Đang tải... (xem toàn văn)
I.GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI II.KHÁI NIỆM VÀ ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ VIỆT NAM HIỆN NAY VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC1.Khái niệm hệ thống chính trị Việt Nam 2.Đặc điểm của hệ thống chính trị Việt Nam hiện nay3.Mục tiêu, quan điểm và chủ trương, giải pháp xây dựng hệ thống chính trị trong giai đoạn hiện nayIII. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC VIỆT NAM HIỆN NAY IV. TẦM QUAN TRỌNG, MỐI QUAN HỆ VÀ VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.Tầm quan trọng, mối quan hệ của sinh viên với công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức 2.Phát triển Đảng trong sinh viên3.Vai trò, nhiệm vụ của sinh viên
BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRỊNH BẢO KHƯƠNG SINH VIÊN VỚI CƠNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC TRONG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁN BỘ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY TIỂU LUẬN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2019 BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRỊNH BẢO KHƯƠNG SINH VIÊN VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC TRONG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁN BỘ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY TIỂU LUẬN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Chuyên ngành: Quản lý xây dựng, MSSV 18530200552 Kỹ thuật Xây dựng, MSSV 15520800184 TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2019 LỜI CAM ĐOAN Tác giả tiểu luận có lời cam đoan cơng trình nghiên cứu nhỏ mình, cụ thể: Tơi tên Sinh ngày : Trịnh Bảo Khương : 06/08/1998 – Tại An Giang Quê quán : An Giang Hiện học tập tại: Trường đại học Kiến trúc TPHCM Là sinh viên khóa 2015 2018 Trường Đại học Kiến trúc TPHCM Cam đoan đề tài: “Sinh viên với công tác xây dựng đội ngũ cán công chức xây dựng hệ thống cán Việt Nam nay” Người hướng dẫn khoa học: Ths Nguyễn Thị Duyên Bài tiểu luận thực Trường Đại học Kiến trúc TPHCM Bài tiểu luận chưa tác giả trình nộp để lấy điểm môn học Bài tiểu luận cơng trình nghiên cứu nhỏ riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực, khơng có nội dung cơng bố trước nội dung người khác thực ngoại trừ trích dẫn dẫn nguồn đầy đủ tiểu luận Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm lời cam đoan tơi Ngồi ra, để hồn thiện tiểu luận, tơi nhận hướng dẫn, giúp đỡ quý báu nhiều cá nhân Tôi xin đặc biệt cảm ơn cô Nguyễn Thị Duyên giảng viên Trường Đại học Kiến trúc TPHCM giảng dạy, cung cấp cho kiến thức chuyên sâu lý luận trị cung cấp cho tơi kiến thức bổ ích lịch sử Việt Nam đại TPHCM, ngày 30 tháng năm 2019 Trịnh Bảo Khương I GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI T r a n g | 16 Với đường lối đổi đắn sáng tạo Đảng Cộng sản Việt Nam, đất nước ta chuyển từ kinh tế tập trung quan liêu bao cấp sang kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, theo định hướng xã hội chủ nghĩa có quản lý nhà nước Bằng cải cách mạnh mẽ kinh tế, vượt qua khủng hoảng, ổn định trị, phát triển kinh tế xã hội, đưa đất nước vững bước lên chủ nghĩa xã hội, hội nhập vào phát triển khu vực giới Cùng với công cải cách kinh tế, công đổi tổ chức phương thức hoạt động hệ thống trị bước triển khai Hệ thống pháp luật ngày phát triển bước hoàn chỉnh để điều chỉnh ngày có hiệu quan hệ kinh tế – xã hội Bộ máy nhà nước chấn chỉnh nâng cao hiệu lực, hiệu điều hành quản lý xã hội Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đó, q trình phát triển, hành nhà nước bộc lộ nhiều khuyết tật, bất cập trước yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội, cơng tác quản lý hành nhà nước cấp quyền nước bị buông lỏng nhiều khâu, hiệu quả, hiệu lực quản lý quyền chưa cao, tập trung chủ yếu cấp quyền sở, quyền xã, phường cấp có nhiều khó khăn phức tạp thực nhiệm vụ giao Đứng trước tình hình đó, Đảng Cộng sản Việt Nam đề chủ trương cải cách hành nhà nước coi trọng tâm việc xây dựng hoàn thiện nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Một nội dung quan trọng cơng cải cách hành xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức hành vừa có phẩm chất đạo đức tốt, vừa có lực, trình độ chun mơn cao, có kĩ quản lý, vận hành máy hành để thực có hiệu chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Đội ngũ cán bộ, công chức có vai trò vơ quan trọng, định chất lượng, hiệu hoạt động quyền cấp nói chung quyền cấp sở nói riêng Hiệu lực quản lý nhà nước thực số lượng chất lượng đội ngũ cán bộ, cơng chức, Chủ tịch Hồ Chí Minh dẫn “Cán phong trào “ Do vậy, nhận biết thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức xã, phường yếu tố có tính định góp phần đưa giải pháp hữu hiệu cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức nhằm đạt hiệu cao công tác quản lý nhà nước quyền cấp xã, phường nói chung Trên sở nhận định trên, em lựa chọn đề tài: “Sinh viên với công tác xây dựng đội ngũ cán công chức xây dựng hệ thống cán Việt Nam nay.” T r a n g | 16 II KHÁI NIỆM VÀ ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ VIỆT NAM HIỆN NAY VỚI CƠNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC Khái niệm hệ thống trị Việt Nam Trong xã hội có giai cấp, quyền lực giai cấp cầm quyền thực hệ thống thiết chế tổ chức trị định Đó hệ thống trị Hệ thống trị nước ta bao gồm: Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam, Hội Nơng dân Việt Nam, Hội Cựu chiến binh Việt Nam tổ chức trị – xã hội hợp pháp khác thành lập, hoạt động sở liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt nam, thực bảo đảm đầy đủ quyền làm chủ nhân dân Đặc điểm hệ thống trị Việt Nam a) Tính nguyên trị Chế độ trị Việt Nam thể chế trị Đảng cầm quyền Hệ thống trị Việt Nam gắn liền với vai trò tổ chức lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt nam Mỗi tổ chức thành viên hệ thống trị Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, vừa đóng vai trò hình thức tổ chức quyền lực nhân dân (Nhà nước), tổ chức tập hợp, đoàn kết quần chúng, đại diện cho ý chí nguyện vọng quần chúng (Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị – xã hội) b) Tính thống Hệ thống trị Việt Nam bao gồm nhiều tổ chức có tính chất, vị trí, vai trò, chức khác nhau, có quan hệ chặt chẽ, gắn bó với nhau, tạo thành thể thống Sự thống thành viên đa dạng, phong phú tổ chức, phương thức hoạt động hệ thống trị tạo điều kiện để phát sức mạnh tổng hợp tạo cộng hưởng sức mạnh toàn hệ thống Tính thống hệ thống trị nước ta xác định yếu tố sau: – Sự lãnh đạo thống đảng cầm quyền Đảng Cộng sản Việt Nam – Sự thống mục tiêu trị tồn hệ thống xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam với nội dung: Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh – Sự thống nguyên tắc tổ chức hoạt động tập trung dân chủ T r a n g | 16 – Sự thống hệ thống tổ chức cấp, từ Trung ương đến địa phương, với phận hợp thành c) Gắn bó mật thiết với nhân dân, chịu kiểm tra, giám sát nhân dân – Đây đặc điểm có tính ngun tắc hệ thống trị Việt Nam Đặc điểm khẳng định hệ thống trị Việt Nam khơng gắn với trị, quyền lực trị, mà gắn với xã hội Trong hệ thống trị, có tổ chức trị (như Đảng, Nhà nước), tổ chức vừa có tính trị, vừa có tính xã hội (như Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị – xã hội khác) Do vậy, hệ thống trị khơng đứng xã hội, tách khỏi xã hội (như lực lượng trị áp xã hội xã hội có bóc lột), mà phận xã hội, gắn bó với xã hộ Cầu nối quan trọng hệ thống trị với xã hội Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị – xã hội – Sự gắn bó mật thiết hệ thống trị với nhân dân thể yếu tố: – Đây quy luật tồn Đảng, nguyên tắc tổ chức hoạt động Đảng cầm quyền – Nhà nước Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân – Mặt trận Tổ quốc, tổ chức trị – xã hội hình thức tập hợp, tổ chức tầng lớp nhân dân – Hệ thống trị trường học dân chủ nhân dân Mỗi tổ chức hệ thống trị phương thức thực quyền làm chủ nhân dân d) Sự kết hợp tính giai cấp tính dân tộc hệ thống trị – Đặc điểm bật hệ thống trị Việt Nam hệ thống trị đại diện cho nhiều giai cấp, tầng lớp nhân dân Các giai cấp, tầng lớp nhân dân đại diện tổ chức thành viên hệ thống trị, thừa nhận vai trò lãnh đạo giai cấp công nhân Do vậy, hệ thống trị nước ta mang chất giai cấp cơng nhân tính dân tộc sâu sắc – Lịch sử trị Việt Nam đấu tranh giải phóng giai cấp gắn liền mục tiêu giải phóng dân tộc, bảo vệ độc lập dân tộc Các giai cấp, dân tộc đoàn kết đấu tranh giành bảo vệ độc lập dân tộc, hợp tác để phát triển Sự tồn Mặt trận Tổ quốc Việt Nam với tư cách thành viên quan trọng hệ thống trị yếu tố quan trọng tăng cường kết hợp giai cấp dân tộc T r a n g | 16 – Sự kết hợp tính giai cấp tính dân tộc khẳng định chất tổ chức thuộc hệ thống trị Đảng Cộng sản Việt Nam – đội tiên phong giai cấp công nhân, đồng thời đội tiên phong nhân dân lao động dân tộc Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội gắn kết vấn đề dân tộc với vấn đề giai cấp, tạo nên sức mạnh tổng hợp tồn hệ thống trị Sự phân biệt dân tộc giai cấp mang tính tương đối khơng có ranh giới rõ ràng Mục tiêu, quan điểm chủ trương, giải pháp xây dựng hệ thống trị giai đoạn Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng (tháng 4–2006) xác định mục tiêu, quan điểm, giải pháp xây dựng hệ thống trị nước ta a) Mục tiêu quan điểm – Mục tiêu chủ yếu đổi hệ thống trị nhằm thực tốt dân chủ xã hội chủ nghĩa, phát huy đầy đủ quyền làm chủ nhân dân Toàn tổ chức hoạt động hệ thống trị nước ta giai đoạn nhằm xây dựng hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm quyền lực thuộc nhân dân – Quan điểm xây dựng hệ thống trị gồm: Một là, kết hợp chặt chẽ từ đầu đổi kinh tế với đổi trị Xét tổng thể, Đảng ta bắt đầu công đổi từ đổi tư trị thể việc hoạch định đường lối sách đối nội, đối ngoại Khơng có đổi khơng có đổi khác Trong năm đầu, Đảng tập trung trước hết vào việc thực thắng lợi nhiệm vụ đổi kinh tế, khắc phục khủng hoảng kinh tế – xã hội, tạo điều kiện để giữ vững ổn định trị, xây dựng, củng cố niềm tin nhân dân, tạo thuận lợi để đổi mặt khác đời sống xã hội, đồng thời bước đổi trị Q trình phát triển nghiệp đổi khẳng định kết hợp nhuần nhuyễn bước đắn Đến Đại hội X, Đảng xác định đổi toàn diện, bao gồm đổi kinh tế đổi trị theo nguyên tắc xác định Hai là, đổi tổ chức phương thức hoạt động hệ thống trị nhằm tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng, hiệu lực quản lý Nhà nước, phát huy quyền làm chủ nhân dân Đó trình làm cho hệ thống trị hoạt động động, có hiệu hơn, phù hợp với đường lối đổi toàn diện, đồng đất nước Đặc biệt giai đoạn để phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh nghiệp công T r a n g | 16 nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế… Ba là, đổi hệ thống trị cách tồn diện, đồng bộ, có kế thừa, có bước đi, hình thức cách làm phù hợp Bốn là, đổi mối quan hệ phận cấu thành hệ thống trị với với xã hội, tạo vận động chiều theo hướng tác động, thúc đẩy xã hội phát triển; phát huy quyền làm chủ nhân dân b) Chủ trương, giải pháp xây dựng hệ thống trị Một là, xây dựng Đảng hệ thống trị – Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng xác định rõ chất Đảng: “Đảng Cộng sản Việt Nam đội tiên phong giai cấp công nhân, đồng thời đội tiên phong nhân dân lao động dân tộc Việt Nam; đại biểu trung thành lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc” vị trí, vai trò Đảng hệ thống trị, Cương lĩnh năm 1991 xác định rõ: “Đảng lãnh đạo hệ thống trị, đồng thời phân hệ thống Đảng liên hệ mật thiết với nhân dân, chịu giám sát nhân dân, hoạt động khuôn khổ Hiến pháp pháp luật” Điều sở gắn bó xây dựng Đảng xây dựng hệ thống trị, nâng cao lực lãnh đạo Đảng hệ thống trị – Nghị Hội nghị Trung ương khóa X “Về tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng hoạt động hệ thống trị” rõ mục tiêu giữ vững tăng cường vai trò lãnh đạo, nâng cao tính khoa học, lực hiệu lãnh đạo Đảng Nhà nước toàn xã hội, gắn bó mật thiết Đảng nhân dân; nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước, chất lượng hoạt động Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị – xã hội; phát huy dân chủ, quyền làm chủ nhân dân; tăng cường kỷ luật, kỷ cương Đảng xã hội; làm cho nước ta phát triển nhanh bền vững theo định hướng xã hội chủ nghĩa – Đổi phương thức lãnh đạo Đảng hoạt động hệ thống trị phải đặt tổng thể nhiệm vụ đổi chỉnh đốn Đảng, tiến hành đồng với đổi mặt công tác xây dựng Đảng; kiên định nguyên tắc tổ chức hoạt động Đảng, thực nguyên tắc tập trung dân chủ; thực dân chủ rộng rãi Đảng xã hội, đẩy nhanh phân cấp, tăng cường chế độ trách nhiệm cá nhân, cá nhân người đứng đầu Hai là, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa T r a n g | 16 – Chủ trương xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa khẳng định thừa nhận Nhà nước pháp quyền tất yếu lịch sử Nó khơng phải sản phẩm riêng xã hội tư chủ nghĩa mà sản phẩm trí tuệ xã hội loài người văn minh nhân loại – Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam theo năm đặc điểm sau đây: + Đó Nhà nước dân, dân, dân, tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân + Quyền lực nhà nước thống nhất, có phân công rành mạch phối hợp chặt chẽ quan nhà nước thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp + Nhà nước tổ chức hoạt động sở Hiến pháp, pháp luật bảo đảm cho Hiến pháp đạo luật giữ vị trí tối thượng điều chỉnh quan hệ thuộc tất lĩnh vực đời sống xã hội + Nhà nước tôn trọng bảo đảm quyền người, quyền công dân; nâng cao trách nhiệm pháp lý Nhà nước công dân, thực hành dân chủ, đồng thời tăng cường kỷ cương, kỷ luật + Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam đảng lãnh đạo, có giám sát nhân dân, phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên Mặt trận – Để xây dựng Nhà nước pháp quyền cần hoàn thiện hệ thống pháp luật, tăng tính cụ thể, khả thi quy định văn pháp luật Xây dựng, hoàn thiện chế kiểm tra, giám sát tính hợp hiến, hợp pháp hoạt động định quan công quyền Ba là, xây dựng Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức trị – xã hội hệ thống trị Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức trị – xã hội có vai trò quan trọng việc tập hợp, vận động đoàn kết rộng rãi tầng lớp nhân dân; đại diện cho quyền lợi ích hợp pháp nhân dân, đề xuất chủ trương, sách kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh, quốc phòng… Nhà nước ban hành chế để Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị – xã hội thực tốt vai trò giám sát phản biện xã hội T r a n g | 16 Thực tốt Luật Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Luật Thanh niên, Luật Cơng đồn… trì dân chủ cấp để Mặt trận, tổ chức trị – xã hội tầng lớp nhân dân tham gia xây dựng Đảng, quyền hệ thống trị; thực “dân biết, dân làm, dân kiểm tra” dân thụ hưởng thành nghiệp đổi Đổi hoạt động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, tổ chức trị – xã hội, khắc phục tình trạng hành hóa, nhà nước hóa, phơ trương, hình thức để nâng cao chất lượng hoạt động, làm tốt công tác dân vận theo phong cách “trọng dân, gần dân, hiểu dân, học dân có trách nhiệm với dân”, “nghe dân nói, nói dân hiểu, làm dân tin” III THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC VIỆT NAM HIỆN NAY Thành tựu Thực Nghị Trung ương Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa IX ngày 18/03/2002 “Đổi nâng cao chất lượng hệ thống trị sở xã, phường, thị trấn”; với quan tâm cấp ủy Đảng, quyền năm qua, đội ngũ cán cơng chức có phát triển số lượng chất lượng, việc bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm cán thực tiêu chuẩn, quy định, bước đầu bố trí chức danh cơng chức phù hợp với trình độ chuyên môn đào tạo; việc quản lý, sử dụng công chức dần vào nề nếp, hầu hết số công chức tuyển dụng, bổ nhiệm, điều động, ln chuyển có trách nhiệm với cơng việc vị trí cơng tác giao, bước thực tốt chế độ tiền lương, quy định đánh giá, khen thưởng, kỷ luật cán cơng chức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán công chức Đặc biệt từ có Luật Cán cơng chức năm 2008; Luật Viên chức năm 2010; Nghị định số 114/2003/NĐ-CP; Quyết định số 04/2004/QĐ-BNV; Nghị định số 112/2012/NĐ-CP đội ngũ cán cơng chức khơng ngừng kiện toàn, củng cố, phần lớn rèn luyện, thử thách q trình cơng tác, quan tâm quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm, góp phần giúp hoạt động hệ thống trị nói chung Ủy ban nhân dân cấp xã nói riêng có chuyển biến hiệu Đến đội ngũ cán cơng chức có trình độ chun mơn, lý luận trị lực để thực nhiệm vụ giao, góp phần nâng cao mặt công tác, khơi dậy nguồn lực nhân dân, nâng cao trình độ dân sinh, dân trí, dân chủ sở, đời sống nhân dân nâng lên đáng kể, góp phần vào nghiệp phát triển kinh tế – xã hội, xây dựng Đảng, quyền, đảm bảo an ninh, trị, quốc phòng địa phương địa bàn cấp xã Hạn chế T r a n g 10 | 16 Tuy nhiên, nhìn tổng thể, đội ngũ cán đơng chưa mạnh; tình trạng vừa thừa, vừa thiếu cán xảy nhiều nơi; liên thơng cấp, ngành hạn chế Tỷ lệ cán trẻ, cán nữ, cán người dân tộc thiểu số chưa đạt mục tiêu đề Thiếu cán lãnh đạo, quản lý giỏi, nhà khoa học chuyên gia đầu ngành nhiều lĩnh vực Năng lực đội ngũ cán chưa đồng đều, có mặt hạn chế, yếu kém; nhiều cán bộ, có cán cấp cao thiếu tính chun nghiệp, làm việc khơng chun mơn, sở trường; trình độ ngoại ngữ, kỹ giao tiếp khả làm việc mơi trường quốc tế nhiều hạn chế Khơng cán trẻ thiếu lĩnh, ngại rèn luyện Một phận không nhỏ cán phai nhạt lý tưởng, giảm sút ý chí, làm việc hời hợt, ngại khó, ngại khổ, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, có biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá” Một số cán lãnh đạo, quản lý, có cán cấp chiến lược, thiếu gương mẫu, uy tín thấp, lực, phẩm chất chưa ngang tầm nhiệm vụ, quan liêu, xa dân, cá nhân chủ nghĩa, vướng vào tham nhũng, lãng phí, tiêu cực, lợi ích nhóm Khơng cán quản lý doanh nghiệp nhà nước thiếu tu dưỡng, rèn luyện, thiếu tính Ðảng, lợi dụng sơ hở chế, sách, pháp luật, cố ý làm trái, trục lợi, làm thất thoát vốn, tài sản Nhà nước, gây hậu nghiêm trọng, bị xử lý kỷ luật đảng xử lý theo pháp luật Tình trạng chạy chức, chạy quyền, chạy tuổi, chạy quy hoạch, chạy luân chuyển, chạy cấp, chạy khen thưởng, chạy danh hiệu, chạy tội, có cán cao cấp, chậm ngăn chặn, đẩy lùi Công tác cán nhiều hạn chế, bất cập, việc thực số nội dung hình thức Ðánh giá cán khâu yếu, chưa phản ánh thực chất, chưa gắn với kết quả, sản phẩm cụ thể, khơng trường hợp cảm tính, nể nang, dễ dãi định kiến Quy hoạch cán thiếu tính tổng thể, liên thơng cấp, ngành, địa phương; dàn trải, khép kín, chưa bảo đảm phương châm “động” “mở” Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán chậm đổi mới, chưa kết hợp chặt chẽ lý luận với thực tiễn, chưa gắn với quy hoạch theo chức danh Luân chuyển cán thực chủ trương bố trí số chức danh khơng người địa phương, có bí thư cấp ủy cấp bất cập, chưa đạt u cầu Việc xếp, bố trí, phân cơng, bổ nhiệm, giới thiệu cán ứng cử tình trạng quy trình chưa người, việc Tình trạng bổ nhiệm cán khơng đủ tiêu chuẩn, điều kiện, có người nhà, người thân, họ hàng, “cánh hẩu” xảy số nơi, gây xúc dư luận xã hội Công tác tuyển dụng, thi nâng ngạch công chức, viên chức nhiều hạn chế, chất lượng chưa cao, chưa đồng đều, có nơi xảy sai phạm, tiêu cực Chủ trương thu hút nhân tài chậm cụ thể hóa chế, sách phù hợp; kết thu hút trí thức trẻ người có trình độ cao chưa đạt yêu cầu Chính sách cán cấp, ngành có mặt thiếu thống nhất, chưa đồng bộ; sách tiền lương, nhà việc xem xét thi đua, khen thưởng chưa thực tạo động lực để cán toàn tâm, toàn ý với công việc T r a n g 11 | 16 Phân cấp quản lý cán chưa theo kịp tình hình, tập trung nhiều cấp Một số chủ trương thí điểm đạo chưa liệt, tổ chức thực thiếu quán, đồng chưa kịp thời đánh giá, rút kinh nghiệm Việc kiểm tra, giám sát thiếu chủ động, chưa thường xuyên, nặng kiểm tra, xử lý vi phạm, thiếu giải pháp hiệu để phòng ngừa, ngăn chặn sai phạm Cơng tác bảo vệ trị nội bị động, chưa theo kịp tình hình, tổ chức máy thiếu ổn định Ðầu tư xây dựng đội ngũ làm công tác tổ chức, cán chưa tương xứng với yêu cầu, nhiệm vụ; tổ chức máy quan tham mưu nhiều đầu mối, chức năng, nhiệm vụ chưa thật hợp lý; phẩm chất, lực uy tín khơng cán làm cơng tác tổ chức, cán chưa đáp ứng yêu cầu Sự trưởng thành, lớn mạnh phát triển đội ngũ cán 20 năm qua nhân tố then chốt, định làm nên thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử cơng đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Song, khuyết điểm, yếu phận không nhỏ cán hạn chế, bất cập công tác cán nguyên nhân chủ yếu làm cho đất nước phát triển chưa tương xứng với tiềm năng, mạnh mong muốn chúng ta, làm suy giảm niềm tin nhân dân Ðảng Nhà nước IV TẦM QUAN TRỌNG, MỐI QUAN HỆ VÀ VAI TRỊ CỦA SINH VIÊN VỚI CƠNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Tầm quan trọng, mối quan hệ sinh viên với công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức Sinh viên lực lượng xã hội hùng hậu, họ tiền thân lực lượng lao động có chất lượng tương lai Một phần số họ trở thành cán bộ, cơng chức nhà nước, chí lực lượng lãnh đạo nòng cốt Đất nước có trở nên giàu đẹp, văn minh hay khơng nhờ phần lớn đóng góp lực lượng – lực lượng có sức khỏe, có trí tuệ, có nhiệt huyết Trong giai đoạn cách mạng mới, với bối cảnh giới biến động phức tạp, trước thách thức to lớn xu tồn cầu hố kinh tế, trị, phát triển kinh tế tri thức, Đảng ta khẳng định: “Thanh niên lực lượng xung kích cách mạng, nguồn nhân lực định thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước” Chính mà ta khẳng định Sinh viên nòng cốt tương lai hệ thống máy trị nước nhà Văn hóa trị sinh viên Việt Nam bao gồm hiểu biết sinh viên đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, giới quan khoa học theo Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sách pháp luật Nhà nước; truyền thống văn hóa trị q báu dân tộc Việt Nam tri thức khoa học trị tiên tiến giới Từ hình thành giới quan, lập trường tư tưởng, niềm tin, tình cảm thái độ sinh viên chế độ xã hội chủ nghĩa, tính tự giác tích T r a n g 12 | 16 cực tham gia hoạt động trị đất nước phục vụ lợi ích sinh viên tồn xã hội Giáo dục văn hóa trị cho sinh viên giáo dục lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; giáo dục vai trò sứ mệnh lịch sử sinh viên Việt Nam công xây dựng bảo vệ tổ quốc, cụ thể góp phần tích cực vào cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Với đặc điểm riêng mình, văn hóa trị sinh viên nước ta xem xét khía cạnh: Về tri thức trị: Sinh viên trang bị cách có hệ thống tri thức lý luận trị ngồi ghế giảng đường Trong tất trường cao đẳng, đại học Việt Nam, sinh viên phải học mơn lý luận trị năm học đầu tiên, bao gồm học phần: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Với xuất phát điểm học lực cao, sinh viên có khả nắm bắt nội dung tảng tư tưởng trị hệ thống trị Việt Nam Từ họ trở thành người trang bị phơng kiến thức Ngồi ra, sinh viên học tập môi trường đại học – mơi trường có trình độ khoa học, văn hóa cao; trường đại học thường tập trung trung tâm thành phố, sinh viên có điều kiện tiếp cận với hoạt động kinh tế, trị, văn hóa, xã hội nên họ có tri thức trị xã hội cao so với niên lứa khác Về niềm tin trị: Với việc trang bị kiến thức tri thức trị, với việc sinh sống mơi trường học tập tích cực, sinh viên có sở để xây dựng niềm tin trị Cùng với sách đãi ngộ Đảng Nhà nước sinh viên, hoạt động đoàn thể, hội sinh viên… dễ dàng hình thành niềm tin lý tưởng trị cho sinh viên Bản thân sinh viên người độc lập tư duy, họ có tri thức lĩnh để phân biệt đúng, sai, đồng thời họ người trẻ, động, hoạt bát, sinh viên có niềm tin trị, họ trở thành lực lượng nòng cốt hoạt động phong trào Về hành vi trị: Sinh viên hăng hái tham gia phong trào thi đua yêu nước, phong trào đoàn thể họ cảm thấy tin tưởng, phong trào diễn nhiều lĩnh vực đời sống: văn hóa, giáo dục, kinh tế, trị… T r a n g 13 | 16 Những phiếu bầu người trẻ đại diện cho tổ chức trị – xã hội (Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; Hội sinh viên), tổ chức trị (Hội đồng nhân dân xã, phường, ) sinh viên thực quý báu, thể niềm tin trị họ Sinh viên công dân trẻ đầy lực nhiệt huyết, học tập trung tâm tỉnh thành phố lớn, họ có điều kiện tham gia phong trào đồn thể quyền phát động Đồng thời họ cơng dân có trí tuệ, có trách nhiệm bầu cử định kỳ bầu đại biểu Quốc hội Hội đồng nhân dân cấp Gần đây, phản ứng sinh viên Việt Nam kiện Trung Quốc gây hấn với Việt Nam Biển Đông, xét góc độ đó, cho thấy tinh thần trị sinh viên Việt Nam: yêu nước, dám nói, dám hành động Tổ quốc cần Tóm lại, sinh viên người trẻ đầy nhiệt tình yêu nước có lực hành vi mạnh mẽ Tuy nhiên, văn hóa trị sinh viên tồn số bất cập Đó là: Sinh viên chưa tích cực tìm hiểu, học tập, nâng cao nhận thức trị, phận sinh viên thiếu niềm tin vào nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa, hành động trị sinh viên thụ động, thiếu tính sáng tạo… Nguyên nhân cơng tác giáo dục văn hóa trị hạn chế nội dung, chương trình, giáo trình, phương pháp, hình thức, phương tiện giáo dục Nội dung chương trình chưa ý việc ứng dụng thực tiễn; chưa cập kịp thời thành tựu khoa học đại Hình thức, phương tiện giáo dục văn hóa trị đơn điệu, nghèo nàn, trình độ hạn chế; phương pháp chưa đổi mới… Do đó, gây hứng thú cho sinh viên Vì có khơng sinh viên học đối phó, tham gia hoạt động, phong trào cách miễn cưỡng… hệ tất yếu giáo dục văn hóa trị khơng đem lại kết mong đợi Như vậy, muốn sinh viên đạt trình độ văn hóa trị cao, đòi hỏi Đảng ta phải làm tốt cơng tác giáo dục văn hóa trị Giáo dục văn hóa trị giúp sinh viên rèn luyện lực tư duy, sở lý luận soi đường lối cho cá nhân vận dụng vào hành động thực tiễn mình, chất giáo dục văn hóa trị khơng phải hệ thống lý luận có tính áp đặt, khơ cứng, bắt buộc sinh viên phải tuân theo cách thụ động, mà nguyên lý vừa mang hàm lượng khoa học cao, vừa có tính nhân văn sâu sắc Phát triển Đảng sinh viên T r a n g 14 | 16 Phát triển Đảng viên nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên công tác xây dựng Đảng, nhằm tăng thêm sức chiến đấu bảo đảm kế thừa, phát triển Đảng Kết nạp nhiều sinh viên vào Ðảng góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ Đảng viên Đây nguồn nhân lực có trình độ chun mơn cao, có tri thức trị, phục vụ tích cực nhiệm vụ, yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Để đạt kết cao vậy, Đảng ủy trường phải không ngừng tập trung bám sát, đôn đốc, đạo cấp ủy chi liên quan đến sinh viên cấp Đoàn– Hội trường công tác phát triển đảng Đảng ủy trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP.HCM phải đầu tư cải tiến phương pháp, thủ tục, quy trình biên soạn ban hành biểu mẫu liên quan đến công tác phát triển đảng viên nhằm đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công tác phát triển đảng sinh viên Đồng thời, đảng ủy trường đề mục tiêu công tác phát triển đảng sinh viên phát triển mạnh số lượng, vừa bảo đảm chất lượng để sinh viên trở thành đảng viên phải thấm nhuần lý tưởng cách mạng, phải nỗ lực trau dồi đạo đức, có lực học tập tốt, có mối quan hệ mật thiết gương tiêu biểu phong trào sinh viên trường Với mục tiêu phát triển sinh viên theo hướng tồn diện, trường phải ln quan tâm xây dựng hoạt động đoàn trường thật vững mạnh, Hội sinh viên phát triển gắn với công tác sinh viên trường Chính “kiềng chân” giúp cho công tác Đảng trường, công tác đảng sinh viên phải gặp thuận lợi Nhờ quan tâm cấp ủy đảng mà cơng tác đồn trường phải tạo điều kiện tốt để sinh viên tham gia phong trào có điều kiện rèn luyện học tập tốt Ngoài việc quan tâm đến lực lượng đồn viên ưu tú, đồn quan tâm đến lực lượng cảm tình đảng từ trường phổ thơng tạo điều kiện tốt cho đoàn viên rèn luyện phấn đấu trở thành đồn viên ưu tú Trong cơng tác phát triển đảng, Đảng ủy trường quan tâm đến việc xác định thời điểm công tác tổ chức lễ kết nạp đảng viên cho có ý nghĩa Bên cạnh đó, lễ kết nạp đảng dù tổ chức trường hay mặt trận chiến dịch tình nguyện hè xa xôi, Đảng ủy trường trân trọng mời cha mẹ đại diện gia đình sinh viên kết nạp đảng đến tham dự Niềm vinh dự lớn lao kết nạp đảng không riêng sinh viên mà đồng thời niềm hãnh diện, tự hào gia đình Bài học rút từ thành cơng cơng tác phát triển đảng đặt người niên, sinh viên vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực Đồng thời, bảo đảm việc đào tạo người niên thời đại mới, phát huy tồn diện sức mạnh người có ích cho xã hội, sống có lý tưởng, góp phần chung tay xây dựng phát triển đất nước Vai trò, nhiệm vụ sinh viên T r a n g 15 | 16 Như phải nói trên, sinh viên nòng cốt chủ chốt tương lai hệ thống cán bộ, cơng chức Chính mà sinh viên cần phải rèn luyện mặt từ phẩm chất, tư cách trình độ lực chuyên môn thật tốt, cho phù hợp với yêu cầu cán bộ, công chức nhà nước Như Bác Hồ phải nói: Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó Nhận thấy tầm quan trọng việc rèn luyện thân, với tư cách sinh viên, học tập rèn luyện giảng đường đại học, em thấy cần phải tích cực việc học tập, nghiên cứu, phải ý đến tác phong, cẩn trọng lời nói, suy nghĩ, phải rèn luyện phẩm chất đạo đức thật tốt, thật xứng đáng với kỳ vọng gia đình, trường, xã hội kỳ vọng hệ trẻ hôm Mỗi bạn sinh viên trẻ mang ước mơ, hồi bão riêng cho tương lai sau Dù sau người bình thường cán bộ, cơng chức hệ thống trị nước nhà phải có trách nhiệm xây dựng đất nước nhau, người điểm mạnh vốn có nhiều khía cạnh mà chung tay góp sức làm nên đất nước giàu mạnh, văn minh, tốt đẹp TÀI LIỆU THAM KHẢO Châu Đình Linh (2015), Luận án Tiến sĩ chuyên ngành Chính trị học Đỗ Thu Trang (2017), Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý công Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam (2018), Giáo Trình Đường Lối Cách Mạng Của Đảng Cộng Sản Việt Nam Minh Hiệp (2012), Phát triển Đảng sinh viên, Báo điện tử Đại học HUTECH Nguyễn Thùy Linh (2018), Vai trò Đảng viên sinh viên nghiên cứu khoa học, Báo điện tử Đại học Vinh T r a n g 16 | 16 ... công chức xây dựng hệ thống cán Việt Nam nay. ” T r a n g | 16 II KHÁI NIỆM VÀ ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ VIỆT NAM HIỆN NAY VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC Khái niệm hệ thống. .. TRỌNG, MỐI QUAN HỆ VÀ VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN VỚI CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Tầm quan trọng, mối quan hệ sinh viên với công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức Sinh viên lực lượng...BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRỊNH BẢO KHƯƠNG SINH VIÊN VỚI CƠNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC TRONG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁN BỘ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY TIỂU