Giáo án Ngữ văn lớp Ngày tháng năm 2013 Tiết 119 Ôn tập văn miêu tả A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Sự khác văn miêu tả văn tự sự; văn tả cảnh văn tả người - Yêu cầu bố cục văn miêu tả Kĩ - Quan sát, nhận xét, so sánh liên tưởng - Lựa chọn trình tự miêu tả hựp lí - Xác định đặc điểm tiêu biểu miêu tả Thái độ - Yêu thích, hứng thú học tập môn B Chuẩn bị: Bảng phụ, giấy A4, bút C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức Bài cũ: Việc chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Tạo tâm * Thời gian: 2' * Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình vấn đáp Các em học văn miêu tả với kiểu tả người tả cảnh Vậy khác văn miêu tả với văn tự sự; văn tả cảnh với văn tả người nào? Hôm hệ thống lại đặc điểm kiểu qua tiết ôn tập Giáo án Ngữ văn lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động 2, 3, 4: Tri Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt giác, phân tích, tổng kết * Thời gian: 10' * Phương pháp, kĩ thuật: quan sát, vấn đáp, thuyết trình - Chương trình lớp TLV miêu tả, em học đối tượng miêu tả ? - HS làm việc cá nhân - Tả cảnh, tả người - Có cách tả người ntn? - Tả chân dung Có văn p2 tả - Tả người hoạt người cảnh, ngươì động cảnh -> Thơng qua tập sau, thầy giúp em ôn tập điều cần nắm vững văn miêu tả Hoạt động 5: luyện tập - Bài tập 1: * Thời gian: 25' * Phương pháp, kĩ thuật: Thực hành GV: VD bảng phụ Học sinh đọc - Đoạn văn trích từ văn ? T/g? - HS trả lời * Đoạn văn tả cảnh mặt Giáo án Ngữ văn lớp - Đoạn văn tập trung trời mọc biển miêu tả cảnh ? Nhận hay độc đáo vì: xét em đoạn văn tả + Lựa chọn chi tiết, cảnh này? - Thảo luận hình ảnh đặc sắc (thể - Theo em điều linh hồn tạo vật) tạo nên hay độc + Có liên tưởng, đáo cho đoạn văn (lấy so sánh, nhận xét độc VD minh hoạ) đáo - Nhận xét cách sử dụng + Có vốn ngơn ngữ giàu từ ngữ tác giả ? có, diễn đạt cảnh vật cách sống động, sắc sảo - Đoạn văn giúp em hiểu + Thể tình cảm, Thái Thái độ, tình cảm độ người tả với đối tác giả với cảnh ntn ? tượng đựơc tả -> Những yếu tố tạo nên - Đọc yêu cầu tập đoạn văn tả cảnh hay Bài tập 2: Lập dàn ý cho - Đối tượng miêu tả ? HS làm việc cá nhân đề văn * Tả quang cảnh - Dàn ý văn miêu tả đầm sen mùa hoa gồm mấyphần ? Nội dung nở phần ? * Dàn ý: - N1: Mở làm nhiệm Mở bài: vụ gì? HS thảo luận nhóm, trình + Giới thiệu đầm sen - N2: Thân em bày, lớp bổ sung mùa hoa nở trình bày miêu tả theo + Cảm xúc, tâm trạng trình tự nào? em đứng trước đầm Giáo án Ngữ văn lớp - Em chọn chi sen tiết tiêu biểu, bật nào? Thân bài: Tả theo thứ tự KQ -> cụ - N3: Kết em trình thể bày ntn? a Tả khái quát: Cả đầm sen màu xanh điểm sen phớt hồng b Tả cụ thể: + Lá sen: To, tròn x rộng, xanh gió thổi phơi bụng vàng + Bông sen : trắng hồng + Đài sen: xanh thẫm, lắc l gió + Nụ sen hồng lấp ló + Thân sen cứng cáp + Hoa sen: ngào ngạt Kết bài: Suy nghĩ, cảm xúc - Nêu yêu cầu 3? em - Đối tượng miêu tả - HS làm việc cá nhân Bài tập 3: tập này? * Một em bé ngây thơ - Em chọn hình bụ bẫm tập đi, tập ảnh, chi tiết tiêu biểu đặc nói sắc nào? + Khn mặt: tròn, sáng, Giáo án Ngữ văn lớp - Gọi học sinh lên bảng, - HS lên bảng trình bày hồng ghi chi tiết tiêu biểu + Đôi mắt đen - Em miêu tả theo trình + Cái miệng nhỏ, xinh tự nào? + Hai bàn tay bụ bẫm + Đôi chân lẫm chẫm bớc chập chững + Lê la nghịch sàn nhà + Giọng nói bi bơ, bập bẹ - Dù làm văn tả cảnh hay -> kết hợp tả chân dung tả người em cần nắm - HS thảo luận, trả lời với tả hành động vững điều gì? - Làm để có văn sinh động? - Điểm giống khác văn tả cảnh tả người? - Tiếp tục hoàn thành tập - Soạn chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ ... TLV miêu tả, em học đối tượng miêu tả ? - HS làm việc cá nhân - Tả cảnh, tả người - Có cách tả người ntn? - Tả chân dung Có văn p2 tả - Tả người hoạt người cảnh, ngươì động cảnh -> Thơng qua tập. .. từ văn ? T/g? - HS trả lời * Đoạn văn tả cảnh mặt Giáo án Ngữ văn lớp - Đoạn văn tập trung trời mọc biển miêu tả cảnh ? Nhận hay độc đáo vì: xét em đoạn văn tả + Lựa chọn chi tiết, cảnh này?... người tả với đối tác giả với cảnh ntn ? tượng đựơc tả -> Những yếu tố tạo nên - Đọc yêu cầu tập đoạn văn tả cảnh hay Bài tập 2: Lập dàn ý cho - Đối tượng miêu tả ? HS làm việc cá nhân đề văn * Tả