GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I – Mục tiêu: - Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai người dẫn chuyện, Ê-đixơn, bà cụ - Nghe bạn kể, nhận xét kể tiếp lời bạn II – Đồ dùng dạy học Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Học sinh: Sách GK III – Các hoạt động dạy học 1) Ổn định: (1’) 2) Bài cũ: (4’) Người trí thức yêu nước - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - Nhận xét 3) Bài mới: (25’) * Giới thiệu: GV liên hệ thực tế vật dụng điện lớp để giới thiệu tên  Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy * Phương pháp: Luyện tập, hỏi đáp - GV đọc mẫu SGK - lượt - Đọc câu nối tiếp - lượt - Đọc đoạn nối tiếp - Cá nhân - Đọc từ giải - HS nêu từ chưa hiểu - Nhóm đơi - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn 2, 3,  Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Nắm nội dung * Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận - HS trả lời + Hãy nói điều em biết Ê-đi-xơn?  GV chốt: Ê-đi-xơn nhà bác học tiếng người Mỹ, sinh năm 1847, năm 1931 Ông cống hiến cho lồi người 1000 sáng chế Tuổi thơ ông vất vả, phải bán báo kiếm sống tự mày mò học tập Nhờ tài lao động không mệt mỏi, ông trở thành nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi mặt giới - HS đọc đoạn Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy vào lúc nào? - HS trả lời - HS đọc thầm đoạn 2, + Bà cụ mong muốn điều gì? - HS trả lời + Vì bà cụ mong có xe không cần ngựa kéo? - HS trả lời + Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì? - HS đọc đoạn + Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người? - HS trả lời + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện? (Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm đến người lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa) - HS thảo luận, trả lời  Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm * Phương pháp: Luyện tập, thi đua - Đọc mẫu đoạn 3, hướng dẫn HS đọc lời Ê-đi-xơn: giọng reo vui; giọng bà cụ: phấn chấn; lời người dẫn chuyện: khâm phục - Vài HS thi đua đọc đoạn - HS phân vai đọc  Hoạt động 4: Kể chuyện * Mục tiêu: Phân vai kể lại câu chuyện khơng nhìn sách * Phương pháp: kể chuyện, thi đua - Cho HS hình thành nhóm - HS lập nhóm, tự phân vai kể lại câu chuyện - Các nhóm lên thi kể - Nhận xét Bảng phụ 4) Củng cố: (4’) + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 5) Dặn dò: (1’) - Tập đọc, kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài”Cái cầu” - HS trả lời cá nhân  ... Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy vào lúc nào? - HS trả lời - HS đọc thầm đoạn 2, + Bà cụ mong muốn điều gì? - HS trả lời + Vì bà cụ mong có xe khơng cần ngựa kéo? - HS trả lời + Mong muốn bà cụ. .. năm 1847, năm 1 931 Ông cống hiến cho lồi người 1000 sáng chế Tuổi thơ ông vất vả, phải bán báo kiếm sống tự mày mò học tập Nhờ tài lao động không mệt mỏi, ông trở thành nhà bác học vĩ đại, góp... đoạn + Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người? - HS trả lời + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện? (Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm đến người lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa)