Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất. Biết một số món ăn thông thường ở trường MN. Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, và khi tay bẩn Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống ( sinh hoạt): Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong giờ ăn. Biết tung bóng lên cao và bắt bóng Bật liên tục vào vòng. Nhảy lò cò ít nhất 5 bước, đổi chân theo yêu cầu Biết thực hiện các vận động theo nhu cầu của bản thân. Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường lớp mầm non. Thực hiện được một số việc đơn giản: tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đảnh răng. 2.Phát triển nhận thức. Trẻ biết được tên trường lớp, tên cô giáo và các bạn, các cô bác làm việc trong trường . Nhận biết được tên một số loại sách trong trường MN. Biết được tên gọi, cách sử dụng đồ dùng cá nhân, đồ chơi trong trường MN. Biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 23 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước chất liệu. Biết được các hoạt động một ngày của bé tại trường MN. Biết được ý nghĩa của “Ngày khai giảng” và những hoạt động trong ngày hội đó. Nhận biết được hôm qua, hôm nay, ngày mai. Nhận biết chữ số 6, đếm đến 6 và các nhóm có 6 đối tượng. Biết thêm bớt, so sánh mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6. 3.Phát triển ngôn ngữ. Sử dụng được ngôn ngữ để diễn tả cảm xúc của mình về trường, lớp, cô giáo, bạn bè và những người lớn trong trường MN. Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt câu hỏi và trả lời được các câu hỏi. Kể lại được các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự logic. Nói và phát âm rõ ràng tên đồ dùng đồ chơi, tên một số loại sách truyện trong trường MN. Có khả năng nghe hiểu nội dung thơ, kể truyện diễn cảm các bài thơ có nội dung các chủ đề. Phát âm được đúng và nhận biết các chữ cái o, ô, ơ thong qua các từ, bài thơ, qua môi trường chữ xung quanh lớp. Thích đọc những chữ cái đã biết trong môi trường xung quanh. Thể hiện sự thích thú với sách. Có hành vi giữ gìn và bảo vệ sách. Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách. Có khả năng giao tiếp được bằng lời nói rõ rµng, mạch lạc, lễ phép. 4. Phát triển thầm mĩ. Hát đúng giai điệu lời ca các bài hát về chủ đề Trường MN và tết trung thu Diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt Thể hiện được các ý tưởng sáng tạo thông qua các tranh vẽ, xé dán về trường MN, đồ dùng, đồ chơi, qua việc cùng trang trí lớp học đón tết trung thu. 5.Phát triển TCKNXH. Biết kính trọng yêu quý các cô giáo, các bác trong trường MN. Biết đoàn kết, thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp. Thực hiện được một số quy định ở lớp, ở trường MN. Biết chú ý lắng nghe cô, bạn nói, không ngắt lời người khác. Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với cô giáo
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON I MỤC TIÊU Phát triển thể chất - Biết số ăn thông thường trường MN - Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn - Có thói quen vệ sinh, thực hành vi văn minh ăn uống ( sinh hoạt): Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, chào mời trước ăn, khơng nói chuyện ăn - Biết tung bóng lên cao bắt bóng - Bật liên tục vào vòng - Nhảy lò cò bước, đổi chân theo yêu cầu - Biết thực vận động theo nhu cầu thân - Biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trường lớp mầm non -Thực số việc đơn giản: tự rửa tay xà phòng, tự lau mặt, đảnh 2.Phát triển nhận thức - Trẻ biết tên trường lớp, tên cô giáo bạn, cô bác làm việc trường - Nhận biết tên số loại sách trường MN - Biết tên gọi, cách sử dụng đồ dùng cá nhân, đồ chơi trường MN - Biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước chất liệu - Biết hoạt động ngày bé trường MN - Biết ý nghĩa “Ngày khai giảng” hoạt động ngày hội - Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai - Nhận biết chữ số 6, đếm đến nhóm có đối tượng - Biết thêm bớt, so sánh mối quan hệ phạm vi 3.Phát triển ngôn ngữ - Sử dụng ngôn ngữ để diễn tả cảm xúc trường, lớp, giáo, bạn bè người lớn trường MN - Biết lắng nghe cô bạn nói, biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - Kể lại hoạt động lớp, trường có trình tự logic - Nói phát âm rõ ràng tên đồ dùng đồ chơi, tên số loại sách truyện trường MN - Có khả nghe hiểu nội dung thơ, kể truyện diễn cảm thơ có nội dung chủ đề - Phát âm nhận biết chữ o, ô, thong qua từ, thơ, qua môi trường chữ xung quanh lớp -Thích đọc chữ biết mơi trường xung quanh -Thể thích thú với sách - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách - Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách - Có khả giao tiếp lời nói rõ rµng, mạch lạc, lễ phép Phát triển thầm mĩ - Hát giai điệu lời ca hát chủ đề Trường MN tết trung thu - Diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt -Thể ý tưởng sáng tạo thông qua tranh vẽ, xé dán trường MN, đồ dùng, đồ chơi, qua việc trang trí lớp học đón tết trung thu 5.Phát triển TC&KNXH - Biết kính trọng yêu quý giáo, bác trường MN - Biết đồn kết, thân thiện hợp tác với bạn lớp -Thực số quy định lớp, trường MN - Biết ý lắng nghe cô, bạn nói, khơng ngắt lời người khác - Dễ hồ đồng với bạn bè nhóm chơi - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với giáo II NỢI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ Nội dung Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ Phát triển thể chất Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng X Nội dung Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ chân) Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên đưa chân phía trước, chân sau Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh X X X X X X X X Tung bóng lên cao bắt X Bật liên tục vào vòng X Nhảy lò cò 5m X Các loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay X X Bẻ, nắn X X Lắp ráp X X Tô, đồ theo nét Cài, cởi cúc, kéo khoá (phéc mơ tuya), xâu, luồn, buộc dây X X X Nội dung Làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng, đủ chất Tập luyện kỹ năng: đánh răng, lau mặt rửa tay xà phòng Đi vệ sinh nơi quy đinh, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết Đặc điểm công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc So sánh giống khác đồ dùng, đồ chơi đa dạng chúng Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa Đếm phạm vi 10 đếm theo khả Nhận biết chữ số từ 5- 10 sử dụng số để số lượng, số thứ tự Tách nhóm đối tượng phạm vi 10 thành hai nhóm nhỏ cách khác Gọi tên ngày tuần Đặc điểm bật trường lớp mầm non Công việc cô bác trường Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Nội dung Đặc điểm sở thích bạn, hoạt động trẻ trường Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ X X X Phát triển nhận thức Khám phá khoa học Đặc điểm công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc So sánh giống khác đồ dùng, đồ chơi đa dạng chúng Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán Đếm phạm vi 10 đếm theo khả Nhận biết chữ số từ 5- 10 sử dụng số để số lượng, số thứ tự Nhận biết mối quan hệ phạm vi từ 6- 10 X X X X X X X Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Gọi tên ngày tuần X X X X X X X X X X X X X Khám phá xã hội Đặc điểm bật trường lớp mầm non Công việc cô bác trường X Nội dung Đặc điểm sở thích bạn, hoạt động trẻ trường Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ X X Phát triển ngôn ngữ Hiểu từ khái quát ( đồ dùng học tập, động vật, đồ dùng…), từ trái nghĩa X Hiểu làm theo 2,3 yêu cầu liên tiếp X X X X X X X X X X Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức Nghe, hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp độ tuổi Nghe hát , thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi Phát âm tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống điệu Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân rõ ràng, dễ hiểu câu đơn, câu ghép khác Trả lời câu hỏi nguyên nhân, so sánh: “Tại sao?”, “Có giống nhau?”, “Có khác nhau?”, “Do đâu mà có?”… Đặt câu hỏi: “Tại sao?”, “Như nào?”, “Làm gì?”… X X X X X X X X X X X X X X X X X X Sử dụng từ biểu cảm, hình tượng Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Nội dung Kể lại việc theo trình tự Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ X X Làm quen số kí hiệu thơng thường sống ( nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người bộ…) X Nhận dạng chữ X X Xem nghe đọc loại sách khác X Hướng dẫn viết nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau dấu X Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách X X “Đọc” truyện qua tranh vẽ X X Giữ gìn, bảo vệ sách X X X X X Phát triển tình cảm Vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học Thực công việc giao( trực nhật, xếp dọn đồ chơi) Chủ động độc lập số hoạt động X X X X X X X X X Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến X X X X X X Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác X X X X X X X X X Thể thích thú trước đẹp Nội dung Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội quê hương, đất nước Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ X X Phát triển kĩ xã hội Một số quy định lớp, gia đình nơi công cộng ( để đồ dùng đồ chơi chỗ; trật tự ăn, ngủ; bên phải lề đường) Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Quan tâm, chia sẻ giúp đỡ bạn X X X X X X Có nhóm bạn chơi thường xuyên X X X X X X X X X X X Tôn trọng , hợp tác, chấp nhận Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “đúng” “ sai” , “ tốt” – “xấu” Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hành ngày X X X Phát triển thẩm mỹ Sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật tượng Lắng nghe hưởng ứng cảm xúc ( hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp) theo hát, nhạc X X X X X Nội dung Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ Ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc ( màu sắc, hình dáng, bố cục…) tác phẩm tạo hình Nghe nhạc thiếu nhi X X Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo tiết tấu chậm, phối hợp Hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ,… Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm Nghe nhận sắc thái( vui, buồn, tình cảm tha thiết) hát, nhạc Sử dụng đồ vật khác để tạo âm khác Sử dụng kĩ vẽ để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục Sử dụng kĩ cắt để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét bố cục Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, đường nét bố cục Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích Thể ý tưởng tác phẩm tạo hình X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Nội dung Tổng số Vê Đón Chơi H Đ HĐ sinh H Đ tre Chơi Học Ăn chiều TDS góc NT ngủ 45 57 49 19 18 44 III KẾ HOẠCH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Tên góc Góc Phân Vai Tên trò Mục đích, yêu cầu chơi - Bác cấp - Biết chế biến dưỡng; Đầu ăn theo quy bếp tí hon trình chế biến chiều - Bé làm giáo Góc Chuẩn bị - Bộ đồ dùng nấu ăn, bảng biểu gợi mở nội dung chơi (thao tác chế biến, pha nước chanh ), Tiến hành - Cô trẻ thảo luận, gợi mở cho trẻ công việc bác cấp dưỡng, cô giáo, người bán hàng - Hướng dẫn cách chơi; Cô tổ chức cho trẻ chơi - Đồ dùng cô giáo, đồ dùng học sinh - Siêu thị bé - Quầy hàng trung thu - Trẻ biết thể công việc cô giáo trẻ hàng ngày - Trẻ biết thể công việc thu ngân , , bảo vệ, nhân viên siêu thị… * Xây trường mầm non - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp với vai chi - Bộ đồ chơi - Tr chi, cụ bao quát giúp đỡ trẻ, gợi mở cho trẻ trình chơi - Hướng dẫn trẻ cất, thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng - C« giíi thiệu lắp ghép, chủ đề chơi, khối xốp, vỏ gợi ý cho trỴ - Đồ dùng người bán hàng, mặt hàng ( đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm trung thu, ) bảng giá mặt hàng 10 + Trẻ hát nhạc,đúng giai điệu hát.Biết chơi trò chơi luật,đúng cách -Thái độ:+Trẻ hứng thú tích cực học, chơi + Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ bạn 2.Chuẩn bị: - Nhạc beat “Lớp vui”, hát nghe “ Mái trường mến yêu”, nhạc không lời rộn ràng, nhẹ nhàng với tốc độ khác - Một số đồ dùng, trang phục biểu diễn Tiến hành * Hoạt động – Cô giới thiệu hát, cô hát lần 1: Kết hợp đàn, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả – Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung đàm thoại với trẻ: + Cơ vừa hát xong hát ?, thấy hát có hay khơng? + Bài hát sáng tác? Bài hát nói gì? – Cơ cho lớp hát vỗ tay theo lời ca cô – lần, cô ý sửa sai cho trẻ – Cô cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát – Sau lần trẻ hát cô lớp động viên khen trẻ – Cơ nói: vừa hát vỗ tay theo lời ca giỏi cô khen lớp Muốn hát hay bạn biểu diễn theo hình thức sáng tạo cho cô bạn thưởng thức nào? Cô cho trẻ lên biểu diễn kết hợp với trang phục, đồ dùng *Hoạt động 2: Trò chơi” Khiêu vũ bạn” - Cách chơi: Trẻ chọn bạn nhảy theo yêu cầu cô Cô bật nhạc với giai điệu khác nhau, trẻ bạn nhảy nhảy thật phù hợp với giai điệu( nhanh, chậm, mạnh nhẹ tùy thuộc vào giai điệu) Cuối trò chơi, bình chọn đơi nhảy đẹp - Cơ cho hai đơi chơi trước, sau cho chơi theo lớp * Hoạt động 3: Nghe hát “ Mái trường mến yêu” - Cô giới thiệu hát, cô hát hai lần Sau lần 1, hỏi trẻ tên hát nội dung hát cô vừa hát - Lần 2, cô kết hợp với biểu diễn, cho trẻ hưởng ứng II Hoạt động ngồi trời Mục đích yêu cầu: 49 - Trẻ biết quan sát cách bạn khác chơi chơi an toàn hay khơng, chơi có đồn kết chan hòa với hay không? - Trẻ biết phát hành động chơi khơng an tồn thể thái độ khơng đồng tình với cách chơi - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, quan sát, so sánh Chuẩn bị: Một số đồ vật: kéo, dao, bút Tiến hành: * HĐ có mục đích: Quan sát bạn vui chơi - Cô giáo giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát - Con thấy bạn chơi nào? Có nhiều bạn khơng? Các bạn có vui thích chơi khơng? Các bạn chơi với nào? Có đồn kết hay khơng? Chơi an toàn? Con phát bạn chơi khơng an tồn? Vì sao? - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chơi cách, khơng xơ lấn, leo trèo… dễ dẫn đến nguy hiểm * TCVĐ: Si ba khoai - Cơ nêu tên trò chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo lớp, 3-4 lượt * Chơi tự : Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ III Đánh giá: -Ω -Ngọc Sơn, ngày tháng năm 2018 Ban giám hiêu ký duyêt Người lập kế hoạch PHT Nguyễn Thị Hương Nguyễn Hồng Yến 50 KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH "Bé vui Tết trung thu " Thời gian thực hiện: (từ ngày 24/9 đến 28/9/2018) TT Thø THø Thø Thø Thø * Trò chuyện với trẻ: - Sắp đến ngày ? - Trung thu có ? - Đợc xem ngày tết trung thu ? Đón trẻ - Đã đợc múa s tử ? Trong đội s tử cần có múa ? - Ông trăng ngày tết trung thu nh ? - Chúng đợc làm để vui đón tết trung thu * Nghe hát thiếu nhi: Chiếc đèn ông sao; Rớc đèn dới trăng Hô hấp: Gà gáy Tay: hai tay lªn cao, tríc, sang hai bªn Bụng: Cúi chạm mũi bàn chân Th dc sỏng Chân: Hai tay sang ngang, khuỵu gối Bật: Bật chụm tách chân * Tiến hành: - Cho trẻ kiểu khác theo tín hịêu cô - Tập PTC: Mỗi ĐT lần nhịp - TCVĐ: Sib a khoai 51 Bé vui tết trung thu Hoạt ng hoc Phát Phát triển Phát Phát triển ngôn ngữ triĨn thể triĨn thẩm mỹ Vẽ đèn ơng Th¬: Vui * Quan * Quan chất: Chạy th¶m theo đường mÜ dích dắc Móa : Rtheo hiƯu íc ®Ìn dlƯnh ới trăng * Quan * Quan sát : sát: Hoa sát : Đầu sát trung thu Quang cnh sân trờng thu * TCVĐ: * TCVĐ: Kéo co Đánh gôn Chơi tự Hot ng ngoi tri * Chơi tự : s tử Không * TCVĐ : khí trờng Ném bôling ngày Chơi tự hội tết trung thu * TCVĐ: Kéo co * Chơi tự Góc tạo hình: * Làm tranh to chủ đề * Trang trí lớp học * Nặn, vẽ, xé dán trơng, lớp, đồ dùng đồ chơi bạn Hoạt động góc - Gãc häc tËp: * BÐ thi kể chuyện đồ chơi trờng bé * Làm anbulm : Hành vi sai sử dụng đồ chơi trờng * Đọc thơ chữ to - Gãc ph©n vai : Bác cấp dưỡng; Cơ giáo nhí; Bác bảo vệ - Gãc x©y dùng: X©y trường mầm non Hng Dng Đọc thơ: Làm đèn Nghe hát Tổ chøc Nghe Hoạt động chiều Vui trung lång, ®Ìn Ríc ®Ìn vui trung chun” 52 thu «ng trung thu” thu lớp Sự tích đèn kéo quân Th ngày 24 tháng năm 2018 Bé vui tết trung thu Thứ ngày 25 tháng năm 2018 I/ Hot ng hoc Đề tài : V ốn ụng – Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Trẻ biết cách vẽ tô màu đ to thnh bc tranh, biết đặc điểm cđa «ng - Trẻ cã kỹ nng vẽ nét học để tạo thành tranh đèn ông sao, phối màu hài hoà cho tranh để tạo thành tranh ®Đp - Trẻ hứng thú gi hc Có ý thức hoàn thành sản phÈm 2/ Chuẩn bị: - Bức tranh mÉu cđa c« - Giy vẽ, màu sáp - Nhc bi hát : Chiếc đèn ông 3/ Tin hnh: Hoat ng 1: Ôn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát : Chiếc đèn ông - Hi tr : + Vừa hát hát ? Bi hát nói điều ? Chúng có biết đèn ông ko ? Hãy nói đèn ông ? Cho nhiều trẻ đợc nói Hot ng 2: Quan sỏt, nhận xét tranh - Cho trẻ nhận xÐt tranh cô + Tên, c im, mu sc + Cht liệu, c¸ch vÏ ( Gọi nhiều trẻ nhận xÐt) - Cô khái quát k hn cách phối màu cho tr nghe - Cho tr nêu ý tng ca - Cho tr lm ng tác mô phng 53 - Gợi ý cho trẻ vẽ theo sáng tạo trẻ - Nhắc trẻ t ngồi vẽ tranh - Cho trẻ bµn tự lấy đồ vÏ tranh - Cô quan sát, ng viên, giúp tr cn Hoạt động 3: Hỏi ý định trẻ - Hôm muốn vẽ đèn ơng nào? - Khi vẽ ngồi nào? - Cầm bút nào? Hoạt động : Tre vẽ - Cho trẻ cầm tranh lªn - Cho tr quan sát nhn xét mình, bn Nói lên suy ngh ca mình? Vì sao? - Cho trẻ hát "Bạn có biết tên tơi” Hơm lớp trơng bạn thật ngoan dễ thương Cơ có sáng kiến vẽ chân dung bạn trai, bạn gái lớp để giới thiệu bạn cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết bạn Chúng có đồng ý khơng? Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ mang tranh lên treo giá - Con thích tranh nào? Vì sao? - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu tranh vẽ nào? Cơ nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm trẻ - Cho trẻ hát “Chiếc đèn ơng sao” II Hoạt động ngồi trời: 1/Mục ớch yờu cu: - Trẻ mô tả đợc đèn ông sao, đèn lồng hình dáng, màu sắc 2/Chun bị: Xắc xô, chỗ đứng quan sát rộng rãi, 3/Tiến hành: * HĐ có mục đích: QS đèn lồng đèn ơng - Cho trỴ quan sát đèn ông sao, đèn lồng 54 - ĐT: Con vừa xem gì? Đèn ông nh nào? đợc làm gì? Đèn lồng nh nào? Màu sắc? Hình dáng? Chúng chơi vào dịp nµo? * TCVĐ: Đánh gơn - Cơ nêu tên trò chơi, luật chơi: dùng gậy đánh bóng vào gơn - Cô tổ chức cho cháu chơi theo đội, cô làm trọng tài, đội thua phải nhảy lò cò - Chơi nhiều lần, cô bao quát, động viên trẻ * Chơi tự : Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ III/ Đánh giá: -Ω -Thứ ngày 26 tháng năm 2018 I Hot ng hoc Đề tài : Th: Vui trung thu - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 1/ Mục ớch yờu cu - Trẻ biết tên bi, tác giả, thuộc thơ, hiểu đợc nội dung thơ - Đọc to rừ rng, không ngọng, diễn cảm thơ, làm động tác minh họa theo lời thơ - Trẻ nói lên cảm nghĩ vào dịp tết trung thu 2/ Chuẩn bị: Tranh nội dung th¬, thơ chữ to Bài hát : Rớc đèn dới trăng 3/ Tin hnh: a.n nh : -Cho tr hỏt bi : Rớc đèn dới trăng ( Va hỏt vừa làm động tác theo lời hát) - Hỏi tr : + Vừa hát hát gỡ? Bi hỏt núi v điều ? b.Bi mi : 55 Gii thiêu thơ: - Chúng có biết năm mùa có múa sư tử, có bánh nướng bánh dẻo, mừng chị Hằng Cuội không? - Hôm giới thiệu thơ “Vui trung thu” Cô đọc tre nghe: - Đọc lần : đọc diễn cảm cử động tác + Cơ vưa đọc cho nghe thơ gì? + Của nhà thơ sáng tác? - Đọc lần : đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ + cô giáo vừa đọc cho nghe thơ ? + nhà thơ kể giáo nào? Đọc trích dẫn, đàm thoại nội dung thơ: Một ông sáng Hai ông sáng sao… Mời ông xuống Vui Trung thu nào! - Mở đầu thơ vui trung thu cảm xúc thật trẻ thơ, bé nhìn lên bầu trời mùa thu đếm ngơi trò chuyện ông người bạn Bé mời ông xuống đón trung thu bé Tùng dinh … tùng dinh Sư tử dẫn đầu Gấu trắng theo sau Hươu nối gót Voi tiếp bước Thỏ ơi, vào mau! Ta làm đám rước Đèn muôn màu Cam ngọt, chuối thơm Quýt, hồng bày cỗ Bè bạn quây tròn Cầm tay ca múa 56 - Đêm trung thu thật vui với sư tử, bạn gấu, Hươu, Voi, Thỏ… nhiều bạn nhỏ với đèn ơng sao, hoa quả… bầy thành mâm đón trăng Quang cảnh đêm trung thu thật vui nhộn hấp dẫn bạn nhỏ Là la la … La la … Nhịp chân cho Vỗ tay cho Trung thu chia sẻ Mn lòng mến u! - Đêm trung thu thật vui bạn nhỏ múa hát ánh trăng thật yêu thương vui vẻ Cho tre đọc thơ: - Cả lớp đọc lần - Cho trẻ đọc thi đua tổ tặng quà cho tổ - Thi đọc nhóm bạn trai nhóm bạn gái_tặng quà cho nhóm - Hỏi trẻ quà trẻ nhận qùa gì? + Cơ nói ý nghĩa quà - Cho 1-2 trẻ lên đọc cá nhân Giáo dục : Tết trung thu ngày tết trẻ em Vào ngày bé vui chơi ca hát có nhiều quà Mọi người dành điều tốt đẹp cho vào ngày tết đầy ý nghĩa ngày 3.Kết thúc : cô trẻ hát múa “Vui trung thu” II Hoạt động ngồi trời: 1/Mục đích u cầu: - Trẻ biết quan sát gọi tên, mô tả lại đặc điểm số hoa sân trường - Trẻ biết chơi TC, tích cực tham gia cơ, vui chơi đồn kết - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, quan sát, so sánh 2/Chuẩn bị: Xắc xô, chỗ đứng quan sát rộng rãi, 3/Tiến hành: * HĐ có mục đích: Quan sát hoa sân trường - Nêu mục đích quan sát, giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát 57 - Cô cho trẻ quan sát hoa sân trường ĐT: tên cây, đặc điểm hoa hình dáng, màu sắc, hương thơm…Cho nhiều trẻ nói Cho trẻ so sánh đặc điểm loại hoa * TCVĐ: Kéo co - Cơ nêu tên trò chơi, luật chơi - Cơ tổ chức cho cháu chơi theo đội Cô làm trọng tài - Chơi nhiều lần, cô bao quát, động viên trẻ * Chơi tự : Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ III/ Đánh giá: -Ω -Thứ ngày 27tháng năm 2018 I/Hoạt động học §Ị tµi : Chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh – Lĩnh vực phát triển thể cht 1/ Mục đích yêu cầu - Tr bit i chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh cô - Luyện cho trẻ phát triển tốt kĩ vận động chân khả giữ thăng thể, phản xạ nhanh, định hướng tốt - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, không xô đẩy bạn tâp chơi Chuẩn bị: - Vòng - Trống lắc - Sân tập phẳng Tiến hành: * Hoạt động 1: Khëi ®éng 58 - Cho trẻ quanh sân kiểu đi, mũi chân, gót chân, nghiêng bàn chân, bình thường, nhanh dần, chậm dần Vừa vừa hát “Rước đèn ơng sao” - Chuyển thành vòng tròn dãn cách * Hoạt động 2: Träng ®éng - Bài tập phát triển chung: kết hợp với hát “Thùng thình thùng thình” + Tay 1: Đưa tay phía trước, sau + Bụng 2: Nghiêng người sang bên + Chân 3: đưa chân phía + Bật: Bật phía trước, phía sau * Vận động CB: Chạy theo hướng dích dắc theo hiệu lệnh - Cháu chuyển thành hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu thể dục: “Chạy thay đổi tốc độ hướng dích dắc theo hiệu lệnh” - Cơ cho cháu thực chạy… theo đường thẳng trước đường dích dắc TTCB: Hai tay chống hơng, chân đứng tự nhiên Khi có hiệu lệnh ( tiêng vỗ trống) vỗ chậm chạy chậm vỗ nhanh chạy nhanh - Hướng dích dắc ( hướng trái, phải, trước thân trẻ) Trước thực cho trẻ xác định rõ hướng phải trái, trước, sau theo thân trẻ; hướng dẫn trẻ nghe thấy hiệu lệnh cô “ rẽ phải’ trẻ phải phía tay phải cho trẻ phía trước đổi hướng - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát + lần 1: phân tích vận động + lần 2: gợi hỏi để trẻ nhớ cách thực * Tre thực hiên - Cho hai cháu lên tập cho bạn xem nhận xét - Trẻ tập cô theo dõi, nhắc cháu định hướng nhớ thay đổi tốc độ theo hiêu lệnh cô - Cô ý sửa sai cho cháu - Lớp thực - Tăng số lần tập cho cháu tập chưa - Cô tổ chức cho cháu thi đua với 59 - Cụ nhn xột tuyờn dng lp Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh líp II Hoạt động ngồi trời 1/Mục đích u cầu: - Trẻ biết quan sát mô tả lại đặc điểm đầu sư tử - Trẻ biết chơi TC, tích cực tham gia cơ, vui chơi đoàn kết - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, quan sát, so sánh 2/Chuẩn bị: Xắc xô, chỗ đứng quan sát rộng rãi, 3/Tiến hành: * HĐ có mục đích: Quan sát đầu Sư tử - Cơ cho trẻ quan sát bên ngồi bên thư viện nhà trường - Hỏi trẻ trẻ quan sát được, hỏi đặc điểm bên ngoài: hình dáng, màu sắc, chất liệu gợi mở cho trẻ trả lời Cho nhiều trẻ nói * TCVĐ: Ném boling - Cơ nêu tên trò chơi, luật chơi - Cơ tổ chức cho cháu chơi theo đội Chơi nhiều lần, cô bao quát, động viên trẻ * Chơi tự : Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ III/ Đánh giá: -Ω -Thứ ngày 28 thỏng nm 2018 I/Hot ng hoc Đề tài : Múa “ Rước đèn trăng” – Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ 1/ Mục đích u cầu - TrỴ hát giai điệu lời hát, hát vui tơi, hồn nhiên Trẻ hát kết hợp múa minh họa theo lời ca hát 60 - Thích nghe cô hát hởng ứng cô Tham gia trò chơi sôi hào hứng 2/ Chun b: - Hình ảnh số hoạt động ngày tết trung thu - Trò chơi kismarts : Âm kì diệu máy tính - Dụng cụ âm nhạc: Trống lắc, xắc xô 3/ Tin hnh: * Hoạt động 1: Rớc đèn dới trăng - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát Rớc đèn dới trăng, cho trẻ đoán tên hát - Cho trẻ hát thử lần - Cô giới thiệu tên hát: Rớc đèn dới trăng cho trẻ hát 2-3 lần - Cô hỏi trẻ xembài hát kết hợp vận động nào? - Mời 1-2 trẻ hát vận động minh họa - Cô hát múa theo lời hát cho trẻ quan sát lần - Cho trẻ hát múa theo cô 2-3 lần hát (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua biểu diễn dới hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô trẻ hát múa minh họa lại 1-2 lần - Hỏi tên hát, tác giả - Cô giới thiệu vận động múa theo lời hát - Nhận xét - khen trẻ * Hoạt động 2: : Chơi trò chơi: Tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi tổ chức cho trẻ chơi + Cỏch ch¬i: Cơ “ la la” theo giai điệu hát trẻ nghe đoán tên hát mà trẻ nghe đợc Bạn đoán bạn chiến thắng (Cho trẻ chơi 4-5 lần) * Hoạt động 3: Nghe hát: Chú cuội chơi trăng - Cô giới thiệu tên hát, tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 2- lần có kết hợp minh họa cho trẻ xem 61 - Hỏi tên hát, tác giả - Cho trẻ xem ca sĩ biểu diễn vi tính - Mời trẻ hát biểu diễn cô II Hot động ngồi trời: 1/Mục đích u cầu: - TrỴ nãi đợc không khí rộn ràng chuẩn bị cho ngày hội trăng rằm trờng 2/Chun b: Xc xụ, ch ng quan sát rộng rãi, 3/Tiến hành: * HĐ co mc ớch: QS không khí trờng chuẩn bị ngày tết trung thu Cô cho trẻ sân quan sát không khí chuẩn bị tết trung thu cô bác trờng.ĐT: Con thấy sân trờng ntn? Có gì? Con cảm thấy nào? Tạo tâm háo hức tinh thần tham gia ngày hội * TCVĐ: Kéo co - Cơ nêu tên trò chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho cháu chơi theo đội, cô làm trọng tài, đội thua phải nhảy lò cß Chơi nhiều lần, bao qt, động viên trẻ * Chơi tự : Cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ III/ Đánh giá: -Ω -Ngọc Sơn, ngày tháng năm 2016 Ban giám hiêu ký duyêt Người lập kế hoạch PHT Nguyễn Thị Hương Nguyễn Hồng Yến 62 63 ... hát : Trường chúng cháu trường mầm non ,Mầm non Hướng Dương, Bài ca học, Quốc ca, Lớp chúng mình… - Bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè trường MN: Gà học chữ, bạn mới, Cô giáo con,... -Thứ ngày 11 tháng 09 nm 2018 I Hot ng hoc Đề tài: Trờng mÇm non cđa bÐ - Lĩnh vực phát triển nhận thc Mục đích yêu cầu - Tr bit v trường mầm non, hoạt động trường - Trẻ biết trường có nhiều... Cho trẻ hát trường cháu trường mầm non - Cô trẻ trò chuyện trường mầm non, ngày khai giảng - Cơ cho trẻ nêu cảm nghĩ ngày khai giảng năm hoc - Cô cho trẻ biết năm bé tuổi anh chi trường bé phải