Giáo án Tiếng việt Môn: Kể chuyện Bài: CHIẾC BÚT MỰC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc bút mực” (BT1) -HS khá, giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện -Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ: Giới thiệu Phát triển bài: *Hoạt động 1: HD HS kể chuyện *Mục tiêu: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc bút mực” *Cách tiến hành: a/ Kể đoạn câu chuyện -HD HS nói câu mở đầu -HD HS kể theo tranh -Một hôm lớp 1A…Chỉ Tranh 1: Lan Mai viết bút chì -Yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi cho học sinh kể lại nội dung tranh +Cơ giáo gọi Lan lên bàn làm ? -Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực +Thái độ Mai Như ? -Mai hồi hộp nhìn +Khi khơng viết bút mực thái độ Mai ? -Mai buồn lớp -Gọi em kể lại nội dung tranh 1, khuyến khích em viết bút chì nói lời -1 số HS kể lại lớp theo dõi -Tương tự tranh lại - nhận xét Tranh 2: +Chuyện xảy với Lan +Khi biết quên mang bút Lan làm ? Tranh -Mai đưa bút cho Lan mượn +Bạn Mai làm ? +Mai nói với Lan ? Tranh 4: +Thái độ cô giáo ? +Khi biết viết bút mực Mai cảm thấy ? +Cô giáo cho Mai mượn bút nói ? *Hoạt động 2:Kể lại tồn câu chuyện -Bạn cầm lấy, viết bút chì -Cơ vui -Mai thấy tiếc -Cô cho em mượn Em thật đáng khen *Mục tiêu: HS khá, giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện *Cách tiến hành: -HS kể -Gọi HS kể nối tiếp tranh - em kể toàn câu -Nhận xét cho điểm Kết luận: - Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại - Dặn dò HS học nhà Rút kinh nghiệm: chuyện  ... mang bút Lan làm ? Tranh -Mai đưa bút cho Lan mượn +Bạn Mai làm ? +Mai nói với Lan ? Tranh 4: +Thái độ giáo ? +Khi biết viết bút mực Mai cảm thấy ? +Cơ giáo cho Mai mượn bút nói ? *Hoạt động 2: Kể. .. không viết bút mực thái độ Mai ? -Mai buồn lớp -Gọi em kể lại nội dung tranh 1, khuyến khích em viết bút chì nói lời -1 số HS kể lại lớp theo dõi -Tương tự tranh lại - nhận xét Tranh 2: +Chuyện xảy... toàn câu chuyện -Bạn cầm lấy, viết bút chì -Cơ vui -Mai thấy tiếc -Cô cho em mượn Em thật đáng khen *Mục tiêu: HS khá, giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện *Cách tiến hành: -HS kể -Gọi HS kể nối tiếp