Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 4 năm 2018

22 860 2
  • Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 16/01/2019, 09:29

Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh đồng thời thể hiện tính khoa học và tính nhân văn của giáo dục. Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh không phải là công việc “một sớm, một chiều” mà đòi hỏi phải trải qua một quá trình dài, kiên nhẫn và tâm huyết của nhà giáo. Kĩ năng sống phải được rèn luyện ở mọi lúc, mọi nơi, thực hiện càng sớm càng tốt đối với trẻ em. Kĩ năng sống rất đa dạng và mang đặc trưng vùng, miền nên đòi hỏi người giáo viên phải vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo cho phù hợp với nhu cầu, trình độ của học sinh và đặc điểm, hoàn cảnh của nhà trường, địa phương. Giáo dục kĩ năng sống không phải chỉ là công việc của giáo viên, nhà trường mà của cả xã hội, cộng đồng. ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG 1THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP NĂM HỌC 2017-2018 CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết trân trọng giá trị tiền bạc, thời gian - Biết thực hành tiết kiệm hành động nhỏ, phù hợp với khả nawgn thân - Vận dung kiến thức học vào sống II Phương tiện dạy học: - Tiền, kẹo đồ dùng học tập, tranh ảnh - Tài liệu thực hành kĩ sống ( T -7) III Tiến trình dạy học: Khám phá: Gv nêu câu hỏi: - Vì cần phải tiết kiệm ?- HS trả lời - Gv nhận xét Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm Kết nối: - GV nêu mục tiêu tiết học: - Hiểu biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời - HS xác định rõ mục tiêu gian, biết cách sử dụng tiết kiệm Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm A, Phân biệt hoang phí kẹt sỉ -Yêu cầ HS đọc truyện: Minh Hoa - HS, lớp đọc thầm BT Em học tập Minh hay Hoa? - HS nêu theo ý BT 2: Đâu nhu cầu thiết yếu sống? - HS thảo ln theo nhóm đơi Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 Đâu mong muốn ( khơng có được) làm tập - Gọi HS trả lời - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, - GV nhận xét nhóm khác nhận xét bổ sung - GV hỏi: Em hiểu nhu cầu thiết yếu, - HS nêu mong muốn? - HS đọc phần học B, Mua hàng sao? BT 3: Lập kế hoạch để mua đồ em cần - Cho HS quan sát tranh SGK yêu cầu HS tự - HS tự làm việc cá nhân làm tập, BT 4: Y/c HS liệt kê đồ muốn mua nhất, - HS nêu đồ vật muốn mua chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua đồ C Thực hành: HS nối BT 1,2/ - 1-2 HS đọc hoàn thành BT3: HS nêu việc em làm để thực hành tiết - HS nêu việc em làm kiệm làm để thực hành tiết - GV chốt việc cần làm để thực hành tiết kiệm t\kiệm tiền cảu thời gian Hoạt động 2: Em tự đánh giá - HS đọc bảng tự đánh giá hoàn thiện bảng đánh giá - Qua bảng đánh giá em thấy người - HS tự nêu cách làm biết tiết kiệm thời gian tiền bạc chưa? Củng cố, dặn dò: - Phân biệt tiết kiệm kẹt sỉ? - HS nêu - Nêu nhu cầu cần thiết điều mong muốn ? - Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối học Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 BÀI THỰ HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC I Mục tiêu: - Hiểu ích lợi việc thực nội quy lớp học - Tạo dựng thói quen chấp hành tốt nội quy lớp học - Vận dụng điều học vào sống hàng ngày II Đồ dùng: - Tài liệu KNS: (T8-11) III Các hoạt động dạy học Khám phá: - Phân biết tiết kiệm với kẹt sỉ ? Vì cần tiết kiệm ?- HS trả lời - Gv nhận xét Giới thiệu bài: Bài 2-Thực nội quy lớp học Kết nối: - GV nêu mục tiêu tiết học: - Hiểu tạo dựng thói quen thực - HS xác định rõ mục tiêu chấp hành tốt nội quy lớp học Hoạt động 1: Biết giữ kỉ luật chung -Yêu cầu HS đọc truyện: Bạn lớp phó kỉ luật - HS, lớp đọc thầm BT - Vì giáo lại cử Huy làm lớp phó - HS thảo ln theo nhóm đơi phụ trách kỉ luật ? làm tập - Nêu ý nghĩa việc chấp hành nội quy lớp - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, học? nhóm khác nhận xét bổ sung - Gọi HS trả lời - HS nêu - GV nhận xét - HS đọc phần học BT2: Đánh dấu X vào ý em chọn - Những việc làm thực nội quy - HS tự làm việc cá nhân lớp học ? Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 BT 3: Thảo luận nhóm lợi ích việc -2 HS đọc hoàn thành thực nội quy lớp học ? BT 4: Viết quy tắc mà em tự đặt cho học tập lớp - Những việc em cần làm để học giờ? - HS nêu việc em cần làm để C Thực hành: HS nối BT 1/10 học BT2: HS nêu việc làm vi phạm nội quy lớp học - GV chốt việc cần làm để thực nội quy lớp học - thực tốt nội quy lớp học đem lại kết - Giúp có mơi cho chúng ta? trương học tập nghiêm túc, học Hoạt động 2: Em tự đánh giá tập có hiệu - HS đọc bảng tự đánh giá hoàn thiện bảng đánh giá - HS tự nêu cách làm - Qua bảng đánh giá em thấy người biết thực tốt nội quy lớp học chưa? Củng cố, dặn dò: - HS nêu - Vì phải đặt nội quy lớp học ? - Thực tốt nội quy lớp học mang lại ích lợi gì? Em làm để thực tốt NQ lớp học? - Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối học CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ I Mục tiêu : - Hiểu tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ - Biết thực hành tư lắng nghe, làm “ngôi lắng nghe” hiệu - Rèn luyện thói quen chia sẻ với người thân, bạn bè người xung quanh Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 II Đồ dùng: - Tài liệu KNS ( T12-15) III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Em làm để thực nội quy lớp học? - Kể tên việc làm chưa thực nội quy lớp học? HS nêu - Nhận xét, đánh giá B Dạy 1.Giới thiệu bài: HĐ1 Tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ - GV yêu cầu HS đọc truyện Chú mèo Kitty Yêu cầu HS thảo luận BT1/13 BT1: Vì bé ln muốn nói chuyện với ông lão? - HS làm tập SGK HS đọc tình - Vì chugns ta cần biết lắng nghe chia sẻ HS thảo luận nhóm 4: với người ? HS làm tập SGK - Chốt ý BT Đọc HS đọc làm SGK/13 - Lắng nghe chia sẻ có tầm quan trọng nào? -Cần có hành động để lắng nghe có hiệu quả? BT3: Thực hành - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc 3/14 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân tập - HS làm tập SGK SGK/14 - Trình bày trước lớp - Chốt ý Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 HĐ 2: Tìm hiểu cách lắng nghe chia sẻ có hiệu - Nghe lần nghe thấy BT 1: -Theo em, nghe lần để làm gì? - Lắng nghe nghe lần thứ mấy? - Nghe lần lắng nghe * Chốt ý BT2: Nêu đêìu em nên làm để lắng nghe - HS kể việc nên làm chia sẻ có hiệu ? BT3: Những nguyên nhân dẫn đến việc nghe - Không tập trung, ngại chia sẻ, chia sẻ không hiệu quả? giả vờ nghe, môi trường ồn ào, - HS nêu, GV chốt nghĩ xấu người khác HĐ3: Em tự đánh giá - GV yêu cầu HS tự đánh giá vào bảng SGK/15 - Trình bày bảng đánh giá trước lớp C Củng cố, dặn dò: - Tại phải lắng nghe người khác? - Khi lắng nghe em cần có thái độ nào? - GV nhận xét HS phần cuối SGK/15 BÀI KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM I Mục tiêu : - Hiểu tầm quan trọng làm việc nhóm - Trình bày thực hành kĩ giúp làm việc nhóm hiệu - Biết vận dụng điều học vào thực tế hàng ngày II Đồ dùng: - Tài liệu KNS/16-19 III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ? Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 - Khi lắng nghe cần có hành động thái độ - HS nêu ? - Nhận xét, đánh giá B Dạy HĐ Tìm hiểu cách làm việc nhóm Đọc truyện: Làm việc nhóm hiệu - HS đọc truyện - GV yêu cầu HS đọc truyện - Yêu cầu HS thảo luận: BT1: Rút học nhóm từ câu chuyện trên? - HS thảo luận nhóm BT2: HS làm tập SGK/17 - Chốt ý BT3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS làm tập SGK BT4: Viết kinh nghiệm thân giúp em - HS tham gia trò chơi làm việc nhóm hiệu - Viết kinh nghiệm nêu - Chốt ý trước lớp BT5: Em bạn lập kế hoạch tập văn - HS nhóm lập kế hoạch nghệ cho nhóm kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 HĐ 2: Bài học - Nêu ndung học điều nên tránh HĐ3: Đánh giá nhận xét - HS tự đánh giá vào bảng/19 - GV đánh giá HS C Củng cố, dặn dò: - Em cần làm để làm việc nhóm hiệu - HS nêu - Vận dụng vào học tập, làm việc hàng ngày BÀI GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG HỌC TẬP Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 I Mục tiêu : - Biết chủ động học tập, sáng tạo giải vấn đề, biết tự đánh giá chia sẻ giúp đỡ bạn bè - Trình bày thực hành phương pháp giúp em tự học giải vấn đề hiệu - Biết vận dụng điều học vào thực tế hàng ngày II Đồ dùng: - Tài liệu KNS ( T20 -23) III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra: - Làm việc nhóm cho có hiệu ? - Vì cần hoạt động nhóm ? - HS nêu - Nhận xét, đánh giá Dạy HĐ Đọc truyện: Tự giác học tập - HS đọc truyện BT1: Em học điều từ gương bạn Hiếu ? - HS thảo luận nhóm 4: BT2: Đánh dấu X vào ô trống ? - HS làm tập SGK - HS làm tập SGK - Chốt ý BT3: Lập thời gian biểu tự học nhà chia sẻ - HS làm với bạn BT4: Nêu khó khăn em gặp phải HS đọc học trình học tập? HĐ 2: Bài học Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận - HS đọc học * Rút học Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 HĐ3: Đánh giá: - HS tự đánh giá, GV đánh giá - HS tự đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nêu tầm quan trọng giải tình - HS nêu học tập - Vận dụng học tập hàng ngày BÀI TÌM KIẾM, XỬ LÍ THƠNG TIN TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc chủ động tìm kiếm, xử lí trơng tin học tập - Biết cách thực hành tìm kiếm, xử lí thơng tin có hiệu - Vận dụng vào học tập II Đồ dùng: - Tài liệu KNS(24-27) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Em cần làm để giải tốt tình học tập ? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc thông tin SGK - GV yêu cầu HS thảo luận BT1 - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận - Vì Hiếu hồn thành tốt - HS làm BT SGK dự thi ? - HS lắng nghe, suy nghĩ , thảo luận - Em dùng cách để tìm tình SGK kiếm, xử lí thơng tin học tập? - GV chốt BT2: Tổ chức cho HS chơi trò chơi/25 - HS thực hành trò chơi SGK 10 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 BT3: HS tìm kiếm thơng tin viết tiểu sử Bác Hồ HĐ 2: Bài học - Rút nội dung học, nhắc lại - HS đọc nêu nội dung học, - HS nhắc lại nội dung học điều nên tránh (T 26.27) HĐ3: Đánh giá - HS thực hành đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: - Trong học tập tìm kiếm xử lí thông tin cho hiệu quả? - Chuẩn bị 7: Giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI BÀI GIỮ GÌN MƠI TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc giữ mơi trường xanh đẹp - Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp, chỗ nơi cơng cộng - Có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng - Tài liệu KNS ( 28-31) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu phương pháp tìm kiếm xử lí thơng tin học tập có hiệu nhất? - Những điều cần tránh trình tìm - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận kiếm xử lí thơng tin ? - HS làm BT SGK - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe, suy nghĩ , thảo luận 11 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 B Bài mới: tình SGK Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện Bạn đội viên xuất sắc - GV yêu cầu HS thảo luận BT1 - HS nối tiếp trả lời câu hỏi - Em học tập từ gương bạn Nam ? - HS nêu việc làm - Em làm để giữ gìn vệ sinh mơi trường ? - HS làm việc nhóm, ghi lại hoạt động - Em bạn lên kế hoạch tổ chức em bạn làm SGK/29 hoạt động Ngày thứ bảy xanh đẹp… - GV chốt - Đọc bài, làm việc cá nhân BT2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc làm - HS ghi lại việc làm được: vứt BT3: Kể việc làm em rác nơi quy định, khơi thơng cống bạn làm để giữ gìn vệ sinh nới rãnh, phát quang bụi rậm, HĐ 2: Bài học - HS nêu nội dung học - HS đọc nêu nội dung học, điều nên tránh (T 30, 31) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày Chuẩn bị BÀI EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC I Mục tiêu - Biết biểu người đội viên xuất sắc 12 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 - Thực tốt việc làm người đội viên xuất sắc - Có ý thức rèn luyện để trở thành người đội viên xuất sắc II Đồ dùng: - Tài liệu KNS (T 32-35) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu việc cần làm nên tránh để giữ gìn - HS nêu mơi trường xanh đẹp ? - Nhận xét bạn - Vì phải giữ môi trường xanh, sạch, đẹp ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Kim - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận Đồng - HS làm BT SGK - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 - HS lắng nghe, suy nghĩ , thảo luận - Nhóm em học đức tính tốt tình SGK anh Kim Đồng ? - Đại diện nhóm trình bày - Nêu đức tính cần có đội viên xuất sắc ? - GV chốt - HS nối tiếp trả lời câu hỏi BT2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc làm - HS ghi giấy đọc trước lớp BT3: HS đọc yêu cầu HĐ 2: Bài học - HS đọc nối tiếp học, đọc thuộc - HS đọc nêu nội dung học, lòng điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, việc làm giúp em trở thành đội viên xuất Nhi đồng 13 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 sắc (T 34, 35) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học phấn đấu rèn luyện để trở thành đội viên xuất sắc Chuẩn bị 9: Bài học lòng tự trọng BÀI BÀI HỌC VỀ LỊNG TỰ TRỌNG I Mục tiêu: - Trình bày cách thể lòng tự trọng - Biết cách thể lòng tự trọng - Biết giữ lòng tự trọng cho thể tơn trọng người II Đồ dùng - Tài liệu KNS ( 36- 39 A Bài cũ: - Nêu việc cần làm để trở thành đội viên xuất - HS nêu sắc ? - Nhận xét bạn - Vì bạn HS cần rèn luyện để trở thành đội viên xuất sắc ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Trần Quốc - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo Toản luận - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 - HS làm BT SGK - Em rút học từ câu chuyện - HS nêu theo ý hiểu biết Trần Quốc Toản ? - Đại diện nhóm trình bày 14 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 BT2: Theo em lòng tự trọng gì? - HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc làm - HS chọn ý đánh dấu x ô trống BT3: Viết đức tính tốt em trước tranh vẽ việc làm thể BT4: Đánh dấu x vào trống ý em chọn lòng tự trọng - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét - HS ghi giấy đọc trước lớp BT5: Viết việc em làm thể lòng tự trọng - HS đọc nối tiếp học/38,39 BT6: Y/c HS nhờ bố mẹ nhận xét HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học, biểu người tự trọng biểu người tự trọng (T 38, 39) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học nhận biết người có lòng tự trọng, rèn luyện để trở thành người có lòng tự trọng Chuẩn 10: Biết chịu trách nhiệm thân BÀI 10 BIẾT CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BẢN THÂN I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc tự chịu trách nhiệm hành động - Rèn luyện thói quen tự chịu trách nhiệm thân - Có ý thức tự chịu trách nhiệm thân II Đồ dùng - Tài liệu KNS ( 40 – 43) 15 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 A Bài cũ: - Nêu biểu người có lòng tự - HS nêu trọng ? - Nhận xét bạn - Vì cần có lòng tự trọng ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Bạn Hiếu dũng cảm - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo - Vì Hiếu khơng bị thầy Hiệu trưởng mắn luận mà khen ? - HS làm BT SGK - Em rút học từ hành đọng - Đại diện nhóm trình bày Hiếu? BT2: Đánh dấu x vào ô trống ý em chọn ? - HS chọn ý đánh dấu x ô trống - Gọi HS đọc làm trước tranh vẽ việc làm thể - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét việc tự chịu trách nhiệm HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học, việc - HS đọc nối tiếp học/42, 43 làm thể tự chịu trách nhiệm với thân (T 42) điều cần tránh (T43) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học làm việc - HS tự đánh giá thể tự chịu trách nhiệm với thân - HS nêu lại nội dung học Chuẩn 11: Nhận thức thân CHỦ ĐỀ: TRUNG THỰC, KỈ LUẬT, ĐOÀN KẾT 16 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 BÀI 11 NHẬN THỨC BẢN THÂN I Mục tiêu: - Hiểu lợi ích nhận thức thân - Nhận thức thân - Vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng : - Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T44 - 47) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu biểu người biết chịu - HS nêu trách nhiệm thân ? - Nhận xét bạn - Vì cần biết tự chịu trách nhiệm thân ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Sự hối tiếc muộn màng - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 luận - Vì Hiếu khơng đăng kí vào đội tuyển thi - HS làm BT SGK học sinh giỏi trường ? - Đại diện nhóm trình bày - Có cách để nhận thức thân ? BT2: Đánh dấu x vào ô trống ý em chọn ? - HS chọn ý đánh dấu x ô trống - Gọi HS đọc làm trước ý lợi ích - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét nhận thức thân BT3: Viết điểm tốt chưa tốt - HS làm việc cá nhân em? - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ BT4: Viết đức tính tốt em ? sung thêm 17 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học (T46, 47) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS đọc nối tiếp học/46, 47 - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học làm việc - HS tự đánh giá nên làm để nhận thức thân, biết - HS nêu lại nội dung học ích lợi việc nhận thức thân Chuẩn 12: Sức mạnh đoàn kết BÀI 12 SỨC MẠNH CỦA SỰ ĐOÀN KẾT I Mục tiêu: - Biết lợi ích đoàn kết - Thực hành cách nâng cao tinh thần đoàn kết - Vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng : - Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T48 - 51) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu việc làm thể người nhận thức - HS nêu thân ? - Nhận xét bạn - Nhận thức thân giúp ích cho ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Bài học từ loài ngỗng - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 luận 18 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 - Vì đàn ngỗng lại bay theo hình chữ V ? - HS làm BT SGK - Nêu ích lợi lớp em đồn kết ? - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, mở rộng phạm vi đồn kết xóm làng, xã hội, lồi người giới - HS chọn ý đánh dấu x ô trống BT2: Đánh dấu x vào ô trống ý em chọn đâu trước ý lợi ích lợi ích đoàn kết ? đoàn kết - Gọi HS đọc làm - HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ BT3: Đọc thơ nhà nói cho bố mẹ sung thêm nghe điều em học từ thơ ? HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học (T50, 51) HĐ3: Đánh giá - HS đọc nối tiếp học/50,51 - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - HS tự đánh giá - Vận dụng kiến thức học làm việc - HS nêu lại nội dung học nên làm để phát huy tinh thần đồn kết điều khơng nên làm để gây đồn kết Chuẩn 13: Lòng tự hào BÀI 13 LÒNG TỰ HÀO I Mục tiêu: - Trình bày khái niệm ý nghĩa lòng tự hào - Biết thể lòng tự hào người thân, gia đình , quê hương,… - Vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng : - Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T52 - 55) III Các hoạt động dạy học: 19 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 A Bài cũ: - Nêu việc làm đẻ phát huy tinh thần - HS nêu đoàn kết lớp, trường,… ? - Nhận xét bạn - Đồn kết giúp có ích lợi cho sống ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Áo dài truyền thống - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo - GV yêu cầu HS thảo luận - BT1 luận - Điều làm Hiếu cảm thấy tự hào ? - HS làm BT SGK - Theo em lòng tự hào ? - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, mở rộng kiến thức BT2: Thảo luận nhóm viết điều mà - HS thảo luận viết em tự hào trường lớp, gia đình,…? - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ - Gọi HS đọc làm sung thêm - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét BT3: Lên kế hoạch tổ chức thăm bảo tàng hay - Làm việc lớp di tích văn hố lịch sử ? - Làm việc cá nhân, trưng bày BT4 Vẽ trường, quê hương em? giới thiệu cho bạn nghe HĐ 2: Bài học trường lớp, quê hương - HS đọc nêu nội dung học (T54, 55) - HS đọc nối tiếp học/54,55 HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Yêu cầu bố mẹ đánh - HS nêu lại nội dung học giá Phát huy lòng tự hào thân Chuẩn 14: Tạo môi trường thân thiện 20 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 BÀI 14 TẠO MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN I Mục tiêu: - Hiểu ích lợi việc tạo lập mơi trường thân thiện - Rèn luyện thói quen tạo lập mơi trường thân thiện - Vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng : - Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T56 - 59) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Thế lòng tự hào ? - HS nêu - Em làm để thewer lòng tự hào đối - Nhận xét bạn với trường lớp, gia đình, quê hương ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Câu chuyện lớp học - GV yêu cầu HS thảo luận - BT1 - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo - Em học từ câu chuyện ? luận - Nêu lợi ích việc tạo lập mơi trường thân - HS làm BT SGK thiện ? - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, mở rộng kiến thức BT2: Đánh dấu x vào ô trống trước ý em chọn: - HS làm việc cá nhân Những cách hiểu tạo lập môi trường - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ thân thiện sung thêm - Gọi HS đọc làm - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét BT3: Viết việc làm thể thân - Làm việc cá nhân,chia sẻ với 21 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 thiện em lớp, chia sẻ với bạn để bạn nhóm thực ? BT4 Kể lại việc em tạo lập môi trường thân - HS nêu nhà nhờ bố mẹ thiện gia đình Hãy nhờ bố mẹ nhận xét đánh giá, nhận xét ghi lại kết HĐ 2: Bài học - HS đọc nối tiếp học/58,59 - HS đọc nêu nội dung học (T58, 59) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Yêu cầu bố mẹ đánh - HS nêu lại nội dung học giá việc em làm để tạo lập môi trương thân thiện - Vận dụng học tạo lập mơi trường sống thân thiện hữu ích 22 Giáo án Tiểu học –2017 ...========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG 1THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP NĂM HỌC 2017 -2018 CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI 1:... ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 sắc (T 34, 35) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng... chơi trò chơi/25 - HS thực hành trò chơi SGK 10 Giáo án Tiểu học –2017 ========================================================== Giáo án Thực hành Kĩ sống Lớp – Năm học 2017- 2018 BT3: HS tìm kiếm
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 4 năm 2018, Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 4 năm 2018