Bài 27: Vai trò, đặc điểm, nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố nông nghiệp Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh cần nắm được: Về kiến thức: - Trình bày vai trò, đặc điểm sản xuất nơng nghiệp - Phân tích nhân tố tự nhiên kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp - Biết số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp chủ yếu Về kỹ năng: - Phân tích sơ đồ, bảng thống kê Về thái độ: II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sơ đồ, tranh ảnh,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Trình bày nguồn lực để phát triển kinh tế -xã hội ? - Cơ cấu kinh tế bao gồm phận ? Giảng mới: (Nông nghiệp ngành sản xuất vật chất xuất sớm Đây ngành có ý nghĩa thiết thực sống người qua thời đại, hệ Nơng nghiệp có vai trò nào? Đặc điểm sản xuất ngành nông nghiệp sao? ) Hoạt động GV HS HĐ1: Toàn lớp (7 phút): Phương pháp đàm thoại - Nông nghiệp bao gồm ngành nào? - Hoạt động nông nghiệp xuất vào thời gian nào? - Nông nghiệp cung cấp cho người Kiến thức I Vai trò đặc điểm nơng nghiệp Vai trò: - Cung cấp lương thực thực phẩm - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp - Tạo nguồn hàng xuất - Tăng thêm nguồn thu ngoại tệ sản phẩm chủ yếu nào? - Tại phát triển nông nghiệp chiến lược hàng đầu nước đơng dân? - Nơng nghiệp cơng nghiệp có mối quan hệ nào?  Trên sở câu trả lời học sinh , giáo viên chuẩn kiến thức vai trò HĐ2 : Tồn lớp (10 phút) Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung SGK trình bày ngắn gọn đặc điểm ngành nông nghiệp Đặc điểm: - Đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu - Đối tượng sản xuất nông nghiệp trồng vật ni - Sản xuất nơng nghiệp có tính mùa vụ - Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên - Nông nghiệp ngày trở thành ngành sản xuất hàng hoá II Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố HĐ3 : Theo nhóm (10 phút) Phân lớp thành nhóm, giáo viên u nơng nghiệp: cầu nhóm trình bày ngắn gọn 1.Tự nhiên: + Đất: độ phì, tính chất đất, quỹ đất nhân tố kèm theo ví dụ cụ thể  Cơ cấu trồng, vật ni, quy mơ sản Nhóm 1: Đất Nhóm 2: Khí hậu – nước Nhóm 3: Sinh vật Nhóm 4: Dân cư – lao động Nhóm 5: Sở hữu ruộng đất Nhóm 6: Khoa học - kỹ thuật Giáo viên trình bày nhân tố thị trường xuất nơng nghiệp + Khí hậu - nước: chế độ nhiệt, ẩm, nước, điều kiện thời tiết,… Thời vụ, cấu trồng, vật ni + Sinh vật: lồi cây, con; đồng cỏ, nguồn thức ăn tự nhiên Giống, sở thức ăn Kinh tế - xã hội: + Dân cư –lao động: lực lượng sản xuất, nguồn tiêu thụ nông sản Cơ cấu, phân bố trồng, vật nuôi + Sở hữu ruộng đất: quan hệ sở hữu nhà nước, tập thể, tư nhân ruộng đất Sự phát triển, hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp + Khoa học - kỹ thuật: giới hóa, thủy lợi hóa, hóa học hóa, CM xanh, CN sinh học  Năng suất + Thị trường: nước Thúc đẩy nông nghiệp phát triển HĐ4: cá nhân (8 phút) III Một số hình thức tổ chức sản xuất Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu nông nghiệp: nội dung SGK trình bày hình 1.Trang trại: thức sản xuất nơng nghiệp - Hình thành thời kỳ cơng nghiệp hố - Mục đích sản xuất hàng hố dựa chun mơn hố thâm canh Thể tổng hợp nông nghiệp: - Là kết hợp chặt chẽ xí nghiệp nơng nghiệp với xí nghiệp cơng nghiệp - PP sản xuất công nghiệp tiến 3.Vùng nông nghiệp: - Là lãnh thổ nông nghiệp đồng điều kiện sản xuất nhằm phân bố trồng, vật nuôi hình thành vùng chun mơn hố nơng nghiệp Ngồi ra, có hình thức khác như: hộ gia đình, hợp tác xã, nơng trường quốc doanh,… ... phát triển HĐ4: cá nhân (8 phút) III Một số hình thức tổ chức sản xuất Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu nơng nghiệp: nội dung SGK trình bày hình 1.Trang trại: thức sản xuất nơng nghiệp - Hình. .. thuộc vào điều kiện tự nhiên - Nông nghiệp ngày trở thành ngành sản xuất hàng hoá II Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố HĐ3 : Theo nhóm (10 phút) Phân lớp thành nhóm, giáo viên yêu nơng nghiệp: ... công nghiệp tiến 3.Vùng nông nghiệp: - Là lãnh thổ nông nghiệp đồng điều kiện sản xuất nhằm phân bố trồng, vật ni hình thành vùng chun mơn hố nơng nghiệp Ngồi ra, có hình thức khác như: hộ gia