ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THANH TUYỀN CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỘI SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THANH TUYỀN CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỘI SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM HỒNG QUANG THÁI NGUYÊN - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả VŨ THANH TUYỀN i LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn Ban Giám hiệu, khoa Sau Đại học khoa Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi cho trình học tập thực luận văn Xin chân thành cảm ơn Thầy, Cơ giáo tận tình giảng dạy, dẫn tơi suốt q trình học tập trường Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Phạm Hồng Quang, người tận tình, chu đáo hướng dẫn tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, khoa, phòng, giảng viên, học viên trường Đại học Hàng Hải Việt Nam giúp đỡ trình thu thập số liệu cho luận văn Tác giả VŨ THANH TUYỀN ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Khái niệm quản lý sinh viên 1.3 Công tác quản lý sinh viên trường đại học 1.3.1 Vị trí, vai trò công tác quản lý sinh viên trường đại học 1.3.2 Mục đích cơng tác quản lý sinh viên 1.3.3 Nội dung công tác quản lý sinh viên 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý sinh viên 1.3.4.1 Đặc điểm sinh viên 1.3.4.2 Điều kiện kinh tế xã hội 10 1.3.4.3 Cơ chế, sách Đảng Nhà nước 11 iii 1.4 Khái niệm biện pháp quản lý 11 1.4.1 Sinh viên, Hội sinh viên 12 1.4.1.1 Sinh viên 12 1.4.1.2 Hội sinh viên 12 1.5 Ý nghĩa công tác Hội sinh viên 15 1.6 Quản lý hoạt động Hội sinh viên 15 1.6.1 Quản lý nội dung hoạt động Hội sinh viên 18 1.6.2 Quản lý phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Hội sinh viên 19 KẾT LUẬN CHƯƠNG 20 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM 21 2.1 Vài nét địa bàn khách thể điều tra 21 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển, truyền thống, tầm nhìn sứ mệnh 21 2.1.1.1 Khái quát lịch sử hình thành phát triển 21 2.1.1.2 Truyền thống 21 2.1.1.3 Tầm nhìn sứ mệnh 21 2.1.2 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ 22 2.1.2.1 Vị trí, vai trò Trường Đại học Hàng hải Việt Nam 22 2.1.2.2 Chức năng, nhiệm vụ 22 2.1.3 Quy định Trường Đại học Hàng hải Việt Nam công tác quản lý sinh viên 22 2.1.4 Thực trạng tình hình sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam 23 2.2 Vài nét tổ chức khảo sát thực trạng quản lý hoạt động Hội sinh viên trường Đại học Hàng hải Việt Nam 30 2.2.1 Mục đích khảo sát 30 2.2.2 Đối tượng khảo sát 31 2.2.3 Nội dung khảo sát 31 2.2.4 Phương pháp khảo sát 31 2.2.5 Địa bàn khảo sát 31 iv 2.3 Thực trạng khảo sát 31 2.4.1 Thực trạng nhận thức SV CBQL vai trò ý nghĩa hoạt động HSV trường Đại học Hàng hải Việt Nam 32 2.3.2 Thực trạng chương trình hoạt động Hội sinh viên triển khai 33 2.3.3 Thực trạng nội dung hoạt động Hội sinh viên triển khai 34 2.3.4 Thực trạng hình thức tổ chức hoạt động Hội sinh viên triển khai 35 2.3.5 Đánh giá giáo viên, cán quản lý nội dung, hình thức tổ chức hoạt động Hội sinh viên 36 2.3.6 Đánh giá số hoạt động Hội sinh viên Trường Đại học Hàng hải Việt Nam 40 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động Hội sinh viên trường Đại học Hàng hải Việt Nam 56 2.4.1 Thực trạng quản lý chương trình Hội 56 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung hoạt động Hội sinh viên 57 2.4.3 Thực trạng đổi hình thức tổ chức hoạt động Hội sinh viên 58 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động Hội 60 2.4.5 Nhận xét từ thực trạng 60 KẾT LUẬN CHƯƠNG 60 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỘI SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM 61 3.1 Cơ sở pháp lý để đề xuất biện pháp 61 3.2 Nguyên tắc để xây dựng biện pháp 63 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu hoạt động Hội 63 3.2.2 Nguyên tắc phải đảm bảo phù hợp với đặc điểm tâm lý sinh viên 63 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống đồng hoạt động Hội sinh viên 64 3.2.4 Nguyên tắc phải đảm bảo phân hóa cá biệt hoạt động Hội sinh viên 64 v 3.2.5 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với thực tiễn 65 3.3 Các biện pháp quản lý hoạt động Hội sinh viên 65 3.3.1 Xây dựng quy chế tổ chức hoạt động H ộ i sinh viên trường Đại học Hàng Hải Việt Nam 65 3.3.2 Tăng cường chế phối hợp lực lượng việc quản lý Hội sinh viên 67 3.3.3 Lập kế hoạch công tác quản lý hoạt động Hội sinh viên 68 3.3.4 Tổ chức thực có hiệu kế hoạch hoạt động Hội sinh viên 70 3.3.5 Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác quản lý Hội sinh viên 72 3.3.6 Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực cho cán quản lý Hội sinh viên 73 3.3.7 Chỉ đạo Liên chi Hội đa dạng hóa hình thức hoạt động Hội, thu hút sinh viên tham gia 74 3.4 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 75 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 75 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm 75 3.4.3 Quá trình tiến hành khảo nghiệm 75 3.4.4 Kết khảo nghiệm 76 KẾT LUẬN CHƯƠNG 79 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 PHỤ LỤC vi Kiến nghị Để giúp HSV phát triển hoạt động cách có hiệu đề xuất số kiến nghị sau * Về phía BGH nhà trường - Thường xuyên đào tạo nguồn cán ưu tú phục vụ cho công tác Đoàn Hội - Tạo điều kiện cho em sinh viên tiếp xúc rộng rãi hoạt động tình nguyện, hoạt động nhân đạo - đền ơn đáp nghĩa, câu lạc học thuật, câu lạc tư vấn, giới thiệu việc làm, thông qua hoạt động giúp em phát triển kỹ giao tiếp xã hội - Nhà trường có sách hỗ trợ kinh tế cho cán làm công tác hội để họ yên tâm, tập trung cho công tác Hội * Đối với cán công nhân viên giáo viên - Tích cực tham gia vào cơng tác Đồn - Hội để từ nắm bắt tâm lý tình hình sinh viên Mặt khác, tào hòa đồng giáo viên với sinh viên - Giúp BGH quản lý công tác sinh viên lên lớp Giúp HSV tuyên truyền phong trào, nội dung HSV tới SV * Đối với sinh viên - Sinh viên cần nhận thức đắn trình học tập, tránh có định hướng sai với mục đích học tập - Tích cực tham gia hoạt động HSV khơng giúp em có nơi vui chơi giải trí bổ ích mà giúp em phát triển hoàn thiện kỹ xã hội có định hướng đắn q trình học tập, không rơi vào tệ nạn xã hội - Ln có tinh thần học hỏi, trao dồi kiến thức trình học tập, thực hành Đồng thời phải biết tự phấn đấu, tự rèn luyện, phát huy hết 86 lực thân để đạt yêu cầu phẩm chất đạo đức, lực mà xã hội đòi hỏi 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Đắc Hồng Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai - vấn đề giải pháp Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2004 Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Văn Bình, Nguyễn Quốc Chí, Khoa học tổ chức quản lý Nhà xuất Thống kê, Hà Nội, 1999 Đặng Quốc Bảo, Hoạt động quản lý vận dụng vào quản lý nhà trường phổ thông.Tài liệu dành cho học viên cao học quản lý giáo dục, Khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo, Tìm hiểu Luật Giáo dục 2005 Nhà xuất Giáo dục Bộ Giáo dục đào tạo, Công văn số 10101 Bộ Giáo dục đào tạo việc hướng dẫn thực công tác HSSV năm học 2008 - 2009 ngày 30/10/2008 Bộ Giáo dục đào tạo, Quy chế công tác HSSV ngoại trú trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp Hà Nội, 2002 Bộ Giáo dục đào tạo, Quy chế HSSV trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp hệ quy Hà Nội, 2007 Bộ Giáo dục đào tạo, Quy định cơng tác giáo dục phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cho HSSV trường đại học, học viện, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp (ban hành kèm theo Quyết định số 50 ngày 29/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo) Các Mác Ph.Ăng Ghen toàn tập, tập 23, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1993 10 Cơng an quận Cầu Giấy, Báo cáo tình hình kết cơng tác phối hợp đảm bảo ANTT trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp địa bàn quận Cầu Giấy quý 1,2 năm 2008 11 Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc Cơ sở khoa học quản lý Tài liệu dành cho học viên cao học quản lý giáo dục, Khoa Sư phạm, 88 Đại học Quốc gia Hà Nội, 1996/2004 89 PHỤ LỤC (Mẫu phiếu số 1) PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN SINH VIÊN Các em thân mến! Để hiểu rõ lợi ích hoạt động HSV mang lại, em vui lòng hợp tác với chúng tơi cách trả lời câu hởi hoạc đánh dấu X vào lựa chọn mà em cho Xin chân thành cảm ơn! Xin em vui lòng cho biết số thông tin vè thân: - Họ tên: Nam/ nữ - Học lớp - Ngành học Khoa - Điểm trung bình trung học kỳ: Câu hỏi số 1: Theo bạn hoạt động HSV trường Đại học có ý nghĩa cho sinh viên: a Giúp sinh viên tăng cường hoạt động lên lớp b Tạo môi trường để SV củng cố kiến thức, phát triển lực c Tạo môi trường để sinh viên trải nghiệm thực tế rèn luyện phát triển lực cá nhân d Giúp sinh viên tự tin, làm chủ hoạt động, rèn luyện e Tất ý Câu hỏi số 2: Hội sinh viên triển khai chương trình hoạt động sau mức độ thực (Đánh dấu X vào ô lựa chọn): STT Các chương trình Chương trình chăm lo, hỗ trợ sinh viên Chương trình sinh viên sáng tạo Chương trình xây dựng Hội sinh viên vững mạnh Thường xuyên Mức độ Không thường xuyên Chưa thực Câu hỏi số 3: Hội sinh viên triển khai nội dung hoạt động sau tác dụng cho sinh viên ( Đánh dấu X vào ô lựa chọn) Mức độ STT Các nội dung Thường Chưa thường Không xuyên xuyên thực Hoạt động nắm bắt thông tin sinh viên Hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao Hoạt động tình nguyện, đền ơn đáp nghĩa Hoạt động câu lạc học thuật, tư vấn Hoạt động sinh hoạt truyền thống, sinh hoạt chuyên đề Hoạt động cắm trại, dã ngoại Câu hỏi số 4: Các hình thức tổ chức hoạt động Hội sinh viên triển khai nào? (Đánh dấu X vào ô lựa chọn) STT Các nội dung Công tác giáo dục Phong trào xung kích phát triển kinh tế xã hội bảo vệ Tổ quốc Phong trào “4 đồng hành với Thanh niên lập thân lập nghiệp” Công tác xây dựng tổ chức Đoàn, tham gia xây dựng Đảng Thường xuyên Mức độ Không Không tác thường xuyên dụng Câu 5: Khi tham gia hoạt động HSV em thấy lợi ích mà hoạt động mang lại cho thân? Câu 6: Các hoạt động HSV có giúp em phát triển kỹ giao tiếp hay khơng? Có Khơng Câu 7: Các hoạt động sau đây, hoạt động mà em thấy yêu thích (đánh theo thứ tự ưu tiên 1,2,3 ) ? St Nội dung hoạt động Thứ hạng Các hoạt động tình nguyện xã hội, từ thiện Hoạt động VHVN, TDTT Các hoạt động câu lạc học thuật Hoạt động tư vấn Câu 8: Khi tham gia câu lạc học thuật HSV em thấy giúp em học tập? Có Khơng Câu 9: Các em cho biết, phong trào HSV phất triển rộng rãi sinh viên chưa? Có Khơng Câu 10: Khi tham gia hoạt động em quan tâm đến vấn đề gì? (đánh số từ đến 10 biểu mức độ quan tâm vào ô, quan tâm xếp số 1) St Mức độ Vấn đề quan tâm quan tâm Nhu cầu, hứng thú thân với hoạt động Cơ hội có việc làm sau trường Điều kiện để thể lực cá nhân Điều kiện để tiếp tục học tập Phát triển kỹ xã hội Giúp đỡ sinh viên khác tiến học tập Có hội quan hệ với nhiều bạn bè Có hội đến nhiều nơi Góp sức cho xã hội 10 Vui chơi, giải trí Câu 11: Để việc hoạt động tnh nguyện thuận lợi, em mong muốn nhận giúp đỡ Nhà trường nào? Có Khơng Câu 12: Khi tham gia hoạt động HSV hoạt động có ảnh hưởng đến công việc học tập bạn không? Có Khơng Câu 13: Những khó khăn mà bạn gặp phải tham gia hoạt động hội?( đánh số từ đến 10 biểu mức độ khó khăn vào ơ, khó khăn xếp số 1) St Những khó khăn Khơng biết thơng tin đầy đủ hoạt động Không biết ý nghĩa xã hội hoạt động Không xác định lực, hứng thú, sở trường tham gia hoạt động Năng lực hạn chế Thiếu kinh phí tham gia hoạt động Không quan tâm sát cán Hội Mức độ khó khăn Câu 14: Bạn thường sử dụng quỹ thời gian cho hoạt động ngoại khóa nào? (xếp thứ bậc ưu tiên từ đến 10, thứ bậc quan trọng xếp thứ 1) TT Hoạt động Tự học tập nghiên cứu Xem phim, tivi, đọc truyện Giao lưu với bạn bè Làm thêm để tăng thu nhập Chơi thể thao Văn hoá - Văn nghệ Thăm quan, du lịch Làm công tác xã hội, từ thiện, nhân đạo Lao động giúp đỡ gia đình 10 Nghỉ ngơi Thời gian dành cho hoạt động Vừa Nhiều phải Giá trị TB X Thứ bậc PHỤ LỤC (Mấu phiếu số 2) Phiếu trưng cầu ý kiến giáo viên Để giúp sinh viên tham gia hoạt động thuận lợi, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Xin thầy (cơ) vui lòng cho biết vấn đề sau cách đánh dấu X mà thầy (cô) lựa chọn trả lời ngắn gọn câu hỏi: Câu hỏi số 1: Thầy (cơ) vui lòng cho biết các hoạt động Hội sinh viên thực nào? (Đánh dấu X vào ô lựa chọn) Mức độ STT Các hoạt động Hoạt động nắm bắt tình hình SV Hoạt động tình nguyện Hoạt động VHVN - TDTT Hoạt động tư vấn hỗ trợ việc làm Tổ chức giáo dục pháp luật, phổ biến chế độ sách, nội quy, quy chế vào đầu năm học Tổ chức câu lạc học thuật anh, võ thuật Tổ chức công tác giáo dục tư tưởng, giáo dục, lối sống cho SV Tốt Chưa tốt Chưa thực Câu hỏi số 2: Hội sinh viên có thường xun quản lý, giám sát chương trình hoạt động Hội sinh viên không? Mức độ quản lý STT Các chương trình Thường Chưa thường Chưa xuyên xuyên thực Chương trình chăm lo, hỗ trợ sinh viên Chương trình sinh viên sáng tạo Chương trình xây dựng Hội sinh viên vững mạnh Câu hỏi số 3: Hội sinh viên tiến hành biện pháp sau để quản lý nội dung hoạt động Hội: a Tổ chức cho Liên chi hội đăng ký hoạt động b thường xuyên giám sát nội dung Hội c Định hướng hoạt động Liên chi hội theo định hướng Nhà trường d Thường xuyên đổi nội dung hoạt động Hội phù hợp với tình hình Nhà trường e Một biện pháp khác Câu hỏi số 4: Hội sinh viên có thường xun đổi hình thức hoạt đọng Hội không? (Đánh dấu V vào đáp án lựa chọn) a Rất thường xuyên b Thường xuyên c Không thường xuyên d Chưa thực Câu hỏi số 5: Hội sinh viên có thường xuyên kiểm tra, giám sát hoạt động Liên chi hội sinh viên không? (đánh dấu V vào đáp án lựa chọn) a Rất thường xuyên b Thường xuyên c Không thường xuyên d Chưa thực Câu 6: Theo thầy (cô) sinh viên tham gia hoạt động Hội mức độ nào? Rất tốt Tốt Trung bình Yếu Kém Câu 7: Theo thầy (cô) lựa chọn hoạt động Hội, đề họ quan tâm (đánh số từ đến 10 biểu mức độ quan tâm vào ô, quan tâm xếp số 1) St Vấn đề quan tâm Nhu cầu, hứng thú thân với hoạt động Cơ hội có việc làm sau trường Điều kiện để thể lực cá nhân Điều kiện để tiếp tục học tập Phát triển kỹ xã hội Giúp đỡ sinh viên khác tiến học tập Có hội quan hệ với nhiều bạn bè Có hội đến nhiều nơi Góp sức cho xã hội 10 Vui chơi, giải trí Mức độ quan tâm Câu 8: Theo thầy (cô) sinh viên tham gia hoạt động Hội cảm tnh? Theo thầy (cô) điều khơng? Đúng Sai Tại sao? Câu 9: Theo thầy (cô)yếu tố quan trọng tác động đến việc tham giia hoạt động Hội? a Cha mẹ người thân gia đình b.Bạn bè sinh viên c Nhu cầu, hứng thú, hiểu biết sinh viên Câu 10: Các thầy (cô) cho biết hiệu hoạt động HSV nào? Câu 11: Các thầy (cơ) có ý kiến với Nhà trường công tác đạo hoạt động HSV? ... sở lý luận quản lý hoạt động hội sinh viên trường Đại học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động hội sinh viên trường đại học Hàng Hải Việt Nam Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động hội sinh viên. .. luận quản lý hoạt động Hội sinh viên trường đại học - Nghiên cứu thực trạng hoạt động Hội sinh viên công tác quản lý Hội sinh viên trường Đại học Hàng Hải Việt Nam - Đề xuất biện pháp quản lý Hoạt. .. viên quản lý hoạt động Hội sinh viên trường Đại học Hàng hải Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp quản lý hoạt động hội sinh viên trường Đại học Hàng hải Việt Nam với