Đang tải... (xem toàn văn)
Hoàn thiện công tác kế toán thành phẩm, tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả tiêu thụ thành phẩm với việc nâng cao lợi nhuận tiêu thụ sản phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục.
- 1 -Mục lụcMục lục1Danh mục các từ viết tắt.3Lời mở đầu4Phần I: Thực trạng công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục6I. Khái quát chung về Nhà xuất bản Giáo dục.61. Quá trình hình thành và phát triển của Nhà xuất bản Giáo dục. 62. Đặc điểm tổ chức sản xuất kinh doanh và tổ chức bộ máy quản lý Nhà xuất bản Giáo dục.82.1. Đặc điểm tổ chức sản xuất kinh doanh. 82.2. Tổ chức bộ máy quản lý. 103. Đặc điểm tổ chức công tác kế toán. 143.1. Những thông tin chung về công tác kế toán.143.2. Tổ chức bộ máy kế toán. 164. Tình hình sản xuất kinh doanh và phơng hớng hoạt động trong những năm tới.17II. Thực trạng công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục.201. Đặc điểm thành phẩm và công tác tiêu thụ thành phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục. 201.1. Đặc điểm thành phẩm. 201.2. Đặc điểm của công tác tiêu thụ thành phẩm. 212. Các phơng thức tiêu thụ và thủ tục chứng từ kế toán tiêu thụ. 212.1. Các phơng thức tiêu thụ sách giáo khoa. 212.2. Kế toán thành phẩm. 22a. Nhập kho thành phẩm. 22b. Xuất kho thành phẩm. 232.3. Hạch toán chi tiết thành phẩm. 262.4. Kế toán tổng hợp thành phẩm. 323. Nội dung hạch toán tiêu thụ SGK tại Nhà xuất bản Giáo dục. 343.1. Nội dung hạch toán giá vốn hàng bán. 34a. Phơng pháp tính giá vốn hàng bán. 34b. Hạch toán chi tiết giá vốn hàng bán. 35c. Kế toán tổng hợp giá vốn hàng bán. 373.2. Hạch toán doanh thu bán hàng và các khoản giảm trừ. 39a. Phơng pháp xác định doanh thu và các khoản giảm trừ. 39b. Hạch toán chi tiết doanh thu bán hàng và các khoản giảm trừ doanh thu.40c. Hạch toán tổng hợp doanh thu bán hàng và các khoản giảm trừ.443.3. Hạch toán các khoản thanh toán với ngời mua. 47a. Hạch toán chi tiết các khoản thanh toán với ngời mua. 47b. Hạch toán tổng hợp các khoản thanh toán với ngời mua. 494. Hạch toán kết quả tiêu thụ của Nhà xuất bản Giáo dục. 524.1. Hạch toán chi phí bán hàng. 52Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 2 -4.2. Hạch toán chi phí quản lý doanh nghiệp. 553. Hạch toán xác định kết quả kinh doanh. 584. Hệ thống sổ kế toán báo cáo kế toán với việc nâng cao hiệu quả quản trị của Nhà xuất bản Giáo dục.62Phần II: Phơng hớng và giải pháp hoàn thiện kế toán thành phẩm, tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả kinh doanh với việc nâng cao lợi nhuận doanh nghiệp.64I. Những nhận xét và đánh giá chung về công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thànhphẩm.641. Phân tích tình hình tiêu thụ của Nhà xuất bản Giáo dục trong những năm qua.641. Ưu điểm. 642. Nhợc điểm. 65II. Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm nhằm nâng cao lợi nhuận của doanh nghiệp.661. Mở Sổ Nhật ký bán hàng. 672. Về chi phí bán hàng và quản lý doanh nghiệp. 693. Lập dự phòng giảm giá hàng tồn kho 69Kết luận70Danh mục các từ viết tắt.NXB: Nhà xuất bản.SGK: Sách giáo khoa.STK: Sách tham khảo.TBTH: Thiết bị trờng học.KT: Kế toán.TSCĐ: Tài sản cố định.SX: Sản xuất.BCKQKD: Báo cáo kết quả kinh doanh.BCĐKT: Bảng cân đối kế toán.BCTC: Báo cáo tài chính.BCQT: Báo cáo quản trị. GTGT: Giá trị gia tăng.Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 3 - HĐ: Hoá đơn. Lời mở đầu Trong nền kinh tế thị trờng dù có cạnh tranh tự do hay có sự điều tiết của Nhà nớc thì vẫn luôn có sự cạnh tranh lành mạnh trong mọi lĩnh vực hoạt động. Đặc biệt là các doanh nghiệp sản xuất kinh doanh thì sự cạnh tranh lành mạnh điều kiện và mục tiêu cho các doanh nghiệp tồn tại và phát triển. Thị trờng cạnh tranh lành mạnh luôn là một môi trờng công bằng, muốn vậy các doanh nghiệp luôn phải quan tâm tổ chức sản xuất kinh doanh đem lại hiệu quả cao để có thể vợt qua các đối thủ cạnh tranh. Chính vì vậy đẩy mạnh sản xuất và tiêu thụ sản phẩm luôn là vấn đề sống còn đối với mỗi doanh nghiệp. Có tiêu thụ đợc sản phẩm thì các doanh nghiệp mới có thể bù đắp đợc những chi phí bỏ ra và có điều kiện tái mở rộng sản xuất, nâng cao tích luỹ cải thiện đời sống cán bộ công nhân viên. Để làm tốt công tác tiêu thụ sản phẩm, việc tổ chức hạch toán kế toán thành phẩm và trong khâu tiêu thụ là vô cùng quan trọng. Ngoài việc áp dụng đầy đủ các nguyên lý kế toán, những chính sách, những chế độ tài chính của Nhà nớc hiện hành Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 4 -thì còn phải vận dụng một cách sáng tạo các chính sách chế độ đó vào điều kiện của đơn vị mình. Trớc tầm quan trọng đó, sau một thời gian tìm hiểu thực tế tại Nhà xuất bản Giáo dục, nhận thấy đợc những u điểm cũng nh khó khăn còn tồn tại trong công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm của Nhà xuất bản Giáo dục em xin chọn đề tài: Hoàn thiện công tác kế toán thành phẩm, tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả tiêu thụ thành phẩm với việc nâng cao lợi nhuận tiêu thụ sản phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục để nghiên cứu. Trong phạm vi đề tài này em sẽ đi sâu vào việc tiêu thụ sách giáo khoa từ đó đa ra một số kiến nghị nhằm hoàn thiện hơn công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm của Nhà xuất bản Giáo dục. Chuyên đề bao gồm hai phần:- Phần I: Thực trạng công tác kế toán thành phẩm, tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả tiêu thụ tại Nhà xuất bản Giáo dục.- Phần II: Phơng hớng và giải pháp hoàn thiện kế toán thành phẩm, tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả kinh doanh với việc nâng cao lợi nhuận doanh nghiệp. Do trình độ và thời gian còn hạn chế chuyên đề sẽ không tránh khỏi những thiếu sót. Em rất mong đợc sự giúp đỡ, đóng góp của các thầy cô cùng các cán bộ kế toán tại Nhà xuất bản Giáo dục để chuyên đề có ý nghĩa thiết thực hơn. Chuyên đề đợc hoàn thành hớng dẫn của PGS.TS NGuyễm Minh Phơng cùng sự giúp đỡ tận tình của các cán bộ kế toán Nhà xuất bản Giáo dục. Em xin chân thành cảm ơn!Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 5 -Phần I: Thực trạng công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dụcI. Khái quát chung về Nhà xuất bản Giáo dục.1. Quá trình hình thành và phát triển của Nhà xuất bản Giáo dục. Nhà xuất bản Giáo dục tiền thân là Ban Tu th và tổ in đợc thành lập ngay từ những ngày đầu giải phóng. Để phục vụ cho cuộc cải cách giáo dục lần thứ hai và nhu cầu phát triển lâu dài của ngành giáo dục, đợc phép của Chính Phủ, ngày 10 tháng 5 năm 1957 Bộ trởng Bộ Giáo dục Nguyễn Văn Huyên đã ký Nghị định số 398/NĐ thành lập Nhà xuất bản giáo dục kể từ ngày 1 tháng 6 năm 1957.Quá trình hình thành và phát triển của Nhà xuất bản Giáo dục có thể chia thành các giai đoạn sau: Những năm đầu mới thành lập (1957 1963): Nhà xuất bản Giáo dục chủ yếu làm công việc tiếp nhận bản thảo, biên tập kỹ thuật, gia công in và giao cho Sở phát hành Tu th (Cục xuất bản Bộ văn hoá) phân phối, cha có đủ điều kiện để biên tập nội dung bản thảo. Từ năm 1960 1962 Nhà xuất bản giáo dục đã xuất bản bộ sách giáo khoa (SGK) cấp 2, cấp 3 theo hệ thống giáo dục 10 năm. Thời kỳ này, Nhà xuất bản Giáo dục cũng cho xuất bản bộ sách bổ túc văn hoá và giáo trình Đại Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 6 -học (dùng cho các trờng S phạm, Bách khoa, Tổng hợp), sách trung học s phạm hệ 7+2 và một số sách tham khảo. Phục vụ cho cuộc cải cách giáo dục lần thứ 2, Nhà xuất bản Giáo dục đã xuất bản trên 200 tên sách với gần 2 triệu bản sách các loại thuộc đủ các cấp học, ngành học. Giai đoạn hoạt động xuất bản trong thời kỳ đầu của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc (1964 1971): Nhà xuất bản giáo dục đã đợc bổ sung nhiều cán bộ có năng lực và có đủ điều kiện hoàn thành nhiệm vụ của mình. Với số lợng từ 200 đến 300 tên sách, 18.000.000 bản sách đợc xuất bản phát hành hàng năm Nhà xuất bản Giáo dục đã phục vụ phong trào dạy tốt, học tốt của toàn ngành, và từng bớc khẳng định đợc vị trí của mình. Giai đoạn sáp nhập vào Cục xuất bản giáo dục (1971 1977) : Tháng 9 - 1971, Bộ trởng Bộ Giáo dục quyết định sáp nhập Nhà xuất bản Giáo dục vào Cục Xuất bản Giáo dục. Đây là thời gian mà nhiệm vụ và phạm vi hoạt động của Nhà xuất bản Giáo dục bị thu hẹp lại chỉ còn chức năng tổ chức, biên soạn, biên tập, nội dung sách tham khảo, từ điển và sách học tiếng nớc ngoài. Tuy nhiên, Nhà xuất bản Giáo dục vẫn phát huy và đã đạt đợc kết quả điển hình nh việc xuất bản bộ SGK theo hệ thống giáo dục 10 năm cho vùng giải phóng miền Nam, số lợng sách phát hành hàng năm bình quân là hơn 20 triệu bản. Tháng 8-1977, Bộ Giáo dục quyết định tách Nhà xuất bản Giáo dục ra khỏi Cục Xuất bản, thành lập một Nhà xuất bản độc lập và giữ nguyên tên Nhà xuất bản Giáo dục. Giai đoạn phục vụ cải cách giáo dục lần thứ ba hoàn thành thay SGK cho cấp 1 (1978 - 1986): Ngày 7/1/1978, hợp nhất Trung tâm Biên soạn cải cách giáo dục với Nhà xuất bản Giáo dục. Năm 1979 Bộ Giáo dục thành lập chi nhánh Nhà xuất bản Giáo dục tại thành phố Hồ Chí Minh. Đây là thời kỳ Nhà xuất bản Giáo dục có nhiều đóng góp to lớn cho sự nghiệp giáo dục của đất nớc. Song song với việc tổ chức và biên soạn, xuất bản SGK cải cách giáo dục, Bộ Giáo dục còn giao cho Nhà xuất bản Giáo dục các nhiệm vụ khác nh: Tổ chức biên soạn, in SGK giúp Campuchia, tổ chức biên soạn và in SGK phục vụ cho công việc phổ cập cấp I ở miền núi và vùng gặp nhiều khó khăn.Thời kỳ đổi mới và phát triển (1987 đến nay): Chỉ tính trong ba năm đầu đổi mới (1987-1989), Nhà xuất bản Giáo dục đã thực hiện đợc 1253 tên sách với 113.492.501 bản sách. Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 7 - Theo quyết định số 1340/TCCP của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 7/7/1992, Nhà xuất bản Đại học và Giáo dục chuyên nghiệp hợp nhất với Nhà xuất bản Giáo dục thành nhà xuất bản mới mang tên Nhà xuất bản Giáo dục. Ngoài ra, Nhà xuất bản Giáo dục còn đợc tăng cờng bằng việc sát nhập các đơn vị chức năng khác thuộc ngành giáo dục và đào tạo nh: - Công ty Phát hành sách giáo khoa Trung Ương (1998).- Công ty vật t (1998).- Bộ phận chỉ đạo phát hành và th viện trờng học (1998).- Nhà máy in Diên Hồng (1991).- Báo Toán học tuổi trẻ (1991).- Nhà máy in Sách giáo khoa (1995).- Trung tâm nghe nhìn giáo dục (1996).- Trung tâm bản đồ và tranh ảnh Giáo dục (1996).- Trung tâm khoa học và công nghệ sách giáo khoa (1996). Bên cạnh hoạt động xuất bản, Nhà xuất bản Giáo dục còn đợc Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ giúp Bộ chỉ đạo công tác phát hành và th viện trờng học. Mặc dù có nhiều khó khăn nh phải biên soạn sách giáo khoa dựa trên một chơng trình cha thật hoàn chỉnh, có lúc phải chờ để bàn lại hệ thống giáo dục; đội ngũ tác giả thiếu; vốn sản xuất thiếu; giá giấy tăng đột biến; giá sách giáo khoa thay đổi vì đầu vào biến động; sáp nhập nhiều đơn vị vào tạo nên bộ máy cồng kềnh; năng suất lao động thấp, nhng Nhà xuất bản Giáo dục đã vợt qua khó khăn và đạt đợc một số thành tích đáng kể, đóng góp tích cực vào công cuộc cải cách giáo dục. Trong quá trình xây dựng và phát triển, Nhà xuất bản Giáo dục luôn luôn thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị của mình, lấy phục vụ làm mục tiêu, kinh doanh là phơng tiện để phục vụ mục tiêu đó, luôn có ý thức nâng cao chất lợng, giảm giá thành sản phẩm, bảo toàn và phát triển vốn. Nhà xuất bản Giáo dục đã thờng xuyên vợt các chỉ tiêu kế hoạch đợc giao xứng đáng với các tặng thởng cao quí của Nhà nớc:- Hai Huân chơng lao động Hạng Ba.- Một Huân chơng lao động Hạng Nhất.- Một Huân chơng độc lập Hạng Ba.Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 8 -- Một Huân chơng độc lập Hạng Nhì.2. Đặc điểm tổ chức sản xuất kinh doanh và tổ chức bộ máy quản lý Nhà xuất bản Giáo dục.2.1. Đặc điểm tổ chức sản xuất kinh doanh. Căn cứ vào phơng hớng nhiệm vụ phát triển của ngành, căn cứ vào mục tiêu kế hoạch của Nhà nớc, căn cứ vào nhu cầu từ các địa phơng, Nhà xuất bản Giáo dục xây dựng kế hoạch xuất bản phát hành SGK và các loại sách phục vụ cho ngành học trong cả nớc. Mục tiêu là đáp ứng đủ yêu cầu về số lợng, đảm bảo về nội dung và hình thức, và phục vụ kịp thời gian. Trên cơ sở kế hoạch xuất bản - tiêu thụ Nhà xuất bản Giáo dục lập các phơng án về vốn, vật t phục vụ cho tiến độ sản xuất. Sau đó, Nhà xuất bản Giáo dục tổ chức điều hành phân phối sách cho các địa phơng theo hợp đồng đã ký. Tổ chức sản xuất của Nhà xuất bản Giáo dục gắn liền với quy trình công nghệ: từ bắt đầu tổ chức đội ngũ tác giả; tổ chức biên soạn; tổ chức biên tập nội dung; biên tập kỹ, mỹ thuật; chế bản; tổ chức in sách và phát hành sách về tới địa phơng. Quy trình công nghệ xuất bản sách giáo khoa là một quy trình gồm nhiều giai đoạn: Giai đoạn làm bản thảo: Trên cơ sở đề cơng sách đã đợc Bộ duyệt (nếu là sách giáo khoa) hoặc Nhà xuất bản Giáo dục duyệt (nếu là sách tham khảo), Nhà xuất bản Giáo dục tổ chức ký hợp đồng viết sách với tác giả và theo dõi tiến độ đảm bảo hoàn thành bản thảo đúng thời hạn. Khi đã có bản thảo, Nhà xuất bản Giáo dục tổ chức biên tập vòng 1: biên tập viên đọc và đánh giá về chất lợng nội dung (bản thảo có đúng với đề cơng đã đợc duyệt không, về quan điểm chính trị, nội dung khoa học, bố cục nội dung, văn phong, tính s phạm đã đạt yêu cầu cha) và làm phiếu biên tập ghi rõ những nội dung trên, đề nghị những vấn đề cần góp ý (bản thảo đợc các chuyên gia đọc góp ý). Sau đó biên tập viên làm tờ trình lên Tổng biên tập xin duyệt và bản thảo đợc đa đánh máy. Bản thảo đã đánh máy đợc đa vào biên tập vòng 2: biên tập sẽ sửa bản thảo theo những ý kiến đã đóng góp, sửa câu chữ, lỗi chính tả và morat cho sạch. Khi bản thảo đã đạt yêu cầu thì làm phiếu biên tập vòng 2, có ghi đầy đủ những thay đổi đã đợc thực hiện và gửi kèm các phiếu đọc góp ý, phiếu yêu cầu chế bản, làm hình Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 9 -minh hoạ . trình Tổng biên tập duyệt. Nếu Tổng biên tập thấy cha đạt thì phải biên tập vòng 3, nếu bản thảo đạt yêu cầu rồi thì Tổng biên tập ký đa vào sản xuất. Bản thảo đợc ký đa vào sản xuất gọi là bản thảo gốc. Bản thảo gốc đợc chuyển sang Trung tâm Chế bản - Đồ hoạ để lên bản can và phim cả hình và chữ. Biên tập viên đọc lại bản can, phim lần cuối để ký đa in. Giai đoạn in sách: Do số lợng in lớn, chỉ một số đầu sách đợc in tại các nhà in trực thuộc Nhà xuất bản Giáo dục (nhà in Diên Hồng, nhà in Sách giáo khoa Đông Anh), số còn lại đợc thuê gia công in tại các xí nghiệp in ngoài. Nhà xuất bản Giáo dục vẫn kiểm soát về chất lợng in và điều hoà công việc giữa các nhà in để đảm bảo tiến độ. In xong, sách đợc nhập vào kho của Nhà xuất bản Giáo dục. Giai đoạn phát hành sách: Sách đợc bán phần lớn cho các Công ty sách và thiết bị trờng học theo hợp đồng của các công ty đó với Nhà xuất bản Giáo dục. Một số ít đợc bán lẻ cho các tr-ờng học và các cửa hàng giới thiệu sách của Nhà xuất bản Giáo dục. Nhà xuất bản Giáo dục phải đảm bảo có đủ sách và đồng bộ cho các Công ty sách Thiết bị tr-ờng học theo đúng hợp đồng đã ký kết. Các công ty sách phải đảm bảo đủ sách cho học sinh trong phạm vi mình quản lý và thanh toán công nợ đúng hạn với Nhà xuất bản Giáo dục.Quy trình làm sách tại Nhà xuất bản Giáo dục Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh Bản thảo thôThẩm địnhBiên tập vòng 1Đánh máyBiên tập vòng 2Biên tập vòng 3Chế bảnLàm hìnhLàm bìaK/tra can, ký inThuê gia công inK/tra chất lượngNhập khoPhát hành - 10 -2.2. Tổ chức bộ máy quản lý.Nhà xuất bản Giáo dục có cơ chế quản lý nh một tổng công ty, gồm nhiều đơn vị trực thuộc. Các đơn vị trực thuộc có chức năng và quyền hạn về kinh doanh, đều có con dấu riêng và tài khoản riêng tại Ngân hàng. Nhà xuất bản Giáo dục có các chi nhánh tại Đà Nẵng và Thành phố Hồ Chí Minh, các Nhà xuất bản Giáo dục miền Trung và miền Nam có tổ chức nh Nhà xuất bản Giáo dục miền Bắc: có Giám đốc chi nhánh, Kế toán trởng và các Trởng phòng ban. Bộ máy quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục đợc tổ chức dọc theo cơ cấu chức năng nh sau: Ban Giám đốc gồm: Tổng Giám đốc, 3 Phó Tổng giám đốc và 1 Kế toán trởng.- Tổng Giám đốc Nhà xuất bản Giáo dục do Bộ trởng Bộ GD-ĐT ký quyết định bổ nhiệm. Là ngời chịu trách nhiệm trớc Bộ về mọi mặt hoạt động kinh doanh của Nhà xuất bản Giáo dục, quản lý tài sản và vốn đợc giao. Quyết định phơng hớng nhiệm vụ xuất bản, kế hoạch in ấn, kế hoạch phát hành sách và các xuất bản phẩm khác, trực tiếp giao kế hoạch cho các đơn vị trực thuộc, quyết định kế hoạch tài chính và chỉ đạo trực tiếp công tác tài chính trong toàn Nhà xuất bản Giáo dục.- Phó Tổng Giám đốc - Tổng biên tập lãnh đạo trực tiếp khối biên tập, cùng với Giám đốc chịu trách nhiệm trớc pháp luật về chất lợng chính trị, t tởng, khoa học, nghệ thuật của các xuất bản phẩm. Tổ chức công tác biên soạn, biên tập của toàn Nhà xuất bản Giáo dục, ký hợp đồng kinh tế đối với tác giả, chỉ đạo nội dung tuyên truyền quảng cáo cho các xuất bản phẩm đã và sẽ xuất bản.- Phó Tổng Giám đốc phụ trách phát hành chỉ đạo công tác phát hành và công tác nội chính bao gồm Trung tâm phát hành sách giáo dục, Phòng Hành chính - Quản trị, tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách. Ký hợp đồng kinh tế với các công ty sách, các hợp đồng liên doanh phát hành và các hợp đồng kinh tế, dịch vụ, lao vụ khác. Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh [...]... số lợng các nhà xuất bản cũng không nhỏ nên đơn vị nào có sản phẩm đạt chất lợng cao và chiếm đợc sự tin dùng của ngời tiêu dùng, có giá cả hợp lý thì sẽ thành công II Thực trạng công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục 1 Đặc điểm thành phẩm và công tác tiêu thụ thành phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục 1.1 Đặc điểm thành phẩm Thành phẩm của Nhà xuất bản Giáo dục bao... sản xuất nh vậy nên công tác tiêu thụ SGK của Nhà xuất bản Giáo dục cũng mang tính thời vụ SGK đợc tiêu thụ bắt đầu từ tháng 6,7 và tiêu thụ mạnh nhất vào tháng 8,9 Vì vậy, vào đầu năm kết quả kinh doanh của Nhà xuất bản Giáo dục thờng lỗ, trong khi đó 6 tháng cuối năm doanh thu của Nhà xuất bản Giáo dục rất lớn trong khi chi phí thì rất nhỏ SGK đợc tiêu thụ ở hầu hết các tỉnh thành trên toàn quốc, việc. .. thì đợc xác định doanh thu và khách hàng phải nộp tiền tại phòng kế toán Đây là phơng thức thanh toán chậm - Nhập và bán hàng với các chi nhánh đợc coi là bán hàng nội bộ và đợc hạch toán qua tài khoản 136 và 512 Các phơng thức tiêu thụ và thời điểm xác định doanh thu của Nhà xuất bản Giáo dục là hợp lý, vì khách hàng của Nhà xuất bản Giáo dục là những khách hàng ổn định và đã ký hợp đồng tiêu thụ hàng... liệu kế toán tổng hợp và phân tích, đánh giá hoạt động sản xuất kinh doanh của từng Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Vũ Hồng Anh - 16 thời kỳ Tổ chức công việc ở phòng kế toán tài vụ Nhà xuất bản Giáo dục đợc phân thành nhóm gắn với công việc cụ thể Giúp việc cho Kế toán trởng, Trởng phòng, Phó phòng kế toán là 12 nhân viên kế toán có nhiệm vụ thực hiện các phần hành kế toán theo sự phân công của Kế. .. cáo kế toán tài chính ở Nhà xuất bản Giáo dục do kế toán tổng hợp làm theo đúng những qui tắc, phơng pháp lập mà Bộ Tài chính ban hành và hớng dẫn Để đảm bảo việc thu chi tài chính, bảo toàn vốn và sử dụng vốn đúng mục đích, vận dụng đúng chế độ, qui định của Nhà nớc trong công tác tài chính kế toán, phòng Kế toán - Tài vụ của Nhà xuất bản Giáo dục với t cách là một công cụ quản lý đã tổ chức tốt công. .. phận kế toán riêng), vừa tập trung (phòng Kế toán- Tài vụ làm công tác kiểm tra, theo dõi, tổng hợp tình hình tài chính của các đơn vị trực thuộc đó) Tham gia bộ máy kế toán của Nhà xuất bản Giáo dục bao gồm 15 thành viên đứng đầu là Kế toán trởng và Trởng phòng kế toán - Kế toán trởng là ngời chỉ đạo toàn diện công tác kinh tế tài chính, thông tin kinh tế và hệ thống kinh tế của Nhà xuất bản Giáo. .. đợc thống nhất với hai chi nhánh và các đơn vị trực thuộc Tổ chức hệ thống sổ sách kế toán: Nhà xuất bản Giáo dục đăng ký áp dụng hình thức kế toán Nhật ký chung, tuy nhiên để tiện cho việc quản lý trong qui mô sản xuất lớn kế toán Nhà xuất bản Giáo dục còn sử dụng thêm chứng từ ghi sổ và sổ đăng ký chứng từ ghi sổ để phân loại nghiệp vụ giúp thuận lợi cho công tác quản lý (kiểm tra và đối chiếu số... chí toán học tuổi trẻ, toán tuổi thơ, trung học phổ thông,tem và một số băng đĩa phục vụ công tác giáo dục Thành phẩm của Nhà xuất bản Giáo dục có thể chia thành ba mảng: Sách giáo khoa (SGK), sách tham khảo (STK), và các loại sản phẩm khác Trong phạm vi chuyên đề này em chỉ xin nghiên cứu về sản phẩm chủ yếu nhất của Nhà xuất bản Giáo dục đó là sách giáo khoa Là một doanh nghiệp độc quyền xuất bản. .. mềm kế toán tại Nhà xuất bản Giáo dục luôn đợc nâng cấp, điều chỉnh kịp thời để phù hợp với chế độ mới Hệ thống chứng từ kế toán: hệ thống chứng từ kế toán Nhà xuất bản Giáo dục đang áp dụng đều tuân thủ những qui định của Vụ chế độ kế toán Bộ Tài chính Mọi hoạt động kinh tế tài chính phát sinh đều đợc lập theo đúng mẫu, phơng pháp tính toán và nội dung ghi chép Tổ chức hệ thống tài khoản kế toán: Nhà. .. mới xuất bản thờng lãi ít - Chi phí sản xuất sản phẩm chủ yếu là nguyên vật liệu (thờng chiếm tỷ trọng 50 60% giá thành sản xuất) .Trong khi giá giấy in có xu hớng tăng lên nhất là trong những năm gần đây giá nguyên vật liệu tăng mạnh thì giá bán SGK của Nhà xuất bản Giáo dục vẫn ổn định, đây là một cố gắng lớn của Nhà xuất bản Giáo dục 1.2 Đặc điểm của công tác tiêu thụ thành phẩm Do đặc trng của sản . trạng công tác kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục. 1. Đặc điểm thành phẩm và công tác tiêu thụ thành phẩm tại Nhà xuất bản Giáo. thành phẩm, tiêu thụ thành phẩm và xác định kết quả tiêu thụ thành phẩm với việc nâng cao lợi nhuận tiêu thụ sản phẩm tại Nhà xuất bản Giáo dục để nghiên
