Giáo án Tiếng việt Tập đọc Sắc màu em yêu I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng khó Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, ngắt giọng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài tha thiết khổ thơ cuối Đọc hiểu - Hiểu từ ngữ có - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình cảm bạn nhỏ sắc màu, thiên nhiên, người tình yêu quê hương, Tổ quốc Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa màu sắc gắn với vật người nói đến thơ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi hai HS đọc Nghìn năm văn hiến trả - HS thực yêu cầu GV lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét cho điểm HS B Dạy Giới thiệu - GV đưa tranh minh họa tập đọc (phóng - HS quan sát phát biểu: Bức tranh vẽ to) cho HS quan sát yêu cầu HS nói nội bạn HS vai đeo khăn quàng đỏ say dung tranh sưa ngắm nhìn khung cảnh quê hương: cánh đồng, làng quê, đồi núi, rừng - GV giới thiệu: Đây tranh minh họa cho - HS lắng nghe tập đọc Sắc màu em yêu nhà thơ Phạm Đình Ân Đọc thơ thấy tình cảm thiết tha yêu mến thiên nhiên, người quê hương đất nước tuổi thơ Việt Nam - GV ghi tên lên bảng - HS mở SGK theo dõi đọc Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV gọi HS đọc to toàn - Một HS đọc to toàn trước lớp, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ - HS nhận biết khổ thơ trong (toàn thơ bao gồm tám khổ thơ) - GV gọi HS nối tiếp đọc trước lớp - HS đọc Mỗi lượt đọc gồm bốn HS, nhiều lượt, lưu ý ngắt giọng nhẹ nhàng câu: HS đọc hai khổ thơ Biển / đầy cá tôm - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS luyện đọc tiếng GV ghi HS (nếu có) GV ghi bảng bảng lớp (nếu có) từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện đọc cho HS - Yêu cầu HS đọc theo nhóm đơi - HS đọc nhóm - Yêu cầu nhóm HS đứng dậy đọc - Hai HS đọc to nối tiếp thơ, bạn đọc bốn khổ thơ Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc - GV đọc diễn cảm thơ: giọng nhẹ nhàng, - HS lắng nghe, theo dõi giọng đọc tình cảm, trải dài, tha thiết khổ thơ cuối GV b) Tìm hiểu * Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm - HS nhận biết nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí - Yêu cầu nhóm đọc thầm thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển bạn thực nhóm để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung theo yêu cầu GV Thư kí ghi lại kết thảo luận * Thi trình bày kết thảo luận trước lớp - GV hướng dẫn HS xây dựng luật chơi cách đánh giá cho điểm - HS xây dựng luật chơi thống - GV trọng tài kết luận cho điểm sau cách đánh giá cho điểm Chẳng hạn: câu trả lời đội + Mỗi câu hỏi trả lời cho 10 điểm + Người nhóm phát biểu, trình bày kết thảo luận - Câu hỏi 1: Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? Từ ngữ điệp lại nhiều lần có tác dụng nào? - Câu hỏi 2: Màu đỏ, màu xanh, màu vàng, màu trắng gợi lên hình ảnh nào? - Câu hỏi 3: Màu đen, màu tím, màu nâu gợi lên hình ảnh nào? - Câu hỏi 4: Màu đỏ tác giả nói đến từ khổ thơ đầu nhằm dụng ý gì? nhóm Mọi người phát biểu Nếu bạn khơng nói mà bạn khác nhóm phải nói thay trừ câu trả lời điểm - Bạn nhỏ yêu tất màu sắc: màu đỏ, màu xanh, màu vàng, màu trắng, màu đen, màu tím, màu nâu Từ ngữ "em yêu" điệp lại nhiều lần làm cho giọng thơ vang lên tha thiết ngào - HS trả lời: Màu đỏ->màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên Màu xanh-> màu đồng bằng, rừng múi; màu biển, bầu trời Màu vàng-> màu lúa chín, màu hoa cúc mùa thu, nắng Màu trắng-> màu trang giấy, màu đóa hoa hồng bạch, màu mái tóc bạc bà - HS trả lời: Màu đen-> màu than óng ánh, màu đơi mắt em bé, màu đêm Màu tím-> màu hoa cà, hoa sim; màu khăn chị, nét mực em Màu nâu-> màu áo sờn bạc mẹ, màu đất đai, màu gỗ rừng - Màu đỏ gắn với màu máu, màu khăn quàng đỏ, màu cờ tượng trưng cho hi sinh chiến đấu độc lập, tự dân tộc Tác giả nhắc đến màu đỏ nhằm dụng ý sống khung cảnh bình, Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm có đổ máu hi sinh hệ cha ông - Câu hỏi 5: Bài thơ nói lên điều tình - Bạn nhỏ yêu quê hương, đất nước, yêu cảm bạn nhỏ quê hương, đất nước? tất sắc màu Tổ quốc - GV chốt lại ghi ý thơ lên bảng: Bài thơ thể tâm hồn sáng tuổi - HS theo dõi, hai em nhắc lại thơ Việt Nam; thiết tha yêu mến thiên nhiên, người quê hương, đất nước - GV nhận xét tính điểm cho nhóm, - HS theo dõi tham gia tính điểm tun dương nhóm thắng với GV c) Luyện đọc diễn cảm - GV gọi HS đọc diễn cảm toàn bài, yêu - HS đọc Cả lớp theo dõi, nhận xét cầu lớp theo dõi nhận xét giọng đọc giọng đọc bạn rút giọng đọc bạn toàn - GV chốt lại giọng đọc toàn bài: nhẹ - HS lắng nghe nhàng, tình cảm Khổ thơ cuối đọc với giọng trải dài, tha thiết Đọc nhấn giọng vào từ vật có khổ thơ VD: Em yêu màu đỏ: Như máu tim Lá cờ Tổ quốc, Khăn quàng đội viên - HS luyện đọc nối tiếp thơ theo khổ - HS thực theo yêu cầu GV - Cho HS luyện đọc thuộc lòng theo nhóm đơi - HS luyện đọc thuộc lòng nhóm - GV tổ chức thi đọc diễn cảm thuộc lòng - Các nhóm thi đọc thuộc lòng diễn cảm nhóm Nhóm có nhiều bạn thuộc thơ trước lớp đọc hay nhóm nhiều điểm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc thơ - HS ghi nhớ nhà thực theo yêu đọc trước tập đọc tuần tới cầu GV  ... lời: Màu đen-> màu than óng ánh, màu đôi mắt em bé, màu đêm Màu tím-> màu hoa cà, hoa sim; màu khăn chị, nét mực em Màu nâu-> màu áo sờn bạc mẹ, màu đất đai, màu gỗ rừng - Màu đỏ gắn với màu máu,... yêu tất màu sắc: màu đỏ, màu xanh, màu vàng, màu trắng, màu đen, màu tím, màu nâu Từ ngữ "em yêu" điệp lại nhiều lần làm cho giọng thơ vang lên tha thiết ngào - HS trả lời: Màu đỏ- >màu máu, màu. .. quốc, màu khăn quàng đội viên Màu xanh-> màu đồng bằng, rừng múi; màu biển, bầu trời Màu vàng-> màu lúa chín, màu hoa cúc mùa thu, nắng Màu trắng-> màu trang giấy, màu đóa hoa hồng bạch, màu mái