Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án cả năm cộng nghệ 6_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ngày soạn: 24/8/2018 Ngày dạy: 22/8/2018- Dạy lớp 6B Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU Mục tiêu a Về kiến thức : - Học sinh biết khái quát vai trò gia đình kinh tế gia đình, nắm nội dung mục tiêu chương trình sách giáo khoa công nghệ (phân môn KTGĐ) yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập b Về kỹ : - Vận dụng kiến thức học vào hoạt động ngày gia đình để góp phần nâng cao chất lượng sống c Về thái độ : - Học sinh có hứng thú học tập mơn Chuẩn bị giáo viên học sinh a Chuẩn bị Giáo viên : Bảng tóm tắt nội dung, Tranh ảnh miêu tả gia đình kinh tế gia đình b Chuẩn bị Học sinh : Sơ đồ tóm tắt mục tiêu -SGK Tiến trình dạy a kiểm tra cũ : không * Đặt vấn đề vào mới(1’): Gia đình tảng xã hội , người sinh lớn lên nuôi dưỡng giáo dục trở thành người có ích cho xã hội - Đã biết vai trò người với xã hội b Dạy nội dung : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Vai trò gia đình kinh tế gia Yêu cầu học sinh tìm hiểu gia đình gì? đình (20’) + Các hệ sống gia đình Gia đình tảng xã hội + Các hệ sống gia đình có nhiều hệ sinh lớn Quan hệ thành viên sống gia lên dưỡng giáo dục chuẩn đình bị nhiều mặt cho sống tương lai + Các hệ sống gia đình + Quan hệ thành viên sống gia đình + Nhu cầu vật chất, tinh thần ? Kể tên thành viên gia đình em ? Trách nhiệm thành viên gia đình Trách nhiệm thành viên ? Bố làm gì? Trách nhiệm gia đình? ? Mẹ làm gì? Trách nhiệm + Tạo nguồn thu nhập - - ? Bản thân em học sinh có trách nhiệm nào? ? Phân tích cho học sinh thấy thành viên gia đình có vai trò chủ yếu Mối quan hệ giữ thành viên gia đình ? Kết luận công việc thành viên gia đình thuộc lĩnh vực gọi kinh tế gia đình + Chi tiêu nội trợ hợp lý Là ngoan, hiếu thảo với cha mẹ Học sinh ngoan, không mắc tệ nạn xã hội, lấy việc học làm đầu Kinh tế gia đình(KTGĐ) + Tạo thu nhập + Sử dụngnguồn thu nhập hợp lý, hiệu II Mục tiêu chương trình ? Yêu cầu nghiên cứu tài liệu (SGK) trả KTGĐ lời số câu hỏi ( Phân môn KTGĐ)(18’) ? Khi học xong phân môn KTGĐ cần a Kiến thức nắm gì? ? Kiến thức nào? Kiến thức số lĩnh vực ? Kỹ cần áp dụng? Về đời sống: ăn uống, may mặc, ? Em hiểu kỹ ? trang trínhà ở, thu chi b Về kỹ năng: Nâng cao chất lượng ? Thái độ học tập, làm việc có khoa học? sống trang phục ăn mặc, ? Phương pháp học tập môn: nấu ăn, trang trí nhà ở, chi tiêu tiết Chủ động tham gia hoạt động để nắm kiệm kiến thức, tìm hiểu hình vẽ câu hỏi, c Thái độ: thực hành Có thói quen vận dụng điều học vào sống ? Để học tập cho tốt cần có phương pháp III Phương pháp học tập (2’) học tập ? c Củng cố , luyện tập ( 3’) (?) Vai trò gia đìnhvà kinh tế gia đình (?) Học sinh cần làm để góp phần giữ gìn hạnh phúc gia đình (?) Liên hệ địa phương em xem có gia đình làm kinh tế gia đình giỏi? Bằng đường nào? d Hướng dẫn học sinh tự học nhà ( 1’) - Đọc trước : - Chuẩn bị số loại vải thường dùng RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY - Thời gian: - Nội dung kiến thức: - Phương pháp: - - Ngày soạn: 21/8/2018 Ngày dạy: 24/8/2018 – Dạy lớp 6B CHƯƠNG II - MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH Tiết 2: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (T1) Mục tiêu a) Về kiến thức - Giúp học sinh kiến thức: Biết nguồn gốc, tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha b) Về kĩ - Phân biệt số vải thông dụng c) Về thái độ - Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa Hè, mùa Đông Chuẩn bị giáo viên học sinh a) Chuẩn bị giáo viên: - Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học - Bộ mẫu loại vải b) Chuẩn bị học sinh : - Bát chứa nước, bật lửa, nhang Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ: 3’ + Thế 01 gia đình ? ( 5đ ) Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống + Thế KTGĐ ? ( 5đ ) Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm cơng việc nội trợ gia đình * Đặt vấn đề vào mới:1’ Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí b/ Dạy nội dung mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất vải I- Nguồn gốc, tính chất loại sợi thiên nhiên vải * Tích hợp: Để có nguyên liệu dệt vải người phải trồng bông, đay, nuôi tằm, dê… bảo tồn tài nguyên thiên nhiên gỗ, than đá, dầu mỏ -GV đưa mẫu vải cho HS quan sát 1/ Vải sợi thiên nhiên: 20’ nhận biết Tính chất : - - -GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, Vải sợi bơng, vải tơ tằm có độ nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát sát dể bị nhàu, vải bơng giặt lâu + Nêu tính chất vải sợi vải tơ khô đốt sợi vải tro bóp dể tan tằm ? HĐ2: tính chất vải sợi hóa học * Khi biết tính chất số loại vải sợi hóa học vải sợi thiên nhiên em tự chọn cho vải để may trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS 2/ Vải sợi hoá học:16’ quan sát ghi kết Tính chất: + Vì vải sợi hoá học sử dụng - Vải sợi nhân tạo có nhu cầu nhiều may mặc ? hút ẩm cao nên mặc thống mát nhàu bị cứng lại nước, đốt sợi vải, tro bóp dễ tan - Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí thấm mồ hơi, sử dụng nhiều đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp khơng tan c) Củng cố, luyện tập: 3’ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục em chưa biết d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 2’ - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2, trang 10 SGK RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY - Thời gian: - Nội dung kiến thức: - Phương pháp: - - Ngày soạn:26/8/2018 Ngày dạy: 29/8/2018 - Dạy lớp 6b Tiết 3: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (T2) Mục tiêu a) Về kiến thức - Giúp học sinh kiến thức: Biết nguồn gốc, tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha b) Về kĩ - Phân biệt số vải thông dụng c) Về thái độ - Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa Hè, mùa Đông Chuẩn bị giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: - Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học - Bộ mẫu loại vải b) Chuẩn bị học sinh: - Bát chứa nước, bật lửa, hương/nhang Tiến trình dạy a) Kiểm tra cũ: 4’ Câu hỏi 1: Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên? Đáp án: a/ Nguồn gốc: Vải sợi thiên nhiên dệt dạng sợi có sẵn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật sợi lanh, đay, gai động vật sợi tơ tằm, sợi len từ lơng cừu, dê, vịt b/ Tính chất: Vải sợi bơng, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể bị nhàu, vải giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan Câu hỏi 2: Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi hoá học? Đáp án: a/ Nguồn gốc Vải sợi hoá học dệt loại sợi người tạo từ số chất hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than đá b/ Tính chất : -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thoáng mát nhàu bị cứng lại nước, đốt sợi vải tro bóp dể tan -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí thấm mồ hơi, sử dụng nhiều đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp khơng tan *Đặt vấn đề vài mới:1’ Trong tiết trước em tìm hiểu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học, vải sợi pha có nguồn - - gốc, tính chất nào? Làm để phân biệt loại vải? Bài học hôm tiếp tục tìm hiểu b/ Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng 3/ Vải sợi pha:20’ HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha a/ Nguồn gốc: Vải sợi pha dệt * Cho HS xem số mẫu vải có ghi thành sợi pha kết hợp hai phần sợi pha rút nguồn gốc vải sợi pha nhiều loại sợi khác để tạo thành sợi dệt * Gọi HS đọc nội dung SGK b/ Tính chất: * HS làm việc theo nhóm xem mẫu vải sợi pha + Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? + Dựa vào ví dụ vải sợi bơng, pha, sợi tổng hợp peco nêu SGK Nêu tính chất Vải sợi pha thường có số mẫu vải sợi pha ưu điểm loại sợi Ví dụ: Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) thành phần tương tự vải peco + Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm HĐ2: Thử nghiệm để phân biệt số loại vải * GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm * Điền nội dung vào bảng trang SGK Loại vải Vải sợi hố học Vảivisco Lụa xa nilon… Tính chất Độ nhàu Vải sợi T.N (vải bông, vải tơ tằm) Dễ bị nhàu Độ vụn tro Tro bóp dễ tan tro vón cục,bóp khơng tan Ít nhàu, bị cứng lại nước Tro bóp dễ tan II- Thử nghiệm để phân biệt số loại vải: 1/ Điền tính chất số loại vải: 15’ Không nhàu - - * Thí nghiệm vò vải đốt sợi vải để phân biệt mẫu vải có, vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha 2/ Thử nghiệm để phân biệt * Đọc thành phần sợi vải khung số loại vải hình 1-3 trang SGK băng vải nhỏ GV HS sưu tầm * Khi biết số loại vải sợi pha vải 3/ Đọc thành phần sợi vải sợi tổng hợp em tự lựa chọn vải để băng vải nhỏ đính áo may trang phục phù hợp cho quần nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp wool, len, cotton: sợi bông, viscose, acetate, (rayon): sợi nhân tạo, silk: tơ tằm, line, lanh c) Củng cố, luyện tập:2’ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục em chưa biết - GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi cuối d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà:3’ - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2, trang 10 SGK - Chuẩn bị cho thực hành: Bát chứa nước, bật lửa, nhang RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY - Thời gian: - Nội dung kiến thức: - Phương pháp: - - Ngày soạn: 28/8/2018 Ngày dạy: 31/8/2018 - Dạy lớp 6b Tiết 4: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (T3) Mục tiêu a) Về kiến thức - Giúp học sinh kiến thức: Biết nguồn gốc, tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha b) Về kĩ - Phân biệt số vải thông dụng c) Về thái độ - Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa Hè, mùa Đông Chuẩn bị giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: - Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học Bộ mẫu loại vải b) Chuẩn bị học sinh: - Bát chứa nước, bật lửa, hương/nhang Tiến trình dạy a) Kiểm tra cũ: 4’ Câu hỏi 1: Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên? Đáp án: a/ Nguồn gốc: Vải sợi thiên nhiên dệt dạng sợi có sẵn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật sợi lanh, đay, gai động vật sợi tơ tằm, sợi len từ lông cừu, dê, vịt b/ Tính chất: Vải sợi bơng, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thống mát dể bị nhàu, vải giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan Câu hỏi 2: Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi hố học? Đáp án: a/ Nguồn gốc Vải sợi hoá học dệt loại sợi người tạo từ số chất hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than đá b/ Tính chất : -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thống mát nhàu bị cứng lại nước, đốt sợi vải tro bóp dể tan -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí thấm mồ hơi, sử dụng nhiều đa dạng bền, đẹp, giặt mau khơ khơng bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp khơng tan *Đặt vấn đề vài mới:1’ Trong tiết trước em tìm hiểu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học, vải sợi pha có nguồn - - gốc, tính chất nào? Làm để phân biệt loại vải? Bài học hôm tiếp tục tìm hiểu b/ Dạy nội dung mới: Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng * Gọi HS đọc nội dung SGK * HS làm việc theo nhóm xem mẫu vải sợi pha + Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? + Dựa vào ví dụ vải sợi bơng, pha, sợi tổng hợp peco nêu SGK Nêu tính chất số mẫu vải sợi pha Ví dụ: Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) tương tự vải peco + Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm II- Thử nghiệm để phân biệt số loại vải: 1/ Điền tính chất số loại vải: 15’ HĐ2: Thử nghiệm để phân biệt số loại vải * GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm * Điền nội dung vào bảng trang SGK Loại vải Vải sợi hoá học Vảivisco Lụa xa nilon… Tính chất Độ nhàu Vải sợi T.N (vải bông, vải tơ tằm) Dễ bị nhàu Độ vụn tro Tro bóp dễ tan tro vón cục,bóp khơng tan Ít nhàu, bị cứng lại nước Tro bóp dễ tan 2/ Thử nghiệm để phân biệt số loại vải 3/ Đọc thành phần sợi vải băng vải nhỏ đính áo quần nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp wool, len, cotton: sợi bông, viscose, acetate, (rayon): sợi nhân tạo, silk: tơ tằm, line, lanh Khơng nhàu * Thí nghiệm vò vải đốt sợi vải để phân biệt mẫu vải có, vải sợi thiên nhiên, vải sợi hố học, vải sợi pha - - * Đọc thành phần sợi vải khung hình 1-3 trang SGK băng vải nhỏ GV HS sưu tầm * Khi biết số loại vải sợi pha vải sợi tổng hợp em tự lựa chọn vải để may trang phục phù hợp cho c) Củng cố, luyện tập:2’ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục em chưa biết - GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi cuối d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà:3’ - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2, trang 10 SGK - Chuẩn bị cho thực hành: Bát chứa nước, bật lửa, nhang RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY - Thời gian: - Nội dung kiến thức: - Phương pháp: 10 - - d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Về nhà học ơn tập tồn câu hỏi câu hỏi chương IV chuẩn bị thi học kỳ II V RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 67 KIỂM TRA LÍ THUYẾT HỌC KỲ II Mục tiêu Thông qua tiết ôn tập HS nắm được: a) Về kiến thức- Kiểm tra lý thuyết kiến thức chương trình học kỳ II - Đánh giá kết học tập học sinh để từ giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp b) Về kĩ - Rèn luyện kỹ tổng hợp kiến thức, trình bày kiểm tra c) Về thái độ - Trung thực, nghiêm túc, cẩn thận kiểm tra Chuẩn bị giáo viên học sinh: GV: Đề thi, đáp án HS: Ôn tập phần học, chuẩn bị giấy kiểm tra Kiểm tra giấy Tiến trình dạy 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra diện HS a) Kiểm tra cũ Không 3/ Giảng mới: A ĐỀ BÀI: Câu 1: (2điểm) Nêu biện pháp phòng tránh nhiễm độc thực phẩm thường dùng? 239 - - Câu 2: (2điểm) Muốn cho thực phẩm không bị loại sinh tố cần ý điều gì? Câu 3: (1,5 điểm) Em kể tên ãn mà em ðã dùng bữa ăn hàng ngày nhận xét ăn hợp lí chýa? Câu 4: (3 điểm) Thu nhập gia đình có loại thu nhập nào? Câu 5: (1,5 điểm) Em có đóng góp để cân đối thu chi gia đình? B ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM CÂU ĐÁP ÁN/Hoạt động học sinh TRẢ LỜI * Các biện pháp phòng tránh nhiễm ðộc thực phẩm thường (2điểm) dùng: ĐIỂM điểm - Phòng tránh nhiễm trùng: + Rửa tay trước ăn, vệ sinh nhà bếp, rửa kĩ thực phẩm,nấu chín thực phẩm, đậy thức ăn cẩn thận, bảo quản thực phẩm chu đáo - Phòng tránh nhiễm độc: + Khơng dùng thức ăn bị biến chất bị nhiễm 0,5 điểm chất độc hố học (2điểm) + Khơng dùng thực phẩm có chất độc 0,25 điểm + Khơng dùng thực phẩm đồ hộp hạn sử dụng 0,25 điểm *Muốn cho thực phẩm không bị loại sinh tố cần ý - Không ngâm thực phẩm lâu nước 0,5 điểm - Không để thực phẩm khô héo 0,5 điểm - Không đun nấu thực phẩn lâu 0,5 điểm 240 - - - Bảo quản thực phẩm nhiệt độ thích hợp hợp vệ sinh 0,5 điểm - Kể tên ăn dùng bữa ăn hàng 0,5 điểm (1,5điểm) ngày - Nhận xét (bữa ăn hợp lí phải đảm bảo phối hợp đầy 1điểm đủ chất dinh dưỡng) - Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền ( 3điểm) vật lao động thành viên gia đình tạo 1điểm - Các nguồn thu nhập gia đình: + Thu nhập tiền: tiền lương, tiền thưởng, tiền lãi bán điểm hàng,… (1,5điểm) + Thu nhập vật: Rau, cá ,lợn gà, lúa, ngơ,… 1điểm + Ln có ý thức tiết kiệm sống, sinh hoạt hàng 1,5 điểm ngày - Chi tiêu hợp lí, khơng đòi hỏi bố mẹ mua quần áo, đồ dùng đắt tiền, c) Củng cố, luyện tập GV: Nhận xét tiết kiểm tra: + Ưu điểm + Nhược điểm d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà + Xem lại kiến thức liên quan đến kiểm tra + Làm lại kiểm tra vào tập V RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY: Ngày soạn: Ngày dạy: 241 - - Tiết 69 : Mục tiêu: KIỂM TRA HỌC KỲ II ( Thực hành) Thông qua tiết ôn tập HS nắm được: a) Về kiến thức - Đánh giá kết học tập HS thực hành kỹ vận dụng vào thực tế Thực hành làm trộn dầu, dấm rau xà lách - Qua kết kiểm tra, HS rút kinh nghiệm, cải tiến phương pháp học tập - Đánh giá kết học tập học sinh để từ giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp b) Về kĩ - Rèn luyện kỹ tổng hợp kiến thức, vận dụng học vào công việc nấu nướng gia đình c) Về thái độ - Trung thực, nghiêm túc, cẩn thận, trật tự, chăm kiểm tra Đề bài: Thực hành: Làm trộn dầu, dấm rau xà lách Đáp án biểu điểm: Nội dung Chuẩn bị thực hành Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ Điểm điểm điểm thuật Yêu cầu sản phẩm: + Đồng đều, không nát, màu sắc đẹp điểm + Gia vị thích hợp điểm + Trang trí đẹp mắt điểm 242 - - + Đảm bảo vệ sinh nơi làm việc tốt + Ý thức trình thực Tổng điểm 4.Nhận xét đánh giá sau kiểm tra: điểm điểm ccc iểm Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 68 THỰC HÀNH: BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH (T1) Mục tiêu Thơng qua tiết thực hành HS nắm được: a) Về kiến thứcNắm kiến thức thu, chi gia đình, xác định mức thu chi gia đình tháng, năm b) Về kĩ Biết cách tính thu chi gia đình tháng năm c) Về thái độ Có ý thức giúp đỡ gia đình tiết kiệm chi tiêu Chuẩn bị giáo viên học sinh: GV: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu 243 - - HS: Đọc SGK 27, chuẩn bút mực, bút chì Thảo luận nhóm, thực hành cá nhân, thực hành nhóm, vấn đáp Tiến trình dạy 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra diện HS a) Kiểm tra cũ Kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh 3/ Giảng mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Tỡm hiểu cách xỏc định thu nhập I Xác định thu nhập gia đình gia đình Bước 1: Phân cơng tập thực hành GV: Yờu cầu học sinh thực hành với Bước 2: Thực hành theo nội dung nội dung Bước 3: Trỡnh bày kết GV: Phõn cụng cho nhúm Bước 4: Nhận xét + Nhóm 1: Lập phương án thu, chi cho Bài tập TH gia đình thành phố a) Gia đình em có người sống thành + Nhóm 2.Lập phương án thu, chi cho gia phố ông nội làm quan nhà nước đình nụng thụn mức lương tháng 4.000.000 đồng Bà + Nhóm 3: Cân đối thu chi cho gia đình nội nghỉ hưu với mức lương em với mức thu nhập tháng 2.000.000 đồng tháng GV: Hướng dẫn học sinh thực hành theo - Bố cụng nhõn nhà máy mức nội dung lương tháng 5.000.000 đồng mẹ giáo HS: Đại diện nhóm lęn trỡnh bŕy kết viên mức lương tháng là: 3.500.000 đồng Chị gái học THPT em học lớp GV: Nhận xét 6.Em hóy tớnh tổng thu nhập GV: Hướng dẫn học sinh làm tập tháng SGK tính tổng thu nhập gia đình b) Gia đình em có người, sống nông tháng thôn, lao động chủ yếu làm nông nghiệp Một năm thu hoạch 244 - - thóc Phần thóc để ăn 1,5 tấn, số cũn lại mang chợ bỏn với giỏ: GV: Hướng dẫn học sinh tính tổng thu 5.000đồng /Kg nhập gia đình năm Tiền bỏn rau sản phẩm khỏc 10.000.000đồng Em hóy tớnh tổng HS: Thực tính tổng thu nhập thu nhập tiền gia đình em năm bảo giáo viên năm Củng cố: 3/ - Nhận xét ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm Hướng dẫn nhà: - Về nhà Xem lại thực hành làm tiếp thực hành - Đọc xem trước phần II III SGK E RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … 245 - - Ngày soạn: 09/5/2013 Tiết 70 Tuần 35 TH : BÀI TẬP TèNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐèNH ( Tiết ) A Mục tiờu day: a) Về kiến thứcThông qua học, học sinh nắm được: -Nắm kiến thức thu, chi gia đình, xỏc định mức thu chi gia đình tháng, nãm 2.Kĩ nãng: Biết cách tính thu chi gia ðình tháng năm 3.Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình tiết kiệm chi tiờu B.Chuẩn bị : 1.Giáo viên: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiờn cứu 2.Học sinh:Đọc SGK 27, chuẩn bút mực, bỳt chỡ C Tiến trỡnh dạy học: 1.ổn định tổ chức:1 / Ngày giảng Lớp 246 Sĩ số - - Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh Bài Hoạt động thầy trũ Nội dung HĐ1: Tỡm hiểu cách xỏc định chi tiêu II Xác định chi tiêu gia đình gia đình GV: cho học sinh tính toán khoản thu - Chi cho ăn, mặc, ở: mua gạo, thịt; nhập tháng năm mua quần áo, giày dép; trả tiền gia đình dựa vào giáo viên điện, điện thoại, nước; mua đồ hướng dẫn học sinh tính khoản chi dùng gia đình tiêu gia đình tháng - Chi cho học tập: Mua sỏch vở, trả tớnh nãm học phớ, mua bỏo, tạp - Như chi cho ăn, mặc - Chi cho việc lại: Tàu xe, xăng - Học tập - Chi cho vui chơi - Chi cho lại - Chi cho đám hiếu hỉ - Chi cho vui chơi, giải trí HS: Thực tính khoản chi III Cân đối thu – chi giám sát bảo giáo viên Bài tập HĐ2: Tỡm hiểu cách cõn đối thu, chi a) Gia đình em có người, mức GV: Hướng dẫn học sinh cách tính cân thu nhập tháng 8.000.000 đồng đối thu, chi theo ý a,b,c ( thành phố) 4.000.000 đồng ( HS: Thực giỏm sỏt bảo nơng thơn) Em hóy tớnh mức chi GV tiờu cho nhu cầu cần thiết GV: Nhận xét thực hành cho tháng tiết kiệm ớt 1.000.000đồng 4.Củng cố - Nhận xét ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm 247 - - Hướng dẫn nhà - Về nhà học tính tốn lại khoản thu nhập gia đình E RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … A.MA TRẬN: Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Bài16 :Vệ Các sinh an tồn pháp phòng thực phẩm tránh nhiễm ( tiết) độc Vận dụng Vận thấp cao dụng Cộng biện thực phẩm câu thường dùng câu câu điểm 2điểm điểm 20% Bài 17 : Bảo quản chất 20% Cách giữ thực phẩm dinh dưỡng khơng loại chế biến ăn bị sinh tố ( tiết) 248 - - câu câu câu 2điểm 2điểm 2điểm 20% Bài 21 :Tổ Nhận chức bữa ăn ăn hợp lí trong gia đình đình ( tiết) câu câu câu 1,5điểm 1,5điểm 1,5điểm 15% Bài 25 :Thu 20% ( tiết) gia 15% Nêu nhập gia niệm đình xét khái thu nhập g/đ loại thu câu nhập g/đ câu câu 3điểm 3điểm 3điểm 30% Bài 26 Chi 30% Đúng gúp tiêu gia đình thõn ( tiết) việc cân đối thuchi câu g/đ câu câu 1,5điểm 1,5điểm 1,5điểm câu 15% 5câu 15% Tổng câu câu câu sốcâu :5 249 - - Tổng sốđiểm :10 điểm điểm 1,5điểm Tỉlệ% :100% 30% 40% 15% 1,5điểm 10 điểm 15% 100% ĐỀ KIỂM TRA TIẾT I/ Chọn câu (a, b, c, d) khoanh tròn câu sau: (3 điểm) ddd Sợi ni lon, polyester loại sợi eee Sợi nhân tạo b Sợi pha fff.Sợi tổng hợp d Cả ba câu sai 250 - - ggg Để phân loại trang phục ta cần dựa vào cách phân loại theo: hhh Thời tiết, lứa tuổi b Cơng dụng, giới tính c Câu a, b d Câu a, b sai iii Tính chất vải polyester: jjj.Mặt vải mịn, dễ b Không nhàu, bền c Lông xù nhỏ, độ bền d Dễ nhàu, mặt vải bóng kkk Chức trang phục gì? lll Bảo vệ thể tránh tác hại môi trường mmm Làm đẹp cho người hoạt động nnn Câu a, b sai ooo Câu a, b ppp Phối hợp hai màu cam xanh kết hợp giữa: qqq Các sắc độ khác màu rrr Kết hợp hai màu tương phản đối vòng màu sss Kết hợp hai màu cạnh vòng màu ttt.Câu a, b, c sai uuu Chọn thứ tự kí hiệu giặt đồ cách đánh dấu X vào bảng Kí hiệu A B C D A Phơi bóng râm phơi mắc áo B Nên giặt khô C Khi phơi phải trải mặt phẳng D Không vắt máy giặt 251 - - II/ Điền vào chỗ trống hoàn thành câu: (3 điểm) Khi kết hợp hai nhiều loại sợi khác tạo thành để dệt thành vải gọi vải Vải pha thường có loại vải sợi thành phần Thời tiết nóng nên mặc áo quần vải , để thoáng mát dễ chịu Em chọn cụm từ thích hợp cột B để hoàn thành câu cột A Cột A Vải có màu tối, kẻ sọc dọc Cột B vvv Nên chọn Người gầy nên mặc vải màu Quần áo vải sợi sợi sáng Quần áo cho trẻ sơ sinh, trẻ mẫu giáo …………………………………………………………………… www Làm cho người mặc gầy xxx Là nhiệt độ 1600C yyy Vải kẻ sọc ngang hoa to III/ Trình bày nguồn gốc tính chất vải sợi tự nhiên (2 điểm) 252 - - IV/ Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu X vào cột Đ (đúng) S (sai) (2 điểm) Câu hỏi Đ Lụa nilon, vải polyester nhiệt độ cao Ao quần màu sáng, sọc ngang, hoa to làm cho người mặc béo Quần màu đen mặc hợp với áo có màu sắc hoa vãn Khi lao động mặc thật “diện” Lựa chọn trang phục cần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, nghề nghiệp mơi trường sống 253 - - S Nếu sai, sao? ... với hoàn cảnh gia đình c) Về thái độ - Giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hồn cảnh gia đình, đảm bảo u cầu thẩm mỹ Chuẩn bị giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên:... duyên dáng, xinh - Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc đẹp buồn tẻ hấp dẫn dọc, hoa nhỏ * HS kẻ bảng trang 13 SGK * Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống - Màu Tạo cảm giác gầy Tạo cảm giác béo ra, sáng,... vải có ảnh hưởng vóc dáng người mặc ? Hãy nêu ví dụ ? Đáp án: Tạo cảm giác gầy đi, cao lên, béo ra, thấp xuống Ví dụ: Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc ngang, hoa to tạo cảm giác béo ra, thấp