PHÒNG GD&ĐT LỘC NINH TRƯỜNG THCS LỘC HƯNG PHIẾU DỰ GIỜ Họ tên người dạy: Trường: THCS Lộc Hưng, Lộc Ninh, Bình Phước Tên bài: ……………………………………………………………………………… Tiết PPCT: … Mơn: ………………………………… - Lớp: …… Ngày dạy: … / … / ……… Họ tên người nhận xét/đánh giá: Lê Quang Khánh Chuyên môn: Tin học - Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Lộc Hưng Ngày đánh giá: … / … / ……… Nội dung Tiêu chí đánh giá Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung, PPDH sử dụng Kế Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, kỹ thuật tổ chức hoạch sản phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập tài liệu dạy Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu sử học dụng để tổ chức HĐ HS (4đ) Mức độ hợp lý phương án kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động HS Mức độ sinh động hấp dẫn HS PP hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập Khả theo dõi, quan sát, phát kịp thời khó Tổ chức khăn HS hoạt Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ động cho HS khuyến khích HS hợp tác, giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập (8đ) Mức độ hiệu hoạt động giáo viên việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết hoạt động trình thảo luận HS Khả tiếp nhận sẵn sáng thực nhiệm vụ học tập tất HS lớp 10 Mức độ tích cực, chủ động sáng tạo, hợp tác HS Hoạt việc thực nhiệm vụ học tập động HS 11 Mức độ tham gia tích cực HS trình bày, trao (8đ) đổi, thảo luận KQ thực nhiệm vụ học tập 12 Mức độ đắn, xác; phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập HS Tổng điểm Xếp loại dạy: (khi GV có nhu cầu) Người dạy Người dự: Điểm tối đa Điểm đ/giá 1 1 2 2 2 2 20 ……………………………… Đánh giá mức điểm chi tiết đến 0.25 cho tiêu chí Cách xếp loại: Loại Giỏi: Từ 17 -> 20 đ; yêu cầu 1, 3, 5, 8, 10, 12 đạt điểm tối đa Loại Khá: Từ 13 -> 16.75 đ; yêu cầu 1, 5, 8, 10 đạt điểm tối đa Loại Trung bình: Từ 10 -> 12.75 đ; yêu cầu 5, 10 đạt điểm từ 1.5 trở lên Loại Yếu: Các trường hợp lại, việc thực tiêu chí, bước lên lớp dạy thiếu sót có thiếu sót trầm trọng Trường hợp khống chế G -> Khá, Khá -> TB, TB -> yếu I Tóm tắc nội dung giảng Nội dung Phương pháp II Nhận xét: Những ưu điểm: Những tồn tại, hạn chế:  ...I Tóm tắc nội dung giảng Nội dung Phương pháp