Tiết 116 : TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN – TẬP LÀM VĂN A – Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Nắm vững cách làm văn miêu tả người - Nhận ưu, nhược điểm làm Kỹ - Rèn luyện kỹ tìm hiểu đề, lập ý Thái độ - Tự sửa số lỗi diễn đạt, cách dùng từ B – Chuẩn bị thầy trò - Giáo viên: Giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ - Học sinh: Vở soạn, sách giao khoa C – Tiến trình hoạt động dạy học Bài cũ: - Nêu bố cục văn tả cảnh ? Bài mới: Hoạt động 1: Cho học sinh đọc lại đề ? Đề : Nêu ngắn gọn hiểu biết em tác giả Minh Huệ thơ: “ Đêm Bác không ngủ” TaiLieu.VN Page Kể tóm tắt nội dung tryện: “Bức tranh em gái tôi” khoảng 8-10 câu Trước nhắm mắt dế Choắt khuyên dế Mèn nào? Qua em rút học gì? Đáp án: Câu hỏi 1: +Tác giả Minh Huệ tên khai sinh Nguyễn Thái, sinh năm 1927, quê tỉnh Nghệ An, làm thơ từ thời kháng chiến chống thực dân Pháp +Tác phẩm: Qua câu chuyện đêm không ngủ Bác Hồ đường chiến dịch, thơ thể lòng yêu thương sâu sắc rộng lớn Bác đội nhân dân, đồng thời thể tình cảm yêu quý cảm phục người chiến sỹ lãnh tụ Câu hỏi 2: Học sinh phải đảm bảo ý sau: +Khi tài em gái chưa phát vơ tư hay gọi đùa em : “Mèo” bắt đầu có thái độ tò mò phát em chế thuốc vẽ +Khi tài em gái phát bồi dưỡng người anh thấy khơng thể thân với em trước cảm thấy bất tài nên thường buồn chán cáu gắt em +Khi đứng trước tranh em gái vẽ mình, người anh ngỡ ngàng, hãnh diện xấu hổ Rồi thầm nói với mẹ: “Không phaỉ đâu Đấy tâm hồn lòng nhân hậu em đấy.” Câuhỏi 3: “Ở đời mà có thói hăng bậy bạ có óc mà khơng biết nghĩ sớm muộn mang vạ vào đấy.” - Trả tập làm văn tả người đề tả lại người mà em yêu quý Hướng dẫn hs lập dàn ý I Mở bài: - Giới thiệu chung người thân mà định tả TaiLieu.VN Page - Luôn đọng lại trí nhớ II Thân bài: - Tả cụ thể: tuổi tác, hình dáng, cử chỉ, khn mặt - Hành động chăm sóc người thân mình: Lời ru kể chuyện hàng ngày, dỗ dành, chăm sóc III Kết bài: - Tỏ lòng kính trọng nguyện làm theo lời dạy người lớn *Ưu điểm : - Đa số em cố gắng làm bài, nắm nội dung dạng tự sự, nhiều có đầu tư lớn : Cầm, Phương Thảo, Trà My em biết sử dụng biện pháp nghệ thuật miêu tả * Nhược điểm : - Nhìn chung nhiều viết chưa xác định trọng tâm đề nên viết dừng lại việc cung cấp số thông tin thầy cô giáo mà chưa biết kết hợp biện pháp nghệ thuật - Nhiều viết sơ sài, cẩu thả, chữ viết xấu : Huỳnh, Cương, Nhung Giáo viên hướng dẫn chữa số lỗi phổ biến -Chữa lỗi lặp từ vựng Câu văn : Đối với em, tình bà cháu khơng thể thiếu u cầu sửa lại : - Đối với em, tình bà cháu khơng thể thiếu Lỗi tả: Câu văn mắc lỗi : Trên vầng trán bà giường nếp nhăn thể cho nỗi vất vả TaiLieu.VN Page Yêu cầu sửa lại: Trên vầng trán bà dường nếp nhăn thể cho nỗi vất vả - Lỗi diễn đạt Câu văn mắc lỗi: Mẹ năm ba bảy tuổi, gần đến tuổi bốn mươi mẹ trẻ Yêu cầu sửa lại: Mẹ năm ba bảy tuổi mẹ trẻ Giáo viên đọc hai văn tiêu biểu, hai điểm yếu trước lớp để học sinh học hỏi rút kinh nghiệm Hoạt động : Giáo viên trả , lấy điểm, hướng dẫn học sinh trực tiếp sửa lổi làm Sau học sinh tự sửa lỗi, giáo viên kiểm tra vài trường hợp tự chữa bài, hướng dẫn cụ thể đối tượng Hoạt động : - Hướng dẫn học nhà.HS ôn tập - Học sinh lập dàn ý chi tiết cho đề TaiLieu.VN Page ... đấy.” - Trả tập làm văn tả người đề tả lại người mà em yêu quý Hướng dẫn hs lập dàn ý I Mở bài: - Giới thiệu chung người thân mà định tả TaiLieu.VN Page - Ln đọng lại trí nhớ II Thân bài: - Tả... rút kinh nghiệm Hoạt động : Giáo viên trả , lấy điểm, hướng dẫn học sinh trực tiếp sửa lổi làm Sau học sinh tự sửa lỗi, giáo viên kiểm tra vài trường hợp tự chữa bài, hướng dẫn cụ thể đối tượng... lại việc cung cấp số thông tin thầy cô giáo mà chưa biết kết hợp biện pháp nghệ thuật - Nhiều viết sơ sài, cẩu thả, chữ viết xấu : Huỳnh, Cương, Nhung Giáo viên hướng dẫn chữa số lỗi phổ biến -Chữa