, tự hào Huế, mong đến Huế để thưởng thức ca Huế sông Hương) IV-HĐ4:Luyện tập , củng cố (5 phút) - Địa phương em sống có diệu dân ca ? Hãy kể tên điệu ? B-Luyện tập: Giáo án Ngữ văn lớp V- HĐ5:Đánh giá(3 phút) -Gv đánh giá tiết học VI-HĐ6:Dặn dò(2 phút) - Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp phần luyện tập - Soạn bài:Liệt kê; phần I,II ****************************************** .. .Giáo án Ngữ văn lớp II-HĐ2:Đọc – Hiểu văn bản(25 phút) Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức A-Tìm hiểu bài: - Em nêu xuất xứ văn ? I- Tác giả – Tác phẩm: - Văn Ca Huế sông Hương +Hương. .. dòng ca dân ca Huế ? nhạc dân gian ca nhạc cung - Qua em thấy tính chất bật ca đình, nhã nhặn, trang trọng uy Huế ? nghi - Tại nói ca Huế thứ tao nhã? (Vì = >Ca Huế có kết hợp tính chất ca Huế. .. văn này, em hiểu thêm vẻ đẹp Huế ? - Tác giả viết Ca Huế sông Hương với hiểu biết sâu sắc, với tình cảm nồng hậu, điều gợi tình cảm em ? (u q Huế, tự hào Huế, mong đến Huế để thưởng thức ca Huế