Giáo án Ngữ văn 7 bài 24: Ý nghĩa văn chương

9 212 6
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 07/05/2019, 16:05

Giáo án Ngữ văn lớp Ý nghĩa văn chương (Hoài Thanh) A MỤC TIÊU: Học xong văn này, học sinh có được: - Hiếu quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ cơng dụng văn chương lịch sử lồi người - Hiểu phần phong cách nghị luận văn chương Hoài Thanh B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Soạn - Học sinh: + Đọc sách giáo viên sách soạn + Soạn + Học thuộc cũ soạn C PHƯƠNG PHÁP: - Quy nạp D CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: 7B vắng II Kiểm tra cũ: Để chứng minh đức tính giản dị Bác Hồ tác giả đưa dẫn chứng gì? Em có nhận xét dẫn chứng tác giả? III Bài * Giới thiệu Đến với văn chương có việc học văn chương có nhiều điều cần hiểu biết, điều: văn chương có nguồn gốc từ đâu, văn chương gì, văn chương có cơng dụng đời sống loài người Bài viết " ý nghĩa văn chương Hồi - nhà phê bình văn học có uy tiến lớn cung cấp cho ccách hiểu, quan niệm đắn ciư điều Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nêu hiểu biết em tác giả? HS theo dõi thích trả lời câu hỏi Nội dung I.Tim hiểu chung: Giáo án Ngữ văn lớp 1/ Tác giả:- Hoài * Tên khai sinh: Nguyễn Thanh ( 1909 Đức Nguyên, sinh ngày 1982 ) 15 tháng năm 1909, ngày 14 tháng năm 1982 Hà Nội.* Quê : Nghi Trung, Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An Đảng Hoài - Nhà lý luận phê bình (1909 – 1982) (Bút danh: Văn Thiên) viên Đảng cộng sản Việt - Quê: Nghi Trung Nam Hội viên Hội Nhà - Nghi Lộc - Nghệ văn Việt Nam(1957).* An Hoài sinh gia đình nhà nho nghèo Năm 1927 gia nhập Tân Việt cách mạng Đảng Tham gia tổng - Là nhà phê bình khởi nghĩa Tháng năm văn học xuất sắc 1945 Công tác đại học Hà Nội, Đài tiếng nói Việt Nam Từ 1958 – 1968 Tổng th ký Hội liên hiệp văn học nghệ thuật Việt Nam Sau viện phó Viện văn học chủ nhiệm báo Văn nghệ (1969 – 1975) *Tác phẩm chính: Văn Giáo án Ngữ văn lớp chương hành động (lý luận, 1936); Thi nhân Việt Nam (1941); Quyền sống người truyện Kiều (tiểu luận, 1950); Nói chuyện thơ kháng chiến (phê bình, 1951); Nam mến yêu (bút ký, 1955); Chuyện miền Nam (bút ký, 1956); Phê bình tiểu luận (tập I – 1960, tập II – 1965, tập III – 1971); Tuyển tập Hoài Thanh (hai tập, 1982 – 1983) - Theo em văn cần đọc HS: Gịong vừa rành mạch 2/Tác phẩm: với giọng nào? vừa cảm xúc, chậm sâu * GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lắng tiếp - HS đọc tiếp - Hỏi thích 1,4, 6, 11 - Viết năm 1936 in ?Nêu xuất xứ vb? sách "Văn chương hành - Viết năm 1936 động" đổi lại lấy nhan đề thành: Ý nghĩa công dụng văn chương Văn viết theo thể loại nào? (nghị luận XH hay nghị luận Thể loại:Nghị luận Giáo án Ngữ văn lớp văn chương?) văn chương - Em tìm bố cục văn bản? - Bố cục: Văn có phần kết luận khơng? + Từ: Người ta kể chuyện Vì sao? đời xưa Mn vật, muôn - Bố cục: phần - Văn phần kết luận lồiNêu vấn đề: Nguồn đoạn trích nên gốc cốt yếu văn chương khơng có phần kết luận hồn + Phần lại:  Phân tích chỉnh chứng minh ý nghiã công dụng văn chương sống người II Tìm hiểu văn - Văn trình bày với bản: Nguồn gốc vấn đề bản? văn chương: * Gọi HS đọc từ đầu mn - HS đọc lồi - Theo Hoài Thanh nguồn gốc cốt  Nêu vấn đề tự yếu Văn Chương gì? nhiên, hấp dẫn, từ Ông lý giải điều dựa - Kể câu chuyện nhỏ để việc kể câu sở nào? dẫn đến luận điểm chuyện đời xưa dẫn đến kết luận -Nguồn Em có nhận xét cách dẫn yếu vào vấn đề tác giả? chương gốc cốt văn lũng thương người rộng thương Giáo án Ngữ văn lớp mn vật, mn lồi Có ý kiến cho rằng, quan niệm Thảo luận nhóm Hồi Thanh nguồn gốc thực tế văn chương chứng văn chương minh: chưa đủ Em có đồng ý với + Bà Huyện Thanh Quan ý kiến khơng ? Vì ? viết Qua Đèo Ngang bởi: " Nhớ nước, , Thương nhà + Đoàn thị Điểm dịch Nơm Chinh phụ ngâm khúc đồng cảm với đặng Trần Côn người chinh phụ buồn, xa, nhớ chồng + Vũ Bằng xa đất Bắc, nhớ mùa xuân đất Bắc với "Mùa xuân tôi" Các câu ca dao, tục ngữ bắt nguồn từ đâu? - Trâu ơi, ta bảo trâu  Văn chương bắt Trâu ruộng, trâu cày với ta nguồn - Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống - từ sống lao động Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày -> Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm Giáo án Ngữ văn lớp -> Văn chương bắt nguồn từ đời sống văn hóa, lễ hội, trò chơi Đoạn văný ? í nghĩa cơng Dựa vào thích số em lý dụng văn giải chứng minh qua số chương: tác phẩm? a/ Ý nghĩa văn chương: - Văn chương phản ánh thực sống -> Phản ánh sống chiến đấu Vụt qua mặt trận đạn bay vèo” ( Lượm - Tố Hữu) “Con cò lặn lội bờ ao ” -> Phản ánh ( Ca dao ) sống lao động Lấy ví dụ truyện Thạch Sanh,Cây  Phản ánh ước mơ công - Văn chương sáng bút thần lý, cải tạo thực xó tạo sống hội, cụng cho Giáo án Ngữ văn lớp người lao động người xưa Từ đoạn văn trên, tác giả nêu b Công dụng công dụng văn -hs khái quát văn chương: chương? - Văn chương giúp Em tìm chi tiết thể cho tình cảm tình cảm, lòng vị tha hai gợi lòng vị tha văn : “Cuộc chia tay búp bê” “Bài học -hs nêu đường đời đầu tiên” ? ?Công dụng gì? - "Gây cho ta tình - Văn chương gây cảm ta sẵn có" cho ta tình - Bồi dưỡng tình cảm yêu cảm thương, sống tốt khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có - Học văn "Qua đèo ngang" - Sau học: biết Côn Sơn Côn Sơn ca giúp em hiểu biết thắng cảnh, nơi người anh tình cảm sau học? hùng kiên đại thi hào Nguyễn Trãi có nhiều năm gắn bó làm thơ, gợi người - Cảm nhận đọc yêu thích sống, hay, đẹp khao khát đến tham quan, cảnh tượng nhiên chiêm ngưỡng di tích lịch sử nhiên  yêu mến cảnh quan đất Ở đoạn cuối, theo tác giả, văn nước, thương Nguyễn Trãi, chương có ảnh hưởng tự hào người anh hùng đời sống tinh thần dân tộc Giáo án Ngữ văn lớp nhân loại ? * Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương thỡ nghèo nàn Nét đặc sắc nghệ thuật - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc III.Tổng kết văn nghị luận gì? sảo, cảm xúc dồi dào, giàu hình ảnh Qua văn bản, Hồi Thanh khẳng định điều gì? Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng yêu thương Văn chương hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, làm giàu tình cảm người Ghi nhớ: SGK IV.Củng cố: Lập sơ đồ Ý nghĩa văn chương Nguồn gốc Từ lòng yêu thương Ý nghĩa Hình dung sống Sáng tạo sống Cơng dụng Giúp tình cảm Lòng vị tha Gây tình cảm chưa có, luyện tình cảm sẵn có Cảm hay, đẹp Giáo án Ngữ văn lớp V Hướng dẫn học tập: - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập - Làm tập sách giáo khoa - Chuẩn bị kiểm tra Văn tiết E Rút kinh nghiệm: ... "Văn chương hành - Viết năm 1936 động" đổi lại lấy nhan đề thành: Ý nghĩa công dụng văn chương Văn viết theo thể loại nào? (nghị luận XH hay nghị luận Thể loại:Nghị luận Giáo án Ngữ văn lớp văn. .. cày -> Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm Giáo án Ngữ văn lớp -> Văn chương bắt nguồn từ đời sống văn hóa, lễ hội, trò chơi Đoạn văn có ý ? í nghĩa. .. tác giả? chương gốc cốt văn lũng thương người rộng thương Giáo án Ngữ văn lớp mn vật, mn lồi Có ý kiến cho rằng, quan niệm Thảo luận nhóm Hồi Thanh nguồn gốc thực tế văn chương chứng văn chương
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Ngữ văn 7 bài 24: Ý nghĩa văn chương, Giáo án Ngữ văn 7 bài 24: Ý nghĩa văn chương

Mục lục

Xem thêm