Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOCGIÁO ÁN TOÀN BỘ CÁC MÔN CẤP TIỂU HỌC ÔN TẬP 3.DOC
Đạo Đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Sau học xong tiết này, học sinh biết : Kiến thức : Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người Kỹ : Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Thái độ : Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh ảnh nguồn tài nguyên thiên nhiên Học sinh : Giấy, bút màu Đồ dùng học tập Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Khởi động : Hát - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu nhóm giới thiệu hình ảnh nguồn tài nguyên thiên nhiên mà nhóm sưu tầm - GV nhận xét khen nhóm sưu tầm phong phú b Hoạt động : Làm BT ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận yêu cầu tập Hoạt động học sinh - HS trình bày nội dung tiết trước - Các nhóm giới thiệu hình ảnh nguồn tài nguyên thiên nhiên mà nhóm sưu tầm - Đại diện nhóm cử đại diện giời thiệu với lớp - Lớp nhận xét - Các nhóm thảo luận cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận tìm biện - GV nhận xét chốt : Các ý a, đ, e bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, ý khác c Hoạt động : Làm BT ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết đưa biện pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận yêu cầu tập pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên ,cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt : Có nhiều cách để tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên, em cần có biện pháp phù hợp với khả Hoạt động nối tiếp : phút - GV yêu cầu HS chuẩn bò Ôn tập kiểm tra HKII Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập đọc CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn : - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Biết đọc diễn cảm toàn với giọng kể, thể tâm trạng nhân vật, hoàn cảnh Hiểu nội dung : Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc Tà áo dài Việt Nam trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng - Chia văn thành đoạn : + Đoạn : từ đầu đến biết giấy + Đoạn : đến chạy rầm rầm + Đoạn : phần lại - GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK - GV yêu cầu HS đọc theo cặp Hoạt động học sinh HS đọc Tà áo dài Việt Nam trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS nêu mục Chú giải SGK - HS đọc theo cặp -2 em đọc vòng - GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể, thể tâm trạng nhân vật, hoàn cảnh * Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, b Hoạt động : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Công việc anh Ba giao cho t chuyện gì? + Những chi tiết cho thấy chò t hồi hộp nhận công việc này? - HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi : + Rải truyền đơn + t bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghó cách giấu truyền đơn + Chò giả bán cá, tay bưng rổ cá, giắt truyền đơn lưng quần Chò rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất + Vì t yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng + Chò t nghó cách để rải hết truyền đơn? - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc diễn cảm + Vì chò t thích - Một vài HS thi luyện đọc hay trước thoát li? lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay * Kết luận : Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng c Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng kể, thể tâm trạng nhân vật, hoàn cảnh * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay * Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng kể, thể tâm trạng nhân vật, hoàn cảnh Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Bầm Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Bài 151 : ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức phép trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân Kỹ : Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ, giải toán có lời văn Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn sơ đồ SGK Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Phép trừ, thành phần, kết phép trừ (10 phút) * Mục tiêu : Rèn kó xác đònh thành phần, kết phép trừ * Cách tiến hành : - GV gắn bảng phụ sơ đồ SGK Yêu cầu HS lên xác đònh thành phần kết phép trừ Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS lên xác đònh thành phần kết phép trừ - Nhận xét bạn - HS xung phong trả lời : + Một số trừ cho trừ - GV đàm thoại : + Phép trừ số tự + HS xung phong lên bảng viết : nhiên, phân số, số thập a – a = phân đề có chung tính a – = a chất gì? - HS nhắc lại + Hãy viết tính chất dạng tổng quát - Yêu cầu HS nhắc lại b Hoạt động : Luyện tập ( 18 phút ) * Mục tiêu : Rèn kó đặt tính-tính Tìm thành phần chưa biết, giải toán có lời văn * Cách tiến hành : Bài : - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính phép trừ số tự nhiên thập phân Các bước trừ phân số - HS nêu lại cách đặt tính phép trừ số tự nhiên thập phân Các bước trừ phân số - HS làm tập hay VBT - em lên sửa, em câu - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS nhắc lại : - Yêu cầu HS làm + câu a x số hạng chưa biết; câu b x số bò trừ chưa biết + Ta lấy tổng trừ số hạng biết - Nhận xét sửa + Ta lấy hiệu cộng với số trừ Bài : biết - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm tập hay VBT - Yêu cầu HS nêu : - em lên sửa, em câu + Trong phép tính trên, x - Nhận xét bạn chưa biết? + Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm sao? - em lên bảng tóm tắt, lớp + Muốn tìm số bò trừ chưa làm tập hay VBT biết, ta làm sao? - HS làm tập hay VBT - Yêu cầu HS làm - em lên bảng sửa - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa Bài : - GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán trước giải - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 91 VBT2 - Chuẩn bò sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU : Kiến thức : Mở rộng vốn từ : Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý người phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi chất đáng quý người phụ nữ Việt Nam Kỹ : Tích cực hóa vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Giải nghóa từ ( 18 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS giải nghóa số từ ngữ phẩm chất nam, nữ * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Hoạt động học sinh HS lên trình bày lại tập 2, tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm nối từ với nghóa nó, đồng thời tìm từ ngữ phẩm chất khác người phụ nữ Việt Nam Cử thư kí ghi vào phiếu luyện tập - Đại diện lên gắn bảng kết giải thích sơ giản phẩm chất - Nhóm khác nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm vào tập hay VBT - HS phát biểu trước lớp, - GV nhận xét tuyên lớp nhận xét dương làm giải thích xác Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - em đọc to, lớp đọc thầm - HS vận dụng câu tục ngữ để đặt câu vào tập hay VBT - Nhận xét trợ giúp - HS nêu câu xác hóa câu tục ngữ trước lớp, lớp nhận xét cho HS b Hoạt động : Đặt câu ( 12 phút ) * Mục tiêu : Dùng câu tục ngữ để đặt câu * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV tổ chức cho HS vận dụng câu tục ngữ để đặt câu - Lưu ý HS dùng câu tục ngữ để đặt câu - GV nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bò sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toaùn Bài 152 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố phép cộng, phép trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân Kỹ : Vận dụng kiến thức để làm tập Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - GV yêu cầu HS nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức - HS làm tập hay VBT - em lên sửa, em câu - Nhận xét bạn - HS nêu lại cách tính nhanh - Nhận xét sửa biểu thức có phép cộng Bài : có phép trừ - GV yêu cầu HS nêu lại cách - HS làm tập hay VBT tính nhanh biểu thức - em lên sửa, em câu có phép cộng có - Nhận xét bạn phép trừ - Yêu cầu HS làm - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận xét sửa - HS làm tập hay VBT Bài : - em lên bảng sửa - Yêu cầu HS đọc kó đề - Nhận xét bạn - GV lưu ý : vẽ sơ đồ đoạn thẳng giải - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : trang 93 VBT2 - Chuẩn bò sau Chính tả Nghe viết : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nghe – viết đúng, trình bày đoạn tả Tà áo dài Việt Nam ( đoạn từ o dài phụ nữ đến tân thời ) Kỹ : Tiếp tục luyện viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương Thái độ : Mở rộng hiểu biết sống, người, góp phần hình thành nhân cách người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập Phiếu BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Hướng dẫn viết tả ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết trình bày tả a) Tìm hiểu nợi dung bài : - Gọi hs đọc đoạn văn - Cái chong chóng bài vài thật là cái gì? - Nội dung đoạn thơ là gì? b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu hs nêu các từ khó, dễ nhầm lẫn viết - Yêu cầu hs viết và đọc các từ khó vừa tìm được vào bảng c) Viết chính tả: - GV đọc tả SGK lượt giọng thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm, vần, dễ viết sai - Yêu cầu HS đọc thầm tả, nhắc HS quan Hoạt động học sinh HS viết tên huân chương, danh hiệu GV ñoïc - Hs nêu - Hs viết từ khó - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày - HS viết - HS rà soát lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi - HS đổi cho để kiểm tra lỗi sát hình thức trình bày - GV đọc đoạn, câu cho HS viết Đọc đến lượt - Gv đọc toàn tả - em đọc to, lớp đọc thầm lần - HS làm tập hay VBT - Lần lượt nhiều em nêu kết - GV chấm – 10 trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa - GV nêu nhận xét chung b Hoạt động : Làm tập ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS biết làm tập SGK * Cách tiến hành : - em đọc to, lớp đọc thầm Bài : - HS làm phiếu học tập - Gọi HS nêu yêu cầu - Lần lượt nhiều em nêu kết tập trước lớp - Yêu cầu HS làm tập - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa hay VBT - Gv nhận xét sửa - GV giải nghóa số thuật ngữ : huy chương, kỉ niệm chương, Nghệ só Nhân dân, Nghệ só ưu tú Bài a : - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm phiếu học tập - Gv nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết tả chưa tốt nhà viết lại cho tốt - Chuẩn bò sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 154 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố phép nhân số tự nhiên, phân số, số thập phân Kỹ : Vận dụng kiến thức để làm tập Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : HS sửa BTVN - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - HS nêu : Phép nhân phép - GV yêu cầu HS nêu ý nghóa cộng nhiều số hạng phép nhân - HS làm tập hay VBT - em lên sửa, em câu - GV yêu cầu HS xác đònh số - Nhận xét bạn số hạng viết phép tính tính - HS làm tập hay VBT - Nhận xét sửa - em lên sửa, em câu Bài : - Nhận xét bạn - GV yêu cầu HS làm - HS nhận xét : kết khác bên có dấu ngoặc, bên không - Yêu cầu HS nhận xét biểu thức kết - em đọc to, lớp đọc thầm - HS nhắc lại cách tìm tỉ số - Nhận xét sửa phần trăm hai số Bài : - HS làm tập hay VBT - Yêu cầu HS đọc kó đề - em lên bảng sửa - GV yêu cầu HS nhắc lại cách - Nhận xét bạn tìm tỉ số phần trăm hai số - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm - HS viết vào tập - Nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS đọc kó đề - GV lưu ý HS : + Vận tốc thuyền máy xuôi dòng = vận tốc thuyền nước lặng + vận tốc dòng nước + Vận tốc thuyền máy ngược dòng = vận tốc thuyền nước lặng - vận tốc dòng nước - GV hỏi : Muốn tính quãng đường, ta làm sao? - GV lưu ý : vận tốc trường hợp vận tốc xuôi dòng Cần đổi 15 phút - Yêu cầu HS làm - Ta lấy vận tốc nhân với thời gian - HS làm tập hay VBT - em lên bảng sửa - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 95 VBT2 - Chuẩn bò sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Luyện từ Câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I MỤC TIÊU : Kiến thức : Tiếp tục củng cố kiến thức dấu phẩy : Nắm tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy Kỹ : Hiểu tai hại dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng sử dụng dấu phẩy Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT Các phiếu luyện tập có đoạn văn SGK cho BT3 Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Hướng dẫn ôn tập : Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc đoạn văn Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc thầm đoạn văn, tìm gạch dấu phẩy - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - HS nêu tác dụng - Yêu cầu HS nhắc lại tác dấu phẩy đoạn dụng dấu phẩy văn - Yêu cầu HS nêu tác - Lớp nhận xét bạn dụng dấu phẩy đoạn văn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn văn trả lời - Nhận xét sửa câu hỏi Bài : - Lớp nhận xét bạn bổ - Yêu cầu HS nêu yêu cầu sung, sửa chữa đề - Yêu cầu HS đọc đoạn văn hỏi câu hỏi - em đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS nhận phiếu sửa dấu phẩy sai vò trí - Phát biểu kết trước lớp : - Nhận xét sửa đọc đoạn văn dấu câu Bài : hoàn chỉnh trước lớp - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Lớp nhận xét bạn đề - em lên sửa bảng phụ - Phát phiếu luyện tập cho HS có viết sẵn đoạn văn - Yêu cầu HS phát biểu - Gọi em lên sửa bảng phụ - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kỹ Thuật LẮP RÔ-BỐT ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt Kỹ : Lắp rô-bốt kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bộ lắp ghép mô hình kó thuật • Mẫu rô-bốt lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Ôn lại thao tác kó thuật ( phút ) * Mục tiêu : HS củng cố lại thao tác kó thuật * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS nhắc lại bước thực lắp ghép mô hình rô-bốt - GV nhận xét nhắc lại thao tác kó thuật để lắp rô-bốt b Hoạt động : HS thực hành lắp rô-bốt ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS biết tự lắp mô hình rô-bốt * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân a Hướng dẫn chọn chi tiết : - GV kiểm tra HS làm việc b Lắp phận : - GV lưu ý HS số điểm sau : Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS lớp nhận xét, bổ sung - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - HS nghe lưu ý - HS thực lắp ghép phận rô-bốt + Lắp chân rô-bốt chi tiết khó, cần - HS nghe lưu ý ý kó chữ U dài, - HS thực lắp ghép rô-bốt gắn ốc vít phía trước, phía sau + Lắp tay rô-bốt phải đối + Lắp đầu rô-bốt cần ý vò trí chữ U ngắn thẳng lỗ phải vuông góc - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời c Lắp ráp rô-bốt : - GV lưu ý : + Cần thực theo bước SGK + Kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU : Kiến thức : n luyện, củng cố kó lập dàn ý văn tả cảnh Dàn ý với ý riêng Kỹ : Rèn kó trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh : trình bày rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên, tự tin Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lô-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành nhân cách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đề văn Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : trực tiếp Hướng dẫn ôn tập : Bài : 10 phút - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV gắn bảng đề yêu cầu HS chọn cảnh - Yêu cầu HS thực cá nhân - GV nhận xét sửa Tuyên dương bạn có dàn ý hay nhất, tự nhiên Bài : 20 phút - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS hoàn thiện dàn ý làm, chuẩn bò nêu miệng thành văn - Chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu tập cho nhóm - Yêu cầu nhóm làm - GV nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hay Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm vàp tập hay VBT - Trình bày dàn ý trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung cho bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS hoàn thiện dàn ý làm, chuẩn bò nêu miệng thành văn - HS lập nhóm cách đếm số từ đến - Nhóm trưởng nhận phiếu tổ chức nhóm thảo luận, tập nói nhóm - Nhóm góp ý, bổ sung cho - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động nối tiếp : phút - Về viết lại dàn ý làm - Chuẩn bò tiết sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Khoa học Bài 62 : MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU : Sau học , học sinh biết : Kiến thức : Khái niệm ban đầu môi trường Kỹ : Nêu số thành phần môi trường đòa phương nơi em sống Thái độ : • Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống • Tự giác thực quy tắc vệ sinh an toàn cho thân, gia đình, cộng đồng • Yêu người, thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Hình trang 128, 129 SGK phóng to Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát thảo luận ( 15 phút ) * Mục tiêu : Hình thành cho HS biểu tượng ban đầu môi trường * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm đọc thông tin SGK thảo luận yêu cầu SGK trang 128, 129 - GV nhận xét chốt ý ghi bảng b Hoạt động : Thảo luận ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS nêu lên số thành phần môi trường tự nhiên nơi em sống * Cách tiến hành : làm việc theo nhóm - GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi : + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thò? + Hãy nêu số thành Hoạt động học sinh - Các nhóm đọc thông tin SGK, quan sát hình thảo luận yêu cầu - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - vài em nhắc lại - Các thảo luận câu hỏi cử thư kí ghi vào biên nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Một vài HS nhắc lại phần môi trường nơi bạn sống? - Nhận xét nhóm Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Bài 155 : ÔN TẬP VỀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức phép chia số tự nhiên, phân số, số thập phân Kỹ : Ứng dụng tính nhẩm, giải toán Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn sơ đồ SGK Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Phép chia, thành phần, kết phép chia, phép chia có dư (10 phút) * Mục tiêu : Rèn kó xác đònh thành phần, kết phép chia, số dư phép chia * Cách tiến hành : - GV gắn bảng phụ sơ đồ SGK Yêu cầu HS lên xác đònh thành phần kết phép chia - GV đàm thoại : + Phép chia số tự nhiên, phân số, số thập phân đề có chung tính chất gì? + Hãy viết tính chất dạng tổng quát Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS lên xác đònh thành phần kết phép chia - Nhận xét bạn - HS xung phong trả lời : + Chia cho 1, chia cho nó, chia cho số + HS xung phong lên bảng viết : a:1=a a : a = ( a khaùc ) : a = ( a khác ) - HS lên xác đònh số dư phép chia có dư Nêu tính chất số dư ( bé số chia ) - HS nhắc lại - Yêu cầu HS lên xác đònh số dư phép chia có dư Nêu tính chất số dư - Yêu cầu HS nhắc lại b Hoạt động : Luyện tập ( 18 phút ) * Mục tiêu : Rèn kó đặt - HS nêu lại cách đặt tính tính-tính Ứng dụng tính phép chia số tự nhẩm, giải toán * Cách tiến hành : Bài : - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính phép chia số tự nhiên, cách dời dấu phẩy phép chia số thập phân - Yêu cầu HS làm nhiên, cách dời dấu phẩy phép chia số thập phân - HS làm tập hay VBT - em lên sửa, em câu - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận xét sửa - HS nhắc lại bước chia Bài : phân số - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm tập hay - Yêu cầu HS nhắc lại VBT bước chia phân số - em lên sửa, em - Yêu cầu HS làm câu - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa Bài : - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia số cho 10; 100;… cho 0,1; 0,01;… - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Bài : - GV yêu cầu HS nêu cách chia tổng cho số - GV gợi ý : cách làm vế cách chia tổng cho số - Yêu cầu HS làm - HS nhắc lại quy tắc chia số cho 10; 100;… cho 0,1; 0,01; … - Nêu kết trước lớp, giải thích cách làm - Nhận xét bạn - HS nêu cách chia tổng cho số - HS làm tập hay VBT - em lên bảng sửa - Nhận xét bạn - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 97 VBT2 - Chuẩn bò baøi sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kể chuyện Bài 31 : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : Rèn kó nói : - HS biết chọn câu chuyện