Giáo án Tiếng việt Tập đọc BÀI: BÉ NHÌN BIỂN I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhên - Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu) - HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên (cảnh biển) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: - em đọc bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh trả lời câu hỏi 2/ Dạy mới: a/ Giới thiệu bài: - Dùng tranh vẽ SGK Hoạt động GV Hoạt động HS b/ Luyện đọc: - Đọc mẫu tồn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên - Theo dõi cách đọc GV - Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ: - Theo dõi HS đọc - Nối tiếp đọc dòng thơ - Hướng dẫn luyện đọc tiếng, từ khó - Đọc CN+ĐT tiếng, từ khó.Sóng lừng, lon ton, tưởng rằng, bễ, khiêng… * Đọc khổ thơ trước lớp: - theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc lại đoạn trước lớp - Đọc CN+ĐT từ: tưởng rằng, - Hướng dẫn luyện đọc nhấn giọng từ ngữ to trời, sơng lớn, giằng, kéo co, phì phò, thở rung, giơ, khiêng, lon ta lon ton, to lớn, trẻ em - Đọc từ giải nghĩa cuối - Hướng dẫn giải nghĩa từ: bễ, còng, sóng lừng + Phì phò: tiếng thở to người vật + Lon ta lon ton: dáng trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ * Đọc khổ thơ nhóm: - Theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở * Thi đọc nhóm: - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét - Theo dõi, nhận xét c/ Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ, suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Đọc thầm lại khổ - suy nghĩ câu hỏi cuối - Từng em trả lời trước lớp H/ (TB)Tìm câu thơ cho thấy biển - Lớp nhận xét, bổ sung rộng ?(Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời./ Như sơng lớn/ Chỉ có bờ/ Biển to lớn thế/) -HS đọc (thể thái độ ngỡ -Hướng dẫn đọc : thể thái độ ngỡ ngàng, ngàng, ngạc nhiên, thích thú) ngạc nhiên, thích thú em bé lần nhìn thấy biển thật to lớn H/ (K)Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ ? (Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co/Nghìn sóng khoẻ/ Lon ta lon ton/Biển to lớn thế/ Vẫn trẻ con/) H/ (G)Em hiểu nghĩa câu ?(Biển có hành động giống đứa trẻ, bãi biển chơi trò kéo co với sóng, sóng biển chạy lon ta lon ton giống hệt đứa trẻ nhỏ -Nhận xét, bổ sung H/ Em thích khổ thơ ? Vì ?(Đọc thầm, suy nghĩ trả lời giải thích Vì khổ thơ em thích có nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh, khổ thơ tả đúng,vì khổ thơ tả biển có đặc điểm giống trẻ con) -GV nhận xét d/ Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ - Kiểm tra việc đọc thuộc HS - Nhận xét, ghi điểm - Luyện HTL dựa vào tiếng đầu dòng (đọc theo bàn, CN, ĐT) - Từng em đọc thuộc khổ thơ 3/ Củng cố - dặn dò: H/ Em có thích biển thơ khơng? Vì sao?(Em thích biển biển to,vì biển đáng yêu nghịch trẻ ………) - Nhận xét chung học, nhắc HS tiếp tục đọc thuộc thơ  ... HTL dựa vào tiếng đầu dòng (đọc theo bàn, CN, ĐT) - Từng em đọc thuộc khổ thơ 3/ Củng cố - dặn dò: H/ Em có thích biển thơ khơng? Vì sao?(Em thích biển biển to,vì biển đáng yêu nghịch trẻ ………) -... Phì phò: tiếng thở to người vật + Lon ta lon ton: dáng trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ * Đọc khổ thơ nhóm: - Theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở * Thi đọc nhóm: - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc trước... thơ tả biển có đặc điểm giống trẻ con) -GV nhận xét d/ Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ - Kiểm tra việc đọc thuộc HS - Nhận xét, ghi điểm - Luyện HTL dựa vào tiếng