Giáo án Tiếng việt Kể chuyện Hai tiếng kì lạ I Mục đích yêu cầu: -Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sôi -Học sinh nhận ra: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý III Tiến trình tiết dạy: TG Hoạt động GV 1’ Ổn định: 5’ Kiểm tra cũ: Hỏi trước Hoạt động HS -Hát -4 học sinh xung phong kể lại câu - Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê chuyện “Dê nghe lời mẹ” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghe lời mẹ” nghĩa câu chuyện -Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện -Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể -Nhận xét cũ Giảng mới: 1’ -Học sinh nhắc tựa đề a Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng ) b Giảng nội dung 22’ * Hướng dẫn kể chuyện  Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: TaiLieu.VN -Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện Page Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: + Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết + Lời cụ già: thân mật, khích lệ Paolích + Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm + Các chi tiết tả phản ứng chị Lêna, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích  Hướng dẫn học sinh kể -Học sinh quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện theo tranh: theo truyện kể Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi -Pao-lích buồn bực Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh -Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều gì? làm em ngạc nhiên? -Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh) Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể -Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể đoạn -Tiếp tục kể tranh lại -Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, * Nghỉ giải lao 5’ -Tuỳ theo thời gian mà giáo viên  Hướng dẫn học sinh kể tồn câu định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện) chuyện: -Tổ chức cho nhóm, nhóm -Học sinh khác theo dõi nhận xét em đóng vai để thi kể tồn câu nhóm kể bổ sung chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn -Hai tiếng vui lòng lời nói dịu  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt TaiLieu.VN Page chuyện: người đối thoại Hai tiếng vui lòng Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy biến em bé Pao- lích thành em bé cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại em người yêu mến giúp đỡ tỏ ea yêu mến giúp đỡ cậu -Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -Tuyên dương bạn kể tốt 4.Củng cố :Hỏi nội dung học -Nêu nnọi dung học Dặn dò, nhận xét 5’ -Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe -Theo dõi Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện 1’ * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TaiLieu.VN Page ... thoại Hai tiếng vui lòng Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy biến em bé Pao- lích thành em bé cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì ngoan ngỗn, lễ phép, đáng u Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại... mà giáo viên  Hướng dẫn học sinh kể tồn câu định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện) chuyện: -Tổ chức cho nhóm, nhóm -Học sinh khác theo dõi nhận xét em đóng vai để thi kể tồn câu nhóm kể bổ... bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích  Hướng dẫn học sinh kể -Học sinh quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện theo tranh: theo truyện kể Tranh 1: Giáo viên yêu