1 NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: TIẾT 4 SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH • MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HỌC SINH: - Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh, làm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn. - Biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật vào văn bản thuyết minh. • CHUẨN BỊ: - Các đoạn văn bản. - Các đề tập làm văn, bảng phụ. • LÊN LỚP: A/ ỔN ĐỊNH: Kiểm tra sỉ số. B/ KIỂM TRA BÀI CŨ: (Không có) C/ BÀI MỚI: GIỚI THIỆU: Ở lớp 8 các em đã học tập văn bản thuyết minh. Lên lớp 9, các em sẽ tiếp tục học kiểu văn bản này với một yêu cầu cao hơn, đó là biết sử dụng một số biện pháp nghệ thuật, kết hợp thuyết minh với miêu tả. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG 1: Ôn lại kiến thức về kiểu văn bản thuyết minh và các phương pháp thuyết minh. - Hỏi: Văn bản thuyết minh là gì? - Hỏi: Kể các phương pháp thuyết minh thường dùng đã học? HOẠT ĐỘNG 2: Đọc và nhận xét kiểu VBTM có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật. - GV: Gọi HS đọc văn bản Hạ Long- đá và nước. - Hỏi: Bài văn thuyết minh vấn đề gì? Vấn đề này có khó thuyết minh không? Tại sao? - Hỏi: Ngoài các phương pháp thuyết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhớ lại kiến thức lớp 8, trình bày, HS khác bổ sung. + Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mỗi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (Kiến thức) khách quanvề đạc điểm, tính chất, nguyên nhân…của các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích, liệt kê… + Các phương pháp: Định nghĩa, phân loại, nêu ví dụ, liệt kê… - HS đọc văn bản. + Sự kỳ lạ của Hạ Long. Đây là một vấn đề khó thuyết minh vì: * Đối tượng thuyết minh rất trừu tượng (Giống như trí tuệ, tâm hồn, tình cảm, đạo đức…). * Ngoài việc thuyết minh về đối tượng, còn phải truyền được cảm xúc và sự thích thú cho người đọc. NỘI DUNG GHI I/ Tìm hiểu việc sử dụngmột số biện pháp nghệ thuật trongVBTM: 2 minh đã học, tác giả còn sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào? HOẠT ĐỘNG 3: Tiểu kết và ghi nhớ: - Hỏi: Tác giả đã trình bày được sự kỳ lạ của Hạ Long chưa? Trình bày được như thế là nhờ biện pháp gì? HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn luyện tập. - GV: Gọi HS đọc văn bản Ngọc Hoàng xử tội Ruồi xanh và trả lời câu hỏi: - Hỏi: Văn bản có tính chất thuyết minh không? Tính chất ấy thể hiện ở những điểm nào? - Hỏi: Bài thuyết minh này có gì đặc biệt? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? - HS trao đổi, thảo luận và trả lời. + Các biện pháp nghệ thuật đã sử dụng như miêu tả, so sánh. Chẳng hạn: * Bắt đầu bằng sự miêu tả sinh động:”Chính nước làm cho đá sống dậy…có tâm hồn”. * Tiếp theo là thuyết minh (giải thích) vai trò của “nước”: “Nước tạo nên sự di chuyển, và di chuyển theo mọi cách”. * Tiếp đến là phân tích những nghịch lí trong thiên nhiên: Sự sống của đá và nước, sự thông minh của thiên nhiên… * Cuối cùng là một triết lý:”Trên thế gian này, chẳng có gì là vô tri cả, cho đến cả đá”. * Tác giả còn có một trí tưởng tượng rất phong phú, nhờ đó mà văn bản thuyết minh có tính thuyết phục cao. - Sau khi HS trả lời, cho HS đọc phần ghi nhớ. - HS trao đổi, thảo luận, trả lời. + Đây là VBTM có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật. + Tính chất thuyết minh thể hiện ở chỗ giới thiệu loài ruồi rất có hệ thống: Tính chất chung về họ, giống, loài, các tập tính sinh hoạt, sinh lý…cung cấp các kiến thức chung đáng tin cậy về loài ruồi, thức tỉnh ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh, ý thức diệt ruồi. - Các phương pháp thuyết minh được sử dụng là: + Định nghĩa: Thuộc loài côn trùng. + Phân loại: Loại ruồi. + Số liệu: Số vi khuẩn, số lượng sinh sản của 1 cặp ruồi. + Liệt kê: Mắt lưới, chân tiết ra chất dính… - HS thảo luận trả lời: + Văn bản như 1 truyện ngắn, truyện vui. * Ghi nhớ SGK trang 13. II/ Luyện tập: 3 - Hỏi: Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản có tác dụng gì? + Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng là: Kể chuyện nhân hoá, miêu tả, ẩn dụ… + Gây hứng thú cho người đọc. D/ CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ: - Đọc ghi nhớ. - Suy nghĩ, trả lời bài tập 2- phần luyện tập. - Chuẩn bị: + Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh. + Dàn ý thuyết minh: Chiếc nón. Chú ý sử dụng biện pháp nghệ thuật. . DẠY: TIẾT 4 SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH • MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: GIÚP HỌC SINH: - Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật. thuật trong văn bản thuyết minh, làm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn. - Biết cách sử dụng một số biện pháp nghệ thuật vào văn bản thuyết minh.