NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ NẴNG HIỆN NAY STUDY THE IMPACT OF FACEBOOK ON THE LEARNING ACTIVITIES OF STUDENTS IN DA NANG VOCATIONAL TRAINING COLLEGE TODAY ThS Lê Đức Thọ Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng ductholevtc007@gmail.com Tóm tắt - Bài viết trình bày khái quát tác động mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng đề xuất số kiến nghị nhằm phát huy lợi ích mà mạng xã hội Facebook đem lại, đồng thời sở để nhà trường, giảng viên sinh viên đưa khuyến nghị khắc phục tác động tiêu cực đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Từ khóa: Cao đẳng Nghề Đà Nẵng; mạng xã hội Facebook; sinh viên Abstract - This article presents an overview of the effects of Facebook on the learning activities of Da Nang Vocational Training College students and offers some recommendations to promote the benefits of social networking Facebook, At the same time, the school, lecturers and students make recommendations to overcome the negative impact on the learning activities of students of Danang Vocational Training College today Keywords: Da Nang Vocational Training College; Facebook; students Mở đầu Ngày nay, với nhịp sống đại, công nghệ thông tin ngày phát triển tạo điều kiện hội cho người khắp nơi toàn giới kết nối lại với thành mạng lưới thông qua internet, đặc biệt mạng xã hội Mạng xã hội dần trờ thành thói quen giải trí, tiêu khiển giới trẻ, tiêu biểu học sinh, sinh viên Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội Facebook không dừng lại mức độ giải trí mà có tác động lớn đến tâm lý, lối sống, hành vi cách ứng xử sinh viên mối quan hệ Mạng xã hội Facebook lôi đông đảo sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng tham gia, xem phần sống việc sử dụng trở thành thói quen ngày Bên cạnh lợi ích mà mạng xã hội Facebook mang lại, ảnh hưởng tiêu cực tới hoạt động học tập sinh viên Vì vậy, việc nghiên cứu tác động mạng xã hội Facebook tới hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng, từ để xuất số khuyến nghị nhằm nâng cao tác động tích cực hạn chế tác động tiêu tới hoạt động học tập sinh việc làm cần thiết Đối tượng Phương pháp nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu tác động mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng 2.2 Phương pháp nghiên cứu Bài nghiên cứu thực thông qua việc nghiên cứu lý luận mạng xã hội Facebook, kết hợp phương pháp khảo sát, thống kê, phân loại, so sánh, tổng hợp Để phục vụ cho việc nghiên cứu, tác giả tiến hành khảo sát 140 sinh viên theo học Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng, đó, 46 sinh viên năm thứ 1, 51 sinh viên năm thứ sinh viên năm thứ 3; có 22 sinh viên khoa Cơng nghệ tơ, 26 sinh viên khoa Công nghệ thông tin, 18 sinh viên khoa Kinh tế, 34 sinh viên khoa Du lịch, 21 sinh viên khoa May – Thiết kế thời trang 19 sinh viên khoa Tự động hóa; có 52 sinh viên nữ 88 sinh viên nam Thời gian nghiên cứu từ tháng đến tháng năm 2018 Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Nội dung nghiên cứu 3.1 Khái quát chung mạng xã hội Facebook Mạng xã hội thuật ngữ phổ biến sống hàng ngày cá nhân với tính đa dạng, nguồn thơng tin phong phú, cho phép người dùng tiếp nhận, chia sẻ thông tin cách nhanh chóng hiệu Mạng xã hội tập hợp cá nhân với mối quan hệ hay nhiều mặt gắn kết với Facebook mở đầu phiên Hot or Not Đại học Harvard với tên gọi Facemash Mark Zuckerberg, học năm thứ hai Harvard, dựng nên Facemash vào ngày 28 tháng 10 năm 2003 Việc đăng ký thành viên ban đầu giới hạn sinh viên Đại học Harvard, vòng tháng đầu tiên, nửa số sinh viên đại học Harvard đăng ký dịch vụ Eduardo Saverin (lĩnh vực kinh doanh), Dustin Moskovitz (lập trình viên), Andrew McCollum (nghệ sĩ đồ họa), Chris Hughes nhanh chóng tham gia với Zuckerberg để giúp quảng bá website Vào tháng năm 2004, Facebook mở rộng sang Stanford, Columbia, Yale Việc mở rộng tiếp tục mở cửa cho tất trường thuộc Ivy League khu vực Boston, nhanh chóng đến hầu hết đại học Canada Hoa Kỳ Vào tháng năm 2004, Facebook chuyển sở điều hành đến Palo Alto, California Công ty bỏ chữ The khỏi tên sau mua tên miền facebook.com vào năm 2005 với giá 200.000 USD Mạng xã hội Facebook có tính phổ biến kể đến như: kết bạn, tìm bạn, tạo nhóm (groups), chia sẻ hình ảnh/video dễ dàng, có nhiều ứng dụng, games đa dạng tính thiết lập quyền riêng tư Mạng xã hội có tác động đến sống cá nhân, xã hội Đặc biệt người trẻ, người sử dụng mạng xã hội hàng ngày, hàng Mạng xã hội làm thay đổi thói quen nhiều người hình thành thói quen, lối sống, văn hóa phận lớn người sử dụng mạng xã hội, đặc biệt mạng xã hội Facebook, sử dụng rộng rãi Việt Nam Facebook vào Việt Nam năm 2008 gia tăng lượng người sử dụng Việt Nam nhanh hàng đầu giới Ví dụ, có 1,8 triệu người Việt Nam sử dụng Facebook năm 2009 Vào năm 2010 số tăng lên 2,9 triệu người sử dụng facebook, số người tăng gần lần so với năm 2009 Việt Nam đứng thứ 14 giới dân số (95 triệu dân), đứng thứ lượng người dùng Facebook với 50 triệu người dùng Facebook nhanh chóng đón nhận giới sinh viên, nhóm độ tuổi có tần suất hòa nhập xã hội nhiều nhất, Facebook phát triển rộng khắp, thu hút toàn sinh viên trường đại học sau học sinh trung học Khi tham gia Facebook, người dùng kết nối hồn tồn miễn phí với bạn bè giới Facebook cho phép truy cập trang nhân bạn bè bạn bè họ Facebook cho phép người dùng tham gia nhóm mạng lưới Mạng lưới thường thành phố, trường học, công ty tổ chức lập Các nhóm thường nhiều cá nhân công ty bảo trợ để thu hút thành viên có mối quan tâm Các nhóm phếp lập bàn thảo luận, chia sẻ ảnh, đăng tải video quảnh lý danh sách email Trong trường hợp, mục đích gặp gỡ giữ liên lạc với bạn bè khắp giới công cụ Facebook Các hoạt động Facebook bao gồm cập nhật tiểu sử, chia sẻ cập nhật hoạt động thường nhật thông qua “trạng thái” (status) mà bạn bè người dùng nhìn thấy, ghé thăm trang cá nhân bạn bè để viết thông điệp “tường” (wall) tham gia bàn thỏa luận nhóm mạng lưới khác lập Facebook thay đổi sống người, cách người giao tiếp Cùng với lây lan mạng xã hội, mối quan hệ trở nên gần gũi rộng so với khứ, trang web xã hội trở thành phần tách rời sống với tác động tích cực tiêu cực Một số chun gia tin với giúp đỡ trang web, mối quan hệ bước vào giai đoạn người nhận biết tốt nhanh Mặt khác, Facebook tạo nhiều vấn đề, đặc biệt sinh viên Do đó, biết Facebook ảnh hưởng đến học tập sinh viên nào, sau tận dụng Facebook công cụ học tập hiệu Đối với nhiều bạn trẻ, Facebook niềm đam mê “tìm hiểu xã hội” Ngồi việc có tác động giải trí, mạng xã hội Facebook nơi sinh viên sử dụng mục đích học tập, trao đổi thơng tin học tập Nhưng lạm dụng thái đam mê ấy, lại trở thành tiêu cực, ảnh hưởng khơng đến thời gian học tập Có nhiều sinh viên mải mê Facebook qn việc nhà, trì hỗn việc làm tập, học hành Nhiều sinh viên sau quay lại bàn học “lưu luyến” mà tập trung Chính điều gây ảnh hưởng đến hiệu học tập sinh viên Tuy nhiên, biết sử dụng cách hiệu Facebook tạo môi trường tốt cho sinh viên mở rộng kiến thức nhiều lĩnh vực học thuật sống Bài viết xin trình bày số tác động mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên 3.2 Tác động mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng 3.2.1 Những tác động tích cực mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Từ công cụ gửi thư đời vào năm 1971, đến giới có 150 mạng xã hội lớn nhỏ, có phổ biến tồn cầu Facebook, Youtube, Twitter,… hoạt động phạm vi nước nhóm người weibo dành cho người Trung Quốc, Orkut phổ biến khu vực Nam Mỹ, CyWorld Hàn Quốc, Mixi Nhật Bản Việt Nam có Zingme, Yume, Zalo… Và 10 năm trở lại đây, mạng xã hội ngày phổ biến hơn, không trở thành phần thiếu sống, thói quen ngày nhiều người mà thành tố quan trọng kinh tế Mạng xã hội xuất nước ta từ năm 2004, 2005, thuật ngữ “mạng xã hội” thức đề cập đến nghị định 72/TTCP ban hành tháng năm 2013 [2] Sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng người độ tuổi động, thích khám phá, tìm hiểu giao lưu kết bạn; vậy, việc họ sử dụng mạng xã hội điều tất yếu xã hội đại Theo kết khảo sát sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng, hỏi “Bạn có sử dụng mạng xã hội khơng?”, kết cho thấy 100% sinh viên sử dụng mạng xã hội (xem bảng 1) Bảng Mức độ sử dụng mạng xã hội sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Mức độ sử dụng Mạng xã Thường Không sử Thỉnh thoảng hội xuyên dụng SL % SL % SL % 11 Facebook 81,4 0 26 18,6 Instagram 51 36,4 52 37,1 37 26,5 10 Zalo 77,1 6,4 23 16,5 Viber 22 15,7 62 44,3 56 40 11 Youtube 80 0 28 20 Twitter 31 22,1 54 38,6 55 39,3 Wechat 2,1 117 83,6 20 14,3 (Nguồn: Số liệu so tác giả khảo sát tổng hợp) Kết thấy, mức độ sử dụng mạng xã hội sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng phổ biến, đó, Facebook, Youtube, Zalo trang mạng xã hội sinh viên sử dụng thường xuyên Việc sử dụng mạng xã hội, Facebook đem đến cho sinh viên nhiều hội học hỏi, giao lưu đồng thời ảnh hưởng tiêu cực đến thời gian, hoạt động học tập họ Mục đích sử dụng mạng xã hội không đơn chia sẻ tin tức, mà người dùng sáng tạo sử dụng cho mục đích khác Khi hỏi mục đích sử dụng mạng xã hội Facebook sinh viên có 48/140 sinh viên dùng Facebook để chia sẻ, cập nhật thông tin hình ảnh; 45/140 sinh viên dùng Facebook nhằm mục đích giao lưu, kết nối bạn bè; 21/140 sinh viên dùng Facebook để giải trí sau học căng thẳng mệt mỏi 26/140 sinh viên sử dụng Facebook để cập nhật thơng tin học tập lớp, tìm kiếm nguồn tài liệu học tập Đa số sinh viên sử dụng mạng xã hội Facebook vào mục đích: chia sẻ, cập nhật thơng tin hình ảnh; kết nối, giao lưu, trò chuyện, nhắn tin với bạn bè, người thân; có 18,6% sinh viên dùng mạng xã hội Facebook vào mục đích học tập, tìm kiếm thông tin, tài liệu phục vụ hoạt động học tập Đây dấu hiệu tích cực, giúp sinh viên tìm hiểu thơng tin học tập từ bạn bè lớp, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn 40 35 30 25 20 15 10 Cập nhật thơng tin, hình ảnh giải trí Biểu đồ Mục đích sử mạng xã hội Facebook sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Như vậy, sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng biết cách sử dụng mạng xã hội Facebook cách hiệu Đa phần bạn sinh viên truy cập vào mạng xã hội Facebook với mục đích lành mạnh Họ sử dụng mạng xã hội Facebook nơi để cung cấp thêm cho nguồn tri thức, nâng cao giá trị thân, nơi để gắn kết cộng đồng, nơi để sẻ chia bất hạnh, niềm vui người có trái tim biết thơng cảm giúp đỡ người có hồn cảnh đáng thương, cần trợ giúp xã hội Trên sở nhiều bạn trẻ lập trang web nơi để kêu gọi đóng góp tiền, gạo hiến máu nhân đạo giúp cho người nghèo, người bệnh Có nhiều bạn trẻ sử dụng mạng xã hội Facebook nơi quảng cáo, kinh doanh hoạt động buôn bán khác hiệu đem lại nguồn thu nhập cao Đối với sinh viên, tiện ích mà mạng xã hội Facebook mang lại sử dụng học tập, giao tiếp tìm kiếm hội nghề nghiệp Sinh viên thơng qua mạng xã hội liên kết hợp tác với thành nhóm người có sở thích, quan tâm, ý nguyện gặp gỡ, trao đổi mạng tiến tới thực hành động có ý nghĩa tích cực tổ chức hoạt động từ thiện nhân ngày lễ, tết, giúp đỡ trẻ đường phố, tổ chức sinh hoạt văn hóa lành mạnh; nhiều nhóm chia sẻ sở thích du lịch kết hợp việc làm từ thiện vùng cao biên giới hẻo lánh Không vậy, nhiều sinh viên từ trường đại học khác miền tổ quốc lập trang giúp đỡ học tập tiếng Anh môn học chuyên ngành Đây kênh giúp bạn nâng cao hiệu học tập, chia sẻ kiến thức tài liệu Qua phân tích cho ta thấy việc sử dụng mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng tích cực đến kết học tập sinh viên Điều cần lưu ý là, sinh viên cần biết cách sử dụng Facebook cách hợp lý để phát huy tối đa lợi ích mà mạng xã hội Facebook đem lại 3.2.2 Một số tác động tiêu cực mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Bên cạnh mặt tích cực việc sử dụng mạng xã hội Facebook gây tác động không tốt sinh viên Kết khảo sát cho thấy, sinh viên sử dụng Facebook cách thường xuyên (bất kì thời gian ngày, chiếm 34,9%) Tác động tiêu cực lớn mà nhóm đối tượng khảo sát cho thấy việc tốn thời gian (chiếm 52,4%) Khoảng thời gian sử dụng Facebook ngày từ - đồng hồ tiếng đồng hồ chiếm đa số câu trả lời khảo sát (41,3% 30,2%) Bên cạnh đó, sinh viên nhà trường nhận thức tác động tiêu cực đến tâm lý, sinh lý thân việc lạm dụng Facebook như: nghiện Facebook dễ gây béo phì, ảnh hưởng đến thời gian, sức khỏe, công việc học tập dễ bị ảnh hưởng thói hư, tật xấu Sinh viên dành nhiều thời gian cho việc truy cập Facebook, hạn chế gặp gỡ, hoạt động thực tế như: giao lưu, kết bạn, chia sẻ học hỏi từ sống xung quanh Những giao tiếp ảo làm hạn chế khả giao tiếp, ứng xử đời sống thường ngày nhóm đối tượng khảo sát Facebook nơi khơng quan sát thái độ người nghe Ngồi ra, Facebook có đối tượng phát ngôn lời lẽ thiếu văn hóa tác động đến ý thức khả ứng xử đối tượng tham gia Thậm chí có bạn sử dụng mạng xã hội Facebook để nói xấu bạn bè thầy Với đối tượng thường sử dụng Facebook tiếng đồng hồ khơng bị tác động q lớn thiếu Facebook Còn với đối tượng thường sử dụng Facebook từ - tiếng đồng hồ tiếng đồng hồ phải chịu tác động lớn không sử dụng Facebook như: tốn thời gian, học tập sa sút, rơi vào trạng thái lệ thuộc, phương hướng Có thảo luận liên quan đến mối quan hệ việc sử dụng mạng xã hội Facebook kết học tập sinh viên Có người cho internet hay cụ thể mạng xã hội giúp sinh viên học tốt hơn, có ý kiến cho internet khiến sinh viên nhãng việc học tập dẫn đến việc sa sút kết học tập Đóng góp vào tranh luận này, nghiên cứu phân tích theo hai hướng Thứ nhất, tính thời gian sử dụng internet trung bình sinh viên với kết học tập khác nhau, nghiên cứu cho thấy sinh viên truy cập internet nhiều, kết học tập Cụ thể, sinh viên có học lực giỏi/xuất sắc có số truy cập bình quân 17,6 giờ/tuần, sinh viên học yếu/kém có số truy cập internet bình qn đến 31,9 giờ/tuần Thứ hai, tính tỉ lệ mức độ thời lượng truy cập theo học lực sinh viên cho kết tương tự, cụ thể sinh viên học xuất sắc/giỏi mà truy cập internet nhiều giờ/ngày (chỉ chiếm tỷ lệ 9,1%), có đến 50% sinh viên yếu truy cập giờ/ngày Như vậy, dù sinh viên đánh giá cao vai trò mạng xã hội Facebook trải nghiệm mặt mặt tích cực nhiều hơn, tác động quan trọng internet sinh viên liên quan đến kết học tập lại nhận kết tiêu cực, cụ thể “sử dụng Facebook nhiều, kết học tập thấp” 2.3 Một số khuyến nghị phát huy mặt tích cực hạn chế tác động tiêu cực mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Trong bối cảnh hội nhập nay, với phát triển mạnh mẽ nhiều trang MXH điển hình Facebook, sinh viên có nhiều hội tham gia vào giới thông tin kết nối rộng lớn, lúc tiếp cận nhiều hệ tư tưởng giá trị sống khác Vấn đề đặt cần phải quản lý, định hướng việc sử dụng mạng xã hội Facebook để đem đến hiệu thật cho sinh viên hạn chế mặt tiêu cực Đối với sinh viên: người dùng Facebook nói riêng mạng xã hội nói chung cần nâng cao kỹ quản lý thời gian, hành vi môi trường mạng xã hội Sinh viên cần xếp thời gian dành cho học tập thời gian sử dụng mạng xã hội; lựa chọn biết cách chọn lọc thông tin phù hợp để phục vụ cho thân; tránh để thông tin tiêu cực, trang mạng không lành mạnh ảnh hưởng đến đời sống hành vi sinh viên Tự hoạch định cho thân khung thời gian hợp lí, cân cơng việc, học tập giải trí Chỉ dành thời gian cho Facebook bạn cần trao đổi công việc, học tập thật rãnh rỗi hay muốn giải tỏa căng thẳng, mệt mỏi Mọi tác động Facebook nảy sinh ý thức người sử dụng, ý thức không tốt dẫn đến hành vi xấu Vì thế, trước chia sẻ nội dung lên Facebook, cá nhân phải xem xét có hại cho hay khơng, đừng nghĩ đến lợi ích thân mà làm ảnh hưởng đến người khác Và đặc biệt, bạn sinh viên phải có thái độ nghiêm túc trước vấn đề Đối với gia đình, nhà trường xã hội: Đối với gia đình, cha mẹ cần dành thời gian để lắng nghe quan tâm đến việc sử dụng mạng xã hội Cha mẹ nên xây dựng mối quan hệ tin tưởng với hết, cha mẹ cần tìm hiểu vai trò mạng xã hội hiểu việc sử dụng mạng xã hội đắn có lợi cho việc thiết lập mối quan hệ, cập nhật trao đổi thơng tin học tập Nhà trường cần có hướng dẫn, tư vấn, định hướng cho sinh viên việc sử dụng mạng xã hội Facebook cách có ích, mang lại hiệu tốt ý thức nguy tiềm ẩn việc chia sẻ thông tin cá nhân lên Facebook Các nhà quản lý cấp, quan chức năng, quyền địa phương nên tạo sân chơi giải trí lành mạnh; giáo dục, tuyên truyền tác hại từ việc dụng mạng xã hội Facebook khơng cách Từ đó, hướng bạn sinh viên không nên lệ thuộc vào mạng xã hội Facebook, giúp cho sinh viên xây dựng nhiều mối quan hệ xã hội để trau dồi kĩ giao tiếp, ứng xử Ngoài ra, xã hội cần có định hướng giúp đỡ giới trẻ, đặc biệt bạn sinh viên tham gia vào hoạt động thực tế, có ích cho thân cộng đồng Việc đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng trị, nâng cao tầm nhận thức sinh viên vấn đề trị, xã hội bước giúp sinh viên có lĩnh vững vàng xử lý thông tin tiếp cận Kết luận Mạng xã hội Facebook phần xã hội ngày Nó đã, mang đến cho sống người ngày nhiều tiện ích thú vị, tương tác cao tối đa hóa chức Tuy nhiên, mạng xã hội Facebook nơi dấy lên tiêu cực khiến nhiều người lo lắng Vì thế, sinh viên nên hiểu rõ biện pháp từ thân cộng đồng để tham gia vào mạng xã hội Facebook cách tích cực Điều giúp cho cá nhân nhận thấy Facebook hữu ích kiểm sốt tốt hoạt động “khơng tên” mạng xã hội Facebook Ngoài ra, cá nhân nên thể trách nhiệm việc nâng cao tác động tích cực mạng xã hội Facebook cộng đồng mạng nói chung sinh viên nói riêng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đào Lê Hòa An (2013), “Hành vi sử dụng Facebook người - Một thách thức cho tâm lý học đại”, Tạp chí Khoa học Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, số 49 [2] Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013), Nghị định quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet thông tin điện tử mạng số 72:2013/NĐ-CP [3] Trần Hữu Luyến - Bùi Thị Minh Đức - Bùi Thị Hồng Thái (2015), Sách chuyên khảo “Mạng xã hội với sinh viên”, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội ... động mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng 3.2.1 Những tác động tích cực mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng. . .Nghiên cứu tác động mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng 2.2 Phương pháp nghiên cứu Bài nghiên cứu thực thông qua việc nghiên cứu lý luận mạng xã. .. số tác động tiêu cực mạng xã hội Facebook đến hoạt động học tập sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Bên cạnh mặt tích cực việc sử dụng mạng xã hội Facebook gây tác động không tốt sinh viên