GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ Minh Huệ I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ thơ với lòng yêu thương mênh mơng, chăm sóc ân cần chiến sĩ đồng bào; thấy tình cảm yêu quý, kính trọng người chiến sĩ Bác Hồ - Nắm đặc sắc nghệ thuật thơ : Kết hợp miêu tả, kể chuyện với biểu cảm xúc, tâm trạng ; chi tiết giản dị, tự nhiên mà giàu sức truyền cảm; thể thơ năm chữ thích hợp với thơ có yếu tố kể chuyện II.Chuẩn bị học: 1.Giáo viên: - Xem sách giáo khoa, sách tham khảo, nghiên cứu nội dung học, soạn giáo án - Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng phụ Học sinh: Xem sách giáo khoa, soạn trước nhà III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học Ổn định lớp : 1’ Kiểm tra cũ : 4’ Hãy nêu ý nghĩa tư tưởng truyện “Buổi học cuối cùng” Dạy Giới thiệu : 2’ Nhà thơ Tố Hữu viết: “ Bác tim Bác mênh mơng Ơm non sơng kíêp người” Thật trái tim Bác Hồ - trái tim không ngủ yên Cách kỉ, có đêm mưa rừng khiến Bác khơng ngủ Để tìm hiểu lí Bác khơng ngủ hơm giới thiệu cho em tác phẩm tác giả Minh Huệ nói đêm khơng ngủ Bác Đó thơ “Đêm Bác khơng ngủ” T Hoạt động giáo G viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nội dung I Giới thiệu chung: Hướng dẫn đọc Đọc thích sách giáo tìm hiểu thích khoa trang 66 tác giả, tác phẩm Tác giả: - Minh Huệ tên khai sinh Nguyễn Thái, sinh năm 1927, quê _ Hướng dẫn đọc Học sinh đọc theo hướng Nghệ An thơ dẫn giáo viên Đọc với nhịp chậm - Làm thơ từ thời kháng chiến chống Pháp giọng thấp đoạn Tác phẩm: đầu nhịp nhanh - Đây thơ tiếng hơn, giọng lên cao ông viết đầu năm 1951 chút đoạn - Dựa kiện có thực cuối cùng chậm lại (?) Bài thơ kể lại câu chuyện gì? Em Kể lại đêm khơng kể tóm tắt diễn biến ngủ Bác đường câu chuyện đó? chiến dịch thời kháng (?) Em cho biết chiến chống Pháp hoàn cảnh, thời gian Hoàn cảnh : Trên đường địa điểm diễn câu chiến dịch mưa lâm chuyện ? thâm lạnh; Thời gian: Một đêm khuya; Địa điểm : Trong mái lều (?) Bài thơ tranh xơ xác viết theo thể thơ gì? Viết theo thể ngũ Em có nhận xét ngơn, nguồn gốc từ hát số tiếng số dòng dặm Nghệ Tĩnh Mỗi khổ khổ thơ có dòng Vần liền  Thể thơ chữ bắt cuối dòng 2,3 nguồn từ thơ ca dân gian, thể phổ biến tục ngữ như: Cơm treo, mèo nhịn đói; Việc bé xé to Thể thơ thích hợp với thơ có yếu tố tự (?) Theo em thơ có nhân vật? Hoạt động 2: Bài thơ có hai nhân vật : Anh đội viên Bác Hướng dẫn Đọc Hiểu văn - Phân tích tâm trạng anh đội viên thức dậy lần thứ Cho học sinh đọc lại thơ (?) Trong thơ em II Đọc - Hiểu văn Cái nhìn tâm trạng anh đội viên Bác 1.1 Anh đội viên thức dậy lần thứ thấy anh đội viên  Thức dậy ba lần thức dậy lần Lần thứ :”Từ đầu… đêm ? Lấy sức đâu mà đi” (?) Trong lần đầu thức giấc anh  Học sinh phát biểu ý chứng kiến kiến hành động Bác ? Tâm trạng anh ? - Ngạc nhiên trời khuya mà Bác Đọc câu thơ : chưa ngủ “Bóng Bác cao lồng - Xúc động thấy Bác đốt lửa ,dém lộng chân cho chiến sĩ Ấm lửa hồng” (?) Em cho biết - Mơ màng : Cảm nhận lớn lao Bác - Thổn thức : Lo cho sức khoẻ tác giả sử dụng  Sử dụng phép so sánh Bác biện pháp tu từ không ngang bằng Thể cho biết tác dụng lớn lao vĩ đại của ? Bác đồng thời  Câu chuyện mở gần gũi – tình thương đầu phát triển Bác ấm tự nhiên, giản dị mà lửa hút Lần đầu  Nghệ thuật so sánh : Gợi tả hình tiên chân dung ảnh lớn lao gần gũi Bác, đồng thời Bác tái thể tình cảm thân thiết, ngưỡng chân thực mà mộ anh Bác cảm động qua tâm trạng anh đội viên, Bác vừa vị lãnh tụ vĩ đại đồng thời người cha kính yêu gần gũi - Phân tích tâm trạng anh đội viên thức dậy lần thứ ba Học sinh đọc lại đoạn thơ “Lần thứ ba thức dậy (?) Tại tác giả ………… không tả, kể lần thức Bác ! mời Bác ngủ” giấc thứ hai anh đội viên ? (?) Tâm trạng Học sinh thảo luận anh đội viên thức dậy lần thứ ba ?  Hốt hoảng thấy Bác chưa ngủ (?) Vì anh đội  Nằng nặc mời Bác viên thấy vui sướng nghỉ 1.2 Anh đội viên thức dậy lần thứ ba nghe câu trả lời Bác ? - Anh hốt hoảng thấy Bác (?) Từ dẫn đến  Học sinh nêu ý kiến định anh ? ngồi đinh ninh - Anh năn nỉ mời Bác nghỉ (?) Em có nhận xét - Anh thức ln Bác từ ngữ sử dụng đoạn  Học sinh trả lời thơ ?  Qua diễn biến tâm trạng người  Sử dụng nhiều từ láy chiến sĩ, thơ thể cụ thể chân thực tình cảm anh đội viên - Hướng dẫn tìm mang tính gợi hình, gợi tình cảm chung đội hiểu hình tượng Bác cảm cao (đinh ninh, nhân dân ta Bác Hồ Đó Hồ phăng phắc, lồng lộng, lòng kính u vừa thiêng liêng vừa (?) Tác giả miêu hốt hoảng) gần gũi, lòng biết ơn niềm hạnh tả Bác theo trình tự phúc nhận tình yêu thương sao? chăm sóc Bác, niềm tự hào vị lãnh tụ vĩ đại mà bình dị (?) Việc tác giả sử dụng từ láy: Trầm ngâm, Hình tượng Bác Hồ đinh  Theo trình tự khơng Hình tượng Bác miêu tả ninh, phăng phắc có gian, thời gian,cử chỉ, lời thơng qua nhìn tâm trạng tác dụng nói, tâm trạng việc thể hình ảnh Bác ? anh đội viên - Hình dáng – tư thế:  Làm cho hình ảnh Lặng im, trầm ngâm, đinh ninh  Bác Hồ lên cụ thể, Thể chiều sâu tâm trạng Bác sinh động, chân thực Học sinh nêu dẫn chứng - Cử - hành động: Đốt lửa, dém chân với cử nhẹ nhàng. Thể tình cảm u thương chăm sóc ân cần, tỉ mỉ Bác chiến sĩ - Lời nói: Thương đồn dân cơng, thương nóng ruột. Thể nỗi lòng, lo lắng Bác tất - Tìm hiểu ý nghĩa khổ thơ cuối Học sinh đọc lại khổ thơ cuối đội nhân dân  Qua chi tiết miêu tả , hình ảnh Bác Hồ lên thơ thật giản dị, gần gũi, chân thực mà (?) Em cho biết Học sinh đọc khổ thơ lớn lao đoạn kết cuối nhà thơ lại viết: Đêm Bác Ý nghĩa khổ thơ cuối không ngủ - Đêm không ngủ thơ Vì lẽ thường  Học sinh nêu ý kiến tình vơ vàn đêm khơng ngủ Bác Bác Hồ Chí - Việc Bác khơng ngủ lo việc Minh nước thương đội, dân công Hoạt động 3: “lẽ thường tình” đời Hướng dẫn học sinh Bác tổng kết Cho học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa Ngồi thơ em biết thơ khác nóivề đêm Học sinh đọc ghi nhớ không ngủ Bác ghi vào tập III Tổng kết: Hướng dẫn học sinh luyện tập Học sinh trả lời Ghi nhớ (sgk) IV Luyện tập: Học sinh nhà làm Học sinh nhà làm tập phần luyện tập ... Bác Hồ - trái tim không ngủ yên Cách kỉ, có đêm mưa rừng khiến Bác không ngủ Để tìm hiểu lí Bác khơng ngủ hơm giới thiệu cho em tác phẩm tác giả Minh Huệ nói đêm khơng ngủ Bác Đó thơ Đêm Bác. .. hình ảnh Bác Hồ lên thơ thật giản dị, gần gũi, chân thực mà (?) Em cho biết Học sinh đọc khổ thơ lớn lao đoạn kết cuối nhà thơ lại viết: Đêm Bác Ý nghĩa khổ thơ cuối không ngủ - Đêm không ngủ thơ... vàn đêm khơng ngủ Bác Bác Hồ Chí - Việc Bác khơng ngủ lo việc Minh nước thương đội, dân công Hoạt động 3: “lẽ thường tình” đời Hướng dẫn học sinh Bác tổng kết Cho học sinh đọc ghi nhớ sách giáo