Kế hoạch giảng dạy Tuần : 17 Từ 26.12.05 đến 30.12.05 Ngày Môn Bài dạy Thứ hai 26.12 Tập đọc Mồ côi xử kiện Kể chuyện Mồ côi xử kiện Toán Tính giá trò của biểu thức (tiếp theo) Thứ ba 27.12 Tập đọc Anh đom đóm Chính tả Vầng trăng quê em Toán Luyện tập Luyện từ n về từ chỉ đặc điểm – Ôn tập câu : Ai ? Thế nào ? Thứ tư 28.12 Tập đọc m thanh thành phố Toán Luyện tập chung Đạo đức Ôn tập kiểm tra học kì I Thứ năm 29.12 Chính tả m thanh thành phố Toán Hình chữ nhật TNXH An toàn khi đi xe đạp Tập viết Ngô Quyền Thủ công Cắt dán chữ : Vui vẻ Tiết : 1 Thứ sáu 30.12 Làm văn Viết về thành thò – nông thôn Toán Hình vuông TNXH Ôn tập và kiểm tra học kì I Buổi chiều : Ngày Môn Bài dạy Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc : Mồ côi xử kiện Thứ năm Luyện tập Toán Luyện tập : Hình chữ nhật Tự học Luyện đọc : Anh đom đóm Thứ sáu Luyện tập TV Làm bài tập luyện từ Tự học Rèn chữ : Ngô Quyền Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Mồ côi xử kiện I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Ba điều ước ”. Giáo viên cho trả lời câu hỏi về nội dung bài B. Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó. 1. Giáo viên giới thiệu bài 2. Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng phân biệt lời của các nhân vật.) - Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ. - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu. Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó như : vùng quê nọ, nông dân, công đường, vòt rán,hít hương thơm, giãy nảy, lạch cạch, phiên xử. 3. Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới : công đường, bồi thường 4. Giáo viên cho các nhóm học sinh đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài sau đó cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Hai học sinh đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3. Giáo viên nhắc nhở học sinh nghỉ hơi rõ, rành rẽ sau dấu hai chấm và dấu chấm xuống dòng. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học. Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi (Như sách giáo viên trang 312) Giáo viên hỏi thêm : Em hãy đặt tên khác cho truyện. Học sinh đọc. Học sinh trả lời Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau. Học sinh thực hiện đọc. Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi. Học sinh trả lời tự do. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài. 1. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3 sau đó hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn 3 2. Giáo viên cho 4 học sinh tự phân vai đọc lại cả bài. 3. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài. Tiết kể chuyện : Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo tranh minh họa học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện một cách tự nhiên. 1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Sau đó cho học sinh quan sát tranh tương ứng với 3 đoạn truyện 2. Giáo viên cho 1 học sinh khá giỏi kể lại đoạn 1 sau đó nhận xét cách kể của học sinh. 3. Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tiếp tranh 2, 3 và 4 suy nghó nhanh về nội dung tranh 4. Giáo viên cho học sinh tiếp nối nhau kể lại phần cuối truyện sau đó cho 1 học sinh kể lại toàn chuyện. 5. Giáo viên cho cả lớp chọn bạn kể hay nhất. Củng cố dặn dò : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghóa của chuyện. Giáo viên nêu : Những người nông dân không chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà tốt bụng mà họ còn rất thông minh, tài trí. Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe. Học sinh đọc Học sinh đọc yêu cầu Học sinh kể đoạn 1 3 học sinh kể. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc Bài : Anh đom đóm I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài thơ. Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể lại 1 đoạn chuyện “ Mồ côi xử kiện ” và trả lờùi câu hỏi về nội dung các đoạn. B. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó. 1. Giáo viên giới thiệu bài. Giáo viên đọc mẫu (giọng nhẹ nhàng nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm) 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa lỗi phát âm cho học sinh : gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, nhộn nhòp. Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ. b) Luyện đọc từng khổ thơ : 1. Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các câu ca dao (Như sách giáo viên trang 283) 2. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ : đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học 1. Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài (Như sách giáo viên trang 317 và 318) Giáo viên hỏi thêm : Tìm thêm một hình ảnh đẹp của anh đom đóm ? 3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng khổ thơ theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau. Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài. Cả lớp đọc đồng thanh. Học sinh đọc và trả lời câu hỏi Học sinh trả lời tự do Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ. 1. Giáo viên đọc lại bài thơ. 2. Giáo viên cho 2 học sinh thi đọc lại bài thơ 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài (cách làm như các tiết trước) 4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ hoặc cả bài thơ. Củng cố dặn dò : 1. Giáo viên nhận xét tiết học. Giáo viên cho 2 học sinh nói về nội dung bài thơ 2. Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. Học sinh đọc Học sinh thi đọc. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc Bài : m thanh thành phố I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc. III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “Anh đom đóm ” và trả lời câu hỏi về nội dung các khổ thơ đã học. B. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó 1. Giáo viên giới thiệu bài. 2. Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng kể nhẹ nhàng, chaậm rãi nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Giáo viên cho học sinh đọc câu Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : n ả, náo nhiệt, rền ró, lách cáh, đường ray, vi – ô lông, pi – như sách giáo viên –nô, Bét- tô –ven. Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ Giáo viên cho học sinh giải thích từ :, vi – ô lông, pi – như sách giáo viên –nô, Bét- tô –ven. Giáo viên viết lên bảng các từ :, vi – ô lông, pi – a – nô, Bét- tô –ven sau đó hướng dẫn học sinh luyện đọc. Giáo viên cho các nhóm thi đọc theo đoạn có thể chia đoạn cho học sinh đọc như gợi ý của sách giáo viên. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng đoạn theo cặp luân phiên nhau Các nhóm thi đọc từng đoạn. Sau cùng cho 1 học sinh đọc lại cả bài. Học sinh đọc thầm các đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi. Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài (Như sách giáo viên trang 323). Giáo viên hỏi thêm : các âm thanh trong bài nói lên điều gì về cuộc sống thành phố ? Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài. 1. Giáo viên đọc diễn toàn bài. 2. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc đúng hai đoạn : đoạn 1 và 2 theo gợi ý của sách giáo viên. 3. Giáo viên cho 2 học sinh đọc cả bài. 4. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. Củng cố dặn dò : 1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại các bài tập đọc và học thuộc lòng chuẩn bò thi học kì 1 2. Giáo viên nhận xét tiết học. Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Học sinh trả lời tự do. Học sinh đọc cả bài. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả Bài : Vầng trăng quê em I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ chứa tiếng có âm đầu tr và ch ở bài tập 2 a B. Dạy bài mới : Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn học sinh viết chính tả : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày và viết đúng đoạn văn. 1. Giáo viên đọc đoạn viết. 2. Giáo viên cho 3 học sinh đọc lại 3. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét : Vầng trăng đang nhô lên được tả như thế nào ? Bài chính tả gồm có mấy đoạn ? Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào ? 4. Giáo viên cho học sinh tự viết vào bảng con các từ khó để không mắc lỗi khi viết bài. Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy đònh. 1. Giáo viên cho học sinh viết 2. Đọc lại cho học sinh dò. Chấm chữa bài 1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. 2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Học sinh viết vào bảng con. 3 học sinh đọc lại bài viết Học sinh trả lời Học sinh viết từ khó vào bảng con. Học sinh viết vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 2 a : 1. Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài làm. 2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở 3. Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng viết tiếp nối nhau điền tiếng cho sẵn trong ngoặc đơn vào 6 chỗ trống sau đó giải các câu đố. Giáo viên chốt lại các lời giải đúng. Học sinh đọc lại các từ đúng. 4. Giáo viên cho học sinh sửa bài theo lời giải đúng Củng cố – dặn dò : 1. Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm để khắc phục, không viết sai những từ đã mắc lỗi. 2. Giáo viên nhắc học sinh về nhà học thuộc lại các câu đố và câu ca dao ở bài tập 2 Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh thực hiện vào vở bài tập. 2 học sinh lên sửa bài. Học sinh đổi vở sửa bài. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả Bài : m thanh thành phố I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho học sinh viết các từ bắt đầu bằng chữ d, gi, r B Dạy bài mới : Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của bài học. Hướng dẫn học sinh viết : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn văn : 1. Giáo viên đọc đoạn viết chính tả, cả lớp đọc thầm theo. 2. Giáo viên cho 2 học sinh đọc lại đoạn viết Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả : Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa ? Giáo viên nhắc học sinh viết đúng các từ như, vi – ô lông, pi – a –nô, Bét- tô –ven. Học sinh viết bảng con các từ khó :, vi – ô lông, pi – a –nô, Bét- tô –ven. Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở. Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính xác các từ khó trong bài viết. 1. Giáo viên cho học sinh viết. 2. Đọc lại cho học sinh dò. 3. Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. - Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Mục tiêu : học sinh biết phân biệt ui hay uôi. Học sinh viết các từ vào bảng con. Cả lớp viết vào bảng con Học sinh viết bài vào vở. Học sinh tự đổi vở và sửa bài. [...]... ta - Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và theo dõi sửa chữa Học sinh tìm các chữ hoa có trong tên riêng N, Q, Đ Học sinh viết bảng con Học sinh viết bảng con 3 Luyện viết câu ứng dụng : Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ca dao : Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ (vùng Nghệ An, Hà Tónh) đẹp như tranh... chữ đúng quy đònh 1 Luyện viết chữ hoa : - Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ N, Q, Đ uốn nắn về hình dạng chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết - Cho học sinh viết vào bảng con 3 chữ trên 2 Luyện viết từ ứng dụng : - Học sinh đọc từ ứng dụng : Ngô Quyền - Giáo viên giới thiệu : Ngô Quyền là vò anh hùng dân tộc của đất nước ta Năm 938 ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán... cắt dấu hỏi như sách giáo viên trang 32 7 Nhận xét dặn dò : 1 Giáo viên nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và kó năng thực hành của học sinh 2 Dặn dò học sinh giờ sau mang theo giấy thủ công và các dụng cụ cá nhân để học tiếp bài cắt dán chữ VUI VẺ Phòng giáo dục và đào tạo quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn Tự nhiên xã hội Bài 33 : An toàn khi đi xe đạp I.Mục tiêu... dạy và học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo nhóm Mục tiêu : Học sinh hiểu về luật giao thông 1 Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm 4 quan sát Các nhóm thảo luận các hình trang 64, 65 Đại diện nhóm trình 2 Giáo viên cho các nhóm trình bày bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Học sinh biết luật giao thông đối với người đi xe đạp 1 Giáo viên... giáo viên trang 86 chơi Phòng giáo dục và đào tạo quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn Tự nhiên xã hội Bài 34 - 35 : Ôn tập và kiểm tra học kì I I.Mục tiêu : như sách giáo viên II Đồ dùng dạy học: như sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh ai đúng ? Mục tiêu : Học sinh kể được tên và chức năng của từng cơ quan trong cơ... Giáo viên viết biểu thức 30 + 5 : 5 và cho học sinh làm vào bảng con Sau đó giáo viên nêu : Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước rồi mới chia cho 5 thì ta có thể kí hiệu như thế nào ? 2 Giáo viên nêu kí hiệu thống nhất bằng dấu ngoặc () và nêu quy ước cho học sinh phải thực hiện phép tính trong ngoặc trước Giáo viên nêu cách đọc và cho học sinh đọc lại 3 Giáo viên ghi biểu thức 3 x (20 – 10) và yêu cầu... với kết quả tính của mình sẽ cùng bạn gắn thẻ từ lên bảng Ai thực hiện nhanh trước sẽ thắng Bài tập 5 : 1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc đề bài 2 Giáo viên cho học sinh làm vào vở bài tập 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Lưu ý học sinh có thể thực hiện bài tập bằng hai cách: - Cách 1 : Tính số hộp sau đó tính số thùng bánh - Cách 2 : Tính số bánh xếp trong mỗi thùng sau đó tính số thùng bánh Phòng... các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung 3 Giáo viên kết luận : Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào dường ngược chiều Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung Hoạt động 3 : Trò chơi đèn xanh đèn đỏ Mục tiêu : Thông qua trò chơi nhắc nhở học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông Giáo viên cho học sinh thực hiện... sinh quan sát và nhận xét mẫu Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ 1 Giáo viên giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ Học sinh quan sát 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chữ mẫu Lưu ý học sinh khoảng cách giữa các con chữ trong mẫu chữ Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Mục tiêu : Học sinh biết kẻ cắt dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kó thuật 1 2 3 4 Giáo viên kẻ chữ VUI VẺ Học sinh quan sát... nhóm cơ quan 2 Giáo viên cho các nhóm thực hiện trò chơi 3 Giáo viên chốt kiến thức bài học và tính điểm thi đua cho các nhóm Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung Hoạt động 2 : quan sát hình theo nhóm Mục tiêu : Học sinh kể được một số hoạt động nông nghiệp và công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc 1 Giáo viên cho học sinh chia nhóm thảo luận, quan sát hình, . kể của học sinh. 3. Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tiếp tranh 2, 3 và 4 suy nghó nhanh về nội dung tranh 4. Giáo viên cho học sinh tiếp nối nhau kể. nội dung bài (Như sách giáo viên trang 31 7 và 31 8) Giáo viên hỏi thêm : Tìm thêm một hình ảnh đẹp của anh đom đóm ? 3 học sinh kể lại chuyện và trả lời