Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề dạy học: Clo và hợp chất của clo: Mục tiêu kiến thức kĩ năng, bảng mô tả các mức độ nhận thức, ngân hàng câu hỏi theo các mức độ. Chủ đề dạy học: Clo và hợp chất của clo: Mục tiêu kiến thức kĩ năng, bảng mô tả các mức độ nhận thức, ngân hàng câu hỏi theo các mức độ.
CHỦ ĐỀ: CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO I-MỤC TIÊU A Clo Kiến thức Biết được: Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, ứng dụng clo, phương pháp điều chế clo phòng thí nghiệm, cơng nghiệp Hiểu được: Tính chất hố học clo phi kim mạnh, có tính oxi hố mạnh (tác dụng với kim loại, hiđro).Clo thể tính khử Kĩ - Dự đoán, kiểm tra kết luận tính chất hóa học clo - Quan sát thí nghiệm hình ảnh thí nghiệm rút nhận xét - Viết PTHH minh hoạ tính chất hố học điều chế clo - Tính thể tích khí clo đktc tham gia tạo thành phản ứng Phát triển lực: - Năng lực tính tốn hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hố học B Hiđro clorua - Axit clohiđric muối clorua Kiến thức Biết được: - Cấu tạo phân tử, tính chất hiđro clorua (tan nhiều nước tạo thành dung dịch axit clohiđric) - Tính chất vật lí, điều chế axit clohiđric phòng thí nghiệm cơng nghiệp - Tính chất, ứng dụng số muối clorua, phản ứng đặc trưng ion clorua - Dung dịch HCl axit mạnh, có tính khử Kĩ - Dự đoán, kiểm tra dự đoán, kết luận tính chất axit HCl - Viết PTHH chứng minh tính chất hố học axit HCl - Phân biệt dung dịch HCl muối clorua với dung dịch axit muối khác - Tính nồng độ thể tích axit HCl tham gia tạo thành phản ứng Phát triển lực - Năng lực tính tốn hóa học - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống C Sơ lược hợp chất có oxi clo Kiến thức Biết được: Thành phần hóa học, ứng dụng, nguyên tắc sản xuất Hiểu được: Tính oxi hóa mạnh số hợp chất có oxi clo (nước Gia-ven, clorua vơi) Kĩ - Viết PTHH minh hoạ tính chất hóa học điều chế nước Gia-ven, clorua vôi - Sử dụng có hiệu quả, an tồn nước Gia-ven, clorua vôi thực tế Phát triển lực: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hố học - Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC YÊU CẦU ĐẠT CHO CHỦ ĐỀ Nội Loại Nhận biết Thông hiểu Vận Vận dụng cao câu dung hỏi/b ài tập dụng thấp Câu hỏi - Viết phương - Viết - Dự /bài tập - Nêu trình phản ứng thể PTHH kiểm tra định Tính chất vật Tính chất hố chứng minh kết luận Clo tính clorua lí, trạng thái tự học clo tính chất hố tính chất nhiên, ứng phi kim mạnh, có học axit hóa học dụng clo, tính oxi hố mạnh HCl phương pháp (tác dụng với kim clo, điều chế clo loại, hiđro).Clo phòng thể tính khử clohdric thí Hiđro - nghiệp khối lượng Viết CN dịch Cấu tạo phân - Phân biệt dung clorua tham - Giải khí halogen, axit chất clohidric muối gia tạo tập hidroclorua tử Sơ lược - muối axit cơng - Viết phương trình phản ứng điều - Tính thể chế clo PTN tích clohiđric nghiệm, Axit clorua với dung thành sau liên quan hợp chất dịch axit muối phản ứng có khác oxi clo tượng thực - Tính thể tiễn - Nêu tính tích khí clo - Giải chất khí hiđro đktc (tan tham toán Bài tập clorua gia tạo liên quan đến định nhiều nước thành lượng tạo thành dung dịch phản ứng nồng độ dung dịch, hiệu suất axit clohiđric); - Tính nồng phản dung đoán, dịch ứng, axit độ thể phản ứng -Sử dụng có Bài tập hiệu quả, an thực tồn nước Gia- hành/T ven, clorua vơi hí nghiệm/ gắn với tượng Giải thích Mơ tả nhận - Giải thích được số biết các tượng thí hiện tượng TN nghiệm thực tượng TN liên quan đến thực tiễn tiễn thực tế -Phát số tượng thực tiễn sử dụng kiễn thức hóa học để giải thích III CÂU HỎI / BÀI TẬP MINH HỌA ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MÔ TẢ A Bài tập định tính: 1/ Mức độ nhận biết Câu Trong công nghiệp, người ta thường điều chế clo cách A điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn B cho dung dịch HCl đặc tác dụng với MnO2, đun nóng C điện phân nóng chảy NaCl D cho F2 y Cl2 dung dch NaCl Câu 2.Tìm nhận xét sai phân tử hiđroclorua: A Phân tử HCl đợc tạo thành H2 phản ứng với Cl2 có ánh sáng B Liên kết hiđro Clo liên kết cộng hoá trị không cực C Liên kết hiđro Clo liên kết cộng hoá trị có cực D Hiđroclorua tan nhiều nớc 2/ Mức độ thông hiểu Câu 3: Trong phản ứng đây, phản ứng chứng tỏ nguyên tố clo vừa chất oxi hoá, vừa chất khử? A Cl2 + 2H2O + SO2 2HCl + H2SO4 B Cl2 + H2O HCl + HClO C 2Cl2 + 2H2O 4HCl + O2 D Cl2 + H2 2HCl Câu 4: Dung dịch axit clohiđric thể tính khư t¸c dụng víi d·y c¸c chÊt oxi ho¸ dới đây? A KMnO4, Cl2, CaOCl2 B MnO2, KClO3 , H2SO4 C K2Cr2O7, KMnO4, H2SO4 D KMnO4, MnO2,KClO3 c) Mức độ vận dụng bậc thấp Câu 5: Khi mở vòi nước máy, ý chút phát mùi lạ Đó nước máy lưu giữ vết tích chất sát trùng Đó Clo người ta giải thích khả diệt khuẩn Clo do: A Clo độc nên có tính sát trùng B Clo có tính oxi hố mạnh C Có HClO chất có tính oxi hố mạnh D Một ngun nhân khác Câu Trong phòng thí nghiệm có hố chất natriclorua, manganđioxit, dung dịch natrihidroxit, axit sunfuric đặc ta điều chế nước Javen hay khơng? Viết phương trình hóa học Hướng dẫn: Viết PTHH điều chế nước javen: 2NaCl +MnO2 + 2H2SO4à Na2SO4 +MnSO4 +Cl2 +2H2O Cl2 + 2NaOHà NaCl + NaClO + H2O c) Mức độ vận dụng bậc cao Câu 7:Có lọ nhãn chứa chất riêng biệt HCl, NaCl, HNO3 Chọn hoá chất cần dùng thứ tự thực để nhận biết chất A Dùng AgNO3 trước giấy quỳ sau B Chỉ dùng AgNO3 C Dùng giấy quỳ trước, AgNO3 sau B D Cả A C Bài tập định lượng 1/ Mức độ nhận biết Câu 1: Cần gam Clo đủ để tác dụng với kim loại magiê tạo 9,5gam MgCl2 ? A/ 3,5 g B/ 21,3 g C/ 7,1 g D/ 14,2 g Câu 2: Cho 10 gam MnO2 tác dụng với axit HCl dư, đun nóng Thể tích khí (đktc) là: A 2,57 lít B 5,2 lít C 1,53 lít D 3,75 lít 2/ Mức độ thơng hiểu Câu : Cho 30,25 gam hỗn hợp Zn, Fe tác dụng hoàn toàn với dung dịch HCl thu gam H2 Tính khối lượng muối thu Câu 4: Dẫn hai luồng khí Clo qua KOH, dung dịch lỗng nguội; dung dịch đậm đặc đun nóng đến 1000C Nếu lượng muối KCl sinh hai dung dịch tỷ lệ thể tích Cl2 qua dung dịch là: A 5/6 B 5/3 C 6/3 D 8/3 3/ Mức độ vận dụng bậc thấp Câu Hòa tan 2,24 lít khí hiđro clorua (đktc) vào 46,35 gam nước thu dung dịch HCl có nồng độ A.7,3% B 73% C 67% D 6,7% Câu 6: Hoà tan 13 gam kim loại hố trị II dung dịch HCl Cơ cạn dung dịch sau phản ứng 27,2 gam muối khan Kim loại dùng là: A Fe B Zn C Mg D Ba 4/ Mức độ vận dụng bậc cao Câu (Đề thi ĐH khối B năm 2007) Cho 13,44 lít khí clo (ở đktc) qua 2,5 lít dung dịch KOH 100oC Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu 37,25 gam KCl Dung dịch KOH có nồng độ A 0,24M B 0,48M C 0,4M D 0,2M Câu 8: Cho chất KMnO4, MnO2, KClO3, K2Cr2O7 có số mol tác dụng hồn tồn với dung dịch HCl đặc, dư chất cho lượng khí Cl2 là: A KMnO4 B MnO2 C KClO3 D K2Cr2O7 C.Bài tập thực hành –thí nghiệm 1/Mức độ nhận biết Câu 1: Có hai ống nghiệm (1) (2) chứa dung dịch HCl 1M Tiến hành thí nghiệm sau: cho vài hạt kẽm vào ống nghiệm (1), cho đồng nhỏ vào ống nghiệm (2) Hiện tượng xảy là? A Cả hai thí nghiệm có khí B Ống nghiệm (1) kẽm tan dần sủi bọt khí; ống nghiệm (2) khơng tượng C Ống nghiệm (1) không tượng; ống nghiệm (2) đồng tan dần, sủi bọt khí dung dịch thu màu xanh lam D Cả hai ống nghiệm khơng có tượng xảy Câu 2: Thực thí nghiệm sau: Nạp đầy khí HCl vào bình, đậy bình nút cao su có ống thủy tinh vuốt nhọn xuyên qua sau úp ngược bình vào chậu nước Nước từ chậu phun vào bình thành tia nước do? A Khí HCl tan nhiều nước B Khí HCl axit mạnh C Khí HCl chất khử mạnh D Khí HCl vừa chất oxh, vừa chất khử 2/Mức độ thông hiểu Câu Quan sát sơ đồ tháp tổng hợp axit clohiđric hình đây: Sơ đồ tháp tổng hợp axit clohiđric Mô tả trình tổng hợp axit HCl, viết PTHH (nếu có) Ngun tắc ngược dòng sử dụng nào? Để điều chế clo phòng thí nghiệm, HS lắp sơ đồ hình vẽ Câu 3: Nêu vai trò dung dịch bình B1 B2 bơng tẩm kiềm bình B3? Câu 4: Nếu thay bình B1 bình B4 đựng dịch dịch NaOH úp ngược bình B3 có khơng? 3/Mức độ vận dụng Câu 5: Trong phòng thí nghiệm có dung dịch NaOH 0,5M; phenolphtalein; chai đựng dung dịch HCl không rõ nồng độ, muốn xác định nồng độ dung dịch HCl HS làm thí nghiệm sau: + Rót vào bình 10ml dung dịch NaOH 0,1M sau thêm phenolphtalein, dung dịch có màu hồng 10 + Thêm từ từ giọt dung dịch HCl lắc nhẹ, đến hế 20 ml dung dịch HCl dung dịch bình tam giác màu + HS kết luận nồng độ dung dịch HCl 0,25M Giải thích cách làm HS trên? Câu 6: Với người bình thường nồng độ axit HCl dịch vị dày 10-4 đến 103 M, người mắc bệnh dày nồng độ axit HCl cao hơn, để giảm đau dày người ta thường uống thuốc muối mà thành phần NaHCO3 Giải thích vai trò thuốc muối vai trò trên? 4/Mức độ vận dụng cao Câu 7: Nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch chứa HCl CuCl2 Kết thí nghiệm biểu diễn theo sơ đồ: + Giải thích đồ thị trên? + Lượng kết tủa thu tối đa gam? 11 Câu 8: Trong PTN để điều chế khí Clo người ta cho dung dịch HCl đậm đặc tác dụng với chất: MnO2, KMnO4, K2Cr2O7, CaOCl2, KClO3 Cân lượng hóa chất (dạng tinh khiết) sau cho vào bình đựng dung dịch HCl đậm đặc dư, đun nhẹ + Hóa chất thu lượng khí clo nhiều + Nếu lượng nhỏ khí clo ngồi PTN phải làm nào? 12 ... hố học vào sống C Sơ lược hợp chất có oxi clo Kiến thức Biết được: Thành phần hóa học, ứng dụng, nguyên tắc sản xuất Hiểu được: Tính oxi hóa mạnh số hợp chất có oxi clo (nước Gia-ven, clorua... kiểm tra định Tính chất vật Tính chất hố chứng minh kết luận Clo tính clorua lí, trạng thái tự học clo tính chất hố tính chất nhiên, ứng phi kim mạnh, có học axit hóa học dụng clo, tính oxi hố... Khí HCl chất khử mạnh D Khí HCl vừa chất oxh, vừa chất khử 2/Mức độ thông hiểu Câu Quan sát sơ đồ tháp tổng hợp axit clohiđric hình đây: Sơ đồ tháp tổng hợp axit clohiđric Mơ tả trình tổng hợp axit