Những lỗi sai thường gặp viết văn giải pháp Từ thực tế giảng dạy, thầy Đỗ Thông – giáo viên Trường phổ thông THCS-THPT Võ Thị Sáu (Phú Yên) – cho biết: Học sinh viết văn thường hay gặp lỗi Giáo viên cần nắm lỗi để có giải pháp khắc phục Những lỗi thường gặp là: Viết sai tả, dùng từ sai chuẩn mực, sử dụng từ không nghĩa, không hợp phong cách, tượng lặp từ, thừa từ nhiều, sử dụng từ mang màu sắc địa phương Các em viết câu sai ngữ pháp, diễn đạt lủng củng thiếu logic, ý tứ lộn xộn, chưa biết cách mở bài, kết bài, viết thiếu cân đối Lỗi sử dụng từ ngữ Một số lỗi sử dụng từ ngữ học sinh hay mắc phải là: Lỗi viết sai tả, xuất phát từ việc học sinh khơng hiểu nghĩa từ, không ý thức viết; Lỗi sử dụng từ không hợp phong cách: Nguyên nhân học sinh không nắm phong cách ngôn ngữ nghị luận, chưa biết lựa chọn từ ngữ để diễn đạt phù hợp Lỗi lặp từ, thừa từ: Đây tượng phổ biến viết học sinh Nguyên nhân vốn từ ngữ học sinh nghèo, học sinh chưa có ý thức lựa chọn từ ngữ sử dụng Lỗi sử dụng từ không nghĩa, sai chuẩn mực: Do học sinh không hiểu rõ ý nghĩa từ Lỗi câu Nhiều học sinh viết câu không ngữ pháp, thiếu thành phần chính, thiếu vế câu ghép, viết câu không rõ nghĩa Thầy Đỗ Thông cho rằng, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nhận biết lỗi sau: Lỗi viết câu sai ngữ pháp, viết thiếu thành phần chủ ngữ lẫn vị ngữ; lỗi viết thiếu thành phần chủ ngữ; lỗi viết thiếu thành phần vị ngữ; lỗi viết thiếu vế câu ghép Ngoài ra, học sinh mắc lỗi diễn đạt thiếu chặt chẽ, viết câu dài lê thê, lủng củng, phát triển thành nhiều thành phần phụ, mở rộng thành phần trọng tâm thông báo làm câu văn lan man, thiếu mạch lạc Các lỗi khác: Lỗi diễn đạt, hành văn, chưa biết cách mở bài, kết bài, chưa biết tách đoạn để diễn đạt ýbố cục viết Gợi ý cách dùng từ xác độc đáo Một văn hay hấp dẫn phải văn có vốn từ phong phú, sử dụng xác, linh hoạt Dùng từ xác, độc đáo, chỗ yếu tố định để có cách diễn đạt hay Muốn vậy, thầy Đỗ Thông cho rằng, người viết cần tích lũy vốn từ phong phú, viết phải có ý thức lựa chọn từ ngữ phù hợp: Dùng lúc, chỗ, lột tả thần thái vật việc đem đến cho người đoc khoái chá, cảm phục Cần lưu ý không nắm nghĩa từ, tốt không nên dùng Viết câu linh hoạt viết văn có hình ảnh Để tạo giọng điệu cho văn nghị luận, người viết cần biết vận dụng tất loại câu cách linh hoạt Một văn văn vận dụng linh hoạt tất kiểu câu – dĩ nhiên trước tiên phải viết câu Theo thầy Đỗ Thông, người viết cần vận dụng linh hoạt sáng tạo loại câu: Dùng câu cảm thán để diễn đạt thái độ; dùng câu đơn, câu đặc biệt, câu tỉnh lượt để làm cho văn đa dạng, không nhàm chán người đọc, vừa thể nội dung diễn đạt đầy đủ, hấp dẫn Trong nhiều trường hợp để khẳng định vấn đề, học sinh viết câu phủ định phủ định nhằm nhấn mạnh vấn đề Người viết sử dụng từ ngữ phải có tính hình tượng, có sức biểu cảm cao thực phép so sánh, liên hệ, đối chiếu tạo cho câu văn sinh động giàu hình ảnh Yêu cầu giọng văn thay đổi giọng văn viết Để có lời văn hay, yêu cầu người viết hình thành giọng văn thay đổi giọng văn trình viết, người viết cần linh hoạt diễn đạt Tránh kiểu viết, giọng đều từ đầu đến cuối, tạo cảm giác đơn điệu “Để có giọng văn sinh động, hấp dẫn cần sử dụng linh hoạt hệ thống từ nhân xưng với nhiều màu sắc biểu cảm phong phú Ngoài ra, để diễn đạt lời văn hay, văn cần vận dụng thao tác lập luận, cách triển khai lập luận, cách sử dụng dẫn chứng” – thầy Đỗ Thông chia sẻ Theo Hải Bình ... sau: Lỗi viết câu sai ngữ pháp, viết thiếu thành phần chủ ngữ lẫn vị ngữ; lỗi viết thiếu thành phần chủ ngữ; lỗi viết thiếu thành phần vị ngữ; lỗi viết thiếu vế câu ghép Ngoài ra, học sinh mắc lỗi. .. Yêu cầu giọng văn thay đổi giọng văn viết Để có lời văn hay, yêu cầu người viết hình thành giọng văn thay đổi giọng văn trình viết, người viết cần linh hoạt diễn đạt Tránh kiểu viết, giọng đều... từ, tốt không nên dùng Viết câu linh hoạt viết văn có hình ảnh Để tạo giọng điệu cho văn nghị luận, người viết cần biết vận dụng tất loại câu cách linh hoạt Một văn văn vận dụng linh hoạt tất