GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU : - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định(BT1); đặt câu phủ định theo mẫu(BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng làm (BT3) * Giao tiếp, hợp tác, tìm kiếm xử lí thơng tin II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tập SGK + tranh minh họa tập SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : - GV đọc: sơng Đà, núi Ba Vì, hồ Ba Bể, - HS lên bảng viết, lớp viết bảng thành phố Hồ Chí Minh - Vì em viết ? - HS trả lời - Nhận xét – ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề - Lắng nghe 2.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm tập - Bài 1:(miệng) Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bộ phận in đậm? - Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời em? - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc câu mẫu a - Em - Hướng dẫn tương tự ý b, c Bài 2: (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc câu a - Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Các câu có nghĩa khẳng định hay phủ định - Ai học sinh lớp ? - HS tự đặt câu hỏi - HS nêu yêu cầu - Mẩu giấy khơng biết nói đâu! - Nghĩa phủ định - Hãy đọc cặp từ in đậm câu mẫu - Khơng đâu, có đâu, đâu có - Khi muốn nói, viết câu có nghĩa phủ định ta thêm cặp từ vào Câu - Cho HS nối tiếp nói câu có nghĩa giống câu b c - GV viết nhanh lên bảng đủ câu - Tiếp nối trả lời - Nhận xét – Tuyên dương Bài 3: (Viết) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Treo tranh yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - 1HS đọc yêu cầu viết nhanh tên đồ vật tranh - Thảo luận cặp đôi viết giấy tên nói rõ đồ dùng dùng để làm đồ dùng công dụng chúng - Gọi số cặp lên trình bày - Đại diện cặp xung phong trình bày * Trong tranh gồm: vở, - Nhận xét, bình chọn HS phát cặp, lọ mực, bút chì, 1thước nhanh, tuyên dương kẻ, ê ke, 1com-pa Củng cố – Dặn dò: - Chú ý lắng nghe - Gọi HS nhắc lại nội dung - Dặn: Xem trước bài: “Từ ngữ môn học” - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe  ... HS đọc câu mẫu a - Em - Hướng dẫn tương tự ý b, c Bài 2: (miệng) Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc câu a - Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Các câu có nghĩa khẳng định hay phủ định - Ai học sinh... thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề - Lắng nghe 2. Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm tập - Bài 1:(miệng) Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bộ phận in đậm? - Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời em? - HS đọc yêu cầu tập. .. đặt câu hỏi - HS nêu yêu cầu - Mẩu giấy khơng biết nói đâu! - Nghĩa phủ định - Hãy đọc cặp từ in đậm câu mẫu - Khơng đâu, có đâu, đâu có - Khi muốn nói, viết câu có nghĩa phủ định ta thêm cặp từ