GIÁO ÁN NGỮ VĂN BÀI 27- TIẾT 110: LÒNG YÊU NƯỚC (Hướng dẫn đọc thêm - I Ê - REN - BUA ) I Mục tiêu : Kiến thức: - Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu gần gũi, thân thuộc quê hương thể ró hồn cảnh gian nan, thử thách Lòng yêu nước trở thành sức mạnh, phẩm chất người anh hùng chiến tranh bảo vệ Tổ quốc - Nắm nét nghệ thuật đặc sắc văn tuỳ bút, luận: Kết hợp luận trữ tình Kĩ năng: - Đọc diễn cảm văn luận giầu chất trữ tình: giọng đọc vừa rắn rỏi, dứt khốt, vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc - Nhận biết hiểu vai trò - Nhận phương thức biểu đạt chính: Miêu tả kết hợp biểu cảm, thuyết minh, bình luận - Nhận biết phân tích tác dụng phép so sánh, nhân hoá, ẩn dụ Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, thấy tác dụng tre đời sống người Việt Nam II Chuẩn bị : GV: - Đọc nghiên cứu văn HS: - Đọc soạn theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học: Kiểm tra cũ: - Nhà văn Thép Mới ca ngợi tre có phẩm chất nào? Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu chung I TÌM HIỂU CHUNG - HS đọc thích * - GV giới thiệu ảnh chân dung tác giả, giới thiệu thêm: Tác giả sinh Ki ép (Thủ đô Tác giả, tác phẩm: SGK CH U- crai- na) gia đình Do Thái Ơng tham gia tổ chức bí mật Đảng cộng sản từ 1905-1907 Pháp, Đức Ông viết nhiều tác phẩm phê phán XH châu Âu, lên án chiến tranh đế quốc - GV HD đọc: Giọng vừa rắn rỏi, dứt khoát, vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc Nhịp điệu chậm,chắc, khoẻ Câu cuối đọc giọng tha thiết, xúc động Đọc tìm hiểu thích - GV đọc mẫu đoạn -> HS đọc - Nhận xét - GV lưu ý HS thích: 1, 3, 4, 5, 9, 11, 14 HĐ2: Học sinh luyện đọc văn - HS khá, giỏi đọc - Lớp nhận xét - GV nhận xét - HS trung bình đọc - GV nhận xét, uốn nắn - HS yếu đọc - GV nhận xét, uốn nắn Luyện đọc ? Em xác định bố cục ? - HS: + Đ1: Ngọn nguồn lòng yêu nước + Đ2: Lòng yêu nước thử thách chiến tranh HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu văn ? Ngọn nguồn lòng u nước gì? - HS: lòng yêu vật tầm thường Bố cục: phần - GV bình: Câu văn khái quát quy luật tình cảm yêu nước người : yêu gần gũi hàng ngày quanh ta, cảm giác Câu văn khái quát mà không trừu tượng, thấm thía, dễ hiểu ? Tại lòng u nước lại bắt nguồn từ lòng II TÌM HIỂU VĂN BẢN yêu vật tầm thường đó? Ngọn nguồn lòng u nước: - HS: Vì biểu sống đất nước người tạo Chúng đem lại niềm vui, hạnh phúc, sống cho người ? Biểu lòng yêu nước người Xô Viết gắn liền với nỗi nhớ vẻ đẹp làng quê yêu dấu họ Đó vẻ đẹp nào? Yêu vật tầm thường tức yêu bình thường, giản dị, gần gũi với ta hàng ngày - HS: Cánh rừng bên bờ sông mộc là mặt nước, đêm tháng sáu sáng hồng, … ? Nhận xét cách chọn lọc miêu tả tác giả - HS: Chọn lọc hình ảnh tiêu biểu Yêu vẻ đẹp riêng biệt quen thuộc vùng thiên nhiên, văn hoá, lịch sử Miêu quê hương tự hào tả tinh tế, độc đáo hệ thống từ ngữ giàu chất gợi, so sánh, liên tưởng hợp lý GV bình: Thế Lòng u nước bắt nguồn từ lòng u gần gũi, thân thương Đó “ yêu trồng trước nhà, yêu phố nhỏ đổ bờ sơng… Có khác ta u đường nhỏ quen thân sáng đến trường, yêu sân chơi ồn ã sau học, yêu màu phượng đỏ tiếng ve râm ran ngày hè; yêu hương cốm đầu thu chớm lạnh, yêu mùi hoa sữa ngào ngạt sau đêm mưa ” Tất gần gũi với ta đến mức có ta quên không nhận chúng để lúc nhận thân thiết, dường gắn bó máu thịt với đời Những câu văn đầy ắp hình ảnh đằm thắm u thương thể tình u tổ quốc vơ bờ Đại dương mênh mơng bắt nguồn từ dòng suối nhỏ Tình yêu lớn bắt nguồn từ tình cảm bình dị hàng ngày Chân lý nhà văn khái quát câu văn cuối đoạn : “ Lòng u nhà, u làng xóm, =>Câu văn giàu hình ảnh, so sánh, liên tưởng độc đáo, giọng văn truyền cảm đằm thắm yêu thương -> tác giả thể tình u Tổ quốc vơ bờ niềm tự hào mãnh liệt đất nước tươi đẹp, anh hùng u miền q trở nên lòng u Tổ quốc” Thật bình dị mà thật thiêng liêng ? Song lòng yêu nước thử thách thể mạnh mẽ hoàn cảnh nào? ( GV đọc diễn cảm đoạn “ nào…”) - HS: Tình u quê hương đất nước bộc lộ đầy đủ sức mạnh lớn lao hồn cảnh thử thách cam go, chiến tranh giữ nước GV bình: Đối với người Xơ Viết, ngày tháng 6- 1942, mà chiến tranh bảo vệ đất nước diễn ác liệt hơn, vận mệnh Tổ quốc ngàn cân treo sợi tóc, sống người dân gắn liền với vận mệnh đất nước Và Tổ quốc hết “ Mất nước Nga ta sống để làm nữa” Câu nói giản dị có ý nghĩa gì? < HS trả lời > Có nghĩa: nước Nga tất cả, hình ảnh thân thuộc quê hương, mà người đã, gắn bó Một câu nói mà có sức lay động đến hàng triệu trái tim yêu nước người dân Xô Viết lúc giờ, giục giã họ xông lên, chặn đứng kẻ thù xâm lược ? Hãy liên hệ đến kháng chiến chống Pháp Mĩ dân tộc VN để thấy lòng yêu nước nhân dân ta - HS: Có thể dùng lời hay thơ văn để chứng minh ? Theo em, biểu lòng yêu nước học sinh ngồi ghế nhà trường gì? - HS: Nỗ lực học tập, lao động sáng tạo để xây dựng Tổ quốc giàu mạnh, lập thành tích vẻ vang cho đất nước ? Tóm lại, qua văn em hiểu lòng u nước? Lòng u nước thử thách thể mạnh mẽ chiến đấu bảo vệ Tổ quốc : Lòng yêu nước bộc lộ sức mạnh lớn lao, mãnh liệt lửa đạn cam go - HS: Trả lời ? Vì văn luận lại có sức lay động lớn tới tâm hồn người đọc đến vậy? - HS: Vì viết cảm xúc, tiếng nói => Cuộc sống số phận người dân gắn trái tim, từ trái tim liền làm với vận mệnh đất nước - GV: đọc thêm thơ “ Đất nước” – Nguyễn Đình Thi, Nguyễn Khoa Điềm - GV: liên hệ viết Bác Hồ : “ Dân ta có lòng nồng nàn u nước…” III TỔNG KẾT: Nội dung: SGK Nghệ thuật: SGK * Ghi nhớ: SGK /109 Củng cố: - Quan niệm lòng yêu nước ? - Lòng yêu nước thử thách chiến tranh? Hướng dẫn học nhà: - Đọc kĩ văn bản, nhớ chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn - Hiểu biểu lòng yêu nước - Liên hệ với lịch sử đất nước ta qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ - Đọc nghiên cứu bài: Câu trần thuật đơn  ... niệm lòng yêu nước ? - Lòng yêu nước thử thách chiến tranh? Hướng dẫn học nhà: - Đọc kĩ văn bản, nhớ chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn - Hiểu biểu lòng yêu nước - Liên hệ với lịch sử đất nước. .. Ngọn nguồn lòng yêu nước + Đ2: Lòng yêu nước thử thách chiến tranh HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu văn ? Ngọn nguồn lòng u nước gì? - HS: lòng yêu vật tầm thường Bố cục: phần - GV bình: Câu văn khái quát... lại, qua văn em hiểu lòng u nước? Lòng yêu nước thử thách thể mạnh mẽ chiến đấu bảo vệ Tổ quốc : Lòng yêu nước bộc lộ sức mạnh lớn lao, mãnh liệt lửa đạn cam go - HS: Trả lời ? Vì văn luận lại