Đang tải... (xem toàn văn)
Trong quản lý điều hành xã hội cũng như trong quản lý điều hành sản xuất, lao động trên tất cả các lĩnh vực khác nhau, ngoài biện pháp điều hành chính để tổ chức thực hiện mục tiêu, kế hoạch thì các nhà quản lý còn có các biện pháp động viên tinh thần, khuyến khích vật chất và thực hiện kỷ luật lao động. Bước vào thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế, các doanh nghiệp không những phải cạnh tranh gay gắt với nhau về sản phẩm, dịch vụ mà còn phải cạnh tranh với nhau về nguồn lao động bởi trong điều kiện hiện này nguồn nhân lực có trình độ cao sẽ là lợi thế cạnh tranh có hiệu quả nhất của các doanh nghiệp. Để thu hút được nguồn lao động có trình độ cao, bên cạnh yếu tố tiền lương thì công tác thi đua khen thưởng cũng là mối quan tâm sâu sắc của người lao động. Do đó, để công tác thi đua khen thưởng thật sự có hiệu quả em đã thực hiện bài tiểu luận với đề tài: “Nghiên cứu công tác thi đua khen thưởng tại Trường Đại học Thương mại”. Bài tiểu luận gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về công tác thi đua khen thưởng Chương 2: Thực trạng công tác thi đua khen thưởng tại Trường Đại học Thương mại Chương 3: Giải pháp nâng cao công tác thi đua khen thưởng tại Trường Đại học Thương mại
PHỤ LỤC 20 LỜI MỞ ĐẦU Trong quản lý điều hành xã hội quản lý điều hành sản xuất, lao động tất lĩnh vực khác nhau, ngồi biện pháp điều hành để tổ chức thực mục tiêu, kế hoạch nhà quản lý cịn có biện pháp động viên tinh thần, khuyến khích vật chất thực kỷ luật lao động Bước vào thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế, doanh nghiệp phải cạnh tranh gay gắt với sản phẩm, dịch vụ mà phải cạnh tranh với nguồn lao động điều kiện nguồn nhân lực có trình độ cao lợi cạnh tranh có hiệu doanh nghiệp Để thu hút nguồn lao động có trình độ cao, bên cạnh yếu tố tiền lương cơng tác thi đua khen thưởng mối quan tâm sâu sắc người lao động Do đó, để cơng tác thi đua khen thưởng thật có hiệu em thực tiểu luận với đề tài: “Nghiên cứu công tác thi đua khen thưởng Trường Đại học Thương mại” Bài tiểu luận gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận công tác thi đua khen thưởng Chương 2: Thực trạng công tác thi đua khen thưởng Trường Đại học Thương mại Chương 3: Giải pháp nâng cao công tác thi đua khen thưởng Trường Đại học Thương mại Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG 1.1 Một số khái niệm liên quan - Thi đua hoạt động có tổ chức với tham gia tự nguyện cá nhân, tập thể nhằm phấn đấu đạt thành tích tốt xây dựng bảo vệ tổ quốc (Luật thi đua, - khen thưởng) Khen thưởng việc ghi nhận, biểu dương, tôn vinh cá nhân, tập thể có thành tích - phong trào thi đua Cơng tác thi đua khen thưởng q trình lên kế hoạch, tổ chức triển khai thực hoạt động thi đua, khen thưởng nhằm hoàn thành mục tiêu chung công tác thi đua, khen thưởng 1.2 Vai trị cơng tác thi đua khen thưởng - Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người thành tựu, kinh nghiệm điển hình, khắc phục khó khăn, hạn chế, tạo động lực, lơi cuốn, khuyến khích cá nhân, phận tổ chức doanh nghiệp phát huy động, sáng tạo - vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Là thước đo lực người tổ chức, để cấp lựa chọn người phù hợp 1.3 1.4 - vị trí bên Nội dung công tác thi đua khen thưởng Xác định mục tiêu, lập kế hoạch thi đua Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, nội dung thi đua, khenthưởng Tuyên truyền phát động thi đua Tổ chức thực thi đua, khen thưởng Sơ kết, tổng kết đánh giá kết thi đua khen thưởng Các hình thức tổ chức thi đua khen thưởng Tổ chức thi đua thường xuyên: hình thức thi đua vào chức năng, nhiệm vụ giao cá nhân, tập thể để tổ chức phát động, nhằm thực hiệntốt công việc ngày, - hàng tháng, hàng quý năm quan đơn vị Tổ chức thi đua theo đợt (hoặc thi đua theo chuyên đề) hình thức thi đua nhằm thực tốt nhiệm vụ trọng tâm xác định khoảng thời gian định tổ chức thi đua để phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ quan, đơn vị mà nội dung có tính chất chun mơn, ngành nghề để thực cơng việc khó khăn, việc cịn yếu 1.5 Cơ sở triển khai thực công tác thi đua khen thưởng - Luật thi đua, khen thưởng ban hành sửa đổi bổ sung - Quy chế thi đua khen thưởng - Quy định ngành, quan quản lý cấp - Các hoạt động quản trị nhân lực (PTCV, ĐGTHCV,Thù lao ) - Mục tiêu chiến lược phát triển tổ chức - Kế hoạch sản xuất kinh doanh 1.6 Quy trình tổ chức thi đua khen thưởng - Xác định nhu cầu thi đua khen thưởng - Xây dựng kế hoạch - Triển khai thực - Đánh giá hiệu Chương 2: NGHIÊN CỨU CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI 2.1 Khái quát chung Trường Đại học Thương mại Trường Đại học Thương mại (tên tiếng Anh: ThuongMai University, tên giao dịch quốc tế viết tắt: TMU) trường đại học công lập trực thuộc hệ thống giáo dục quốc dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường Đại học Thương mại có sở đóng số 79 đường Hồ Tùng Mậu, phường Mai Dịch, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội với tổng diện tích 380.000 m2 Q trình hình thành phát triển: Phịng Đào tạo thành lập năm 1960, tiền thân Phòng Giáo vụ Trong trình xây dựng phát triển, năm 1989 phòng đổi tên thành phòng Đào tạo Qua 49 năm xây dựng phát triển, phòng tham mưu cho Hiệu trưởng trực tiếp đạo Khoa, Bộ môn công việc quản lý Hiệu trưởng phân công quản lý chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển ngành, chuyên ngành quản lý kế hoạch đào tạo bậc đại học, cao đẳng hàng năm; tổ chức triển khai hoạt động quản trị chức Hiệu trưởng phê duyệt gồm điều hành việc tổ chức triển khai thực kế hoạch, lịch trình thời khóa biểu, tổ chức quản lý giảng dạy giáo viên học tập người học theo quy chế hệ thống đào tạo quy định Thực công việc tuyển sinh tốt nghiệp theo đạo Ban Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển xây dựng trường Đại học Thương mại thành trường đại học đa ngành, có định hướng nghiên cứu khoa học; thực chiến lược phát triển nhà trường xu hội nhập kinh tế quốc tế Với thành tích năm liên tục gần phòng Đào tạo Hội đồng thi đua, khen thưởng trường công nhận tập thể lao động tiên tiến Bộ trưởng công nhận tập thể lao động xuất sắc; Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo tặng khen 10 năm đổi 1990-2000 hai Bằng khen cho năm học; Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen năm 2005; năm 2007 Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo xét đề nghị tặng Bằng khen cấp Bộ Các ngành/ chuyên ngành đào tạo: Trường Đại học Thương mại trường đại học đa ngành, hàng đầu lĩnh vực kinh tế thương mại Việt Nam Hiện nay, nhà trường đào tạo 13 ngành với 16 chuyên ngành trình độ đại học, chuyên ngành trình độ thạc sĩ chuyên ngành trình độ tiến sĩ Cơ cấu tổ chức máy: - Đảng ủy trường gồm: Bí thư Đảng ủy; Phó bí thư Đảng ủy; Ủy viên thường vụ Đảng ủy - Đảng ủy viên Ban Giám hiệu: Hiệu trưởng Đinh Văn Sơn Phó Hiệu trưởng - Hội đồng trường: Chủ tịch Hội đồng trường Bùi Xuân Nhàn 14 thành viên khác Cơng đồn trường: Chủ tịch Cơng đồn; Phó Chủ tịch Cơng đồn; Ủy viên Thường vụ - cơng đồn Các khoa: 14 khoa Các phịng đơn vị trực thuộc: phòng ban khoa Hội cựu chiến binh: Chủ tịch hội; Phó Chủ tịch hội; Chi Hội trưởng Đồn TNCS Hồ Chí Minh: Bí thư Đồn Thanh niên; Phó Bí thư Đồn niên; Ủy viên thường vụ - Hội sinh viên - Chi hội phụ nữ tri thức - Hội cựu giáo chức 2.2 Cơ sở thực thi đua khen thưởng Trường Đại học Thương mại Trường Đại học thương mại ban hành quy chế thi đua khen thưởng vào sở pháp lý: • Luật Viên chức số 58/2010/QH12 ngày 15/11/2010 Quốc hội ; • Luật Thi đua, khen thưởng ; Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng ngày 16/11/2013; • Nghị định số 65/2014/NĐ-CP ngày 01/7/2014 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng năm 2013; Thông tư số 07/2014/TTBNV ngày 29/8/2014 Bộ Nội vụ hướng dẫn thi hành số điều Nghị định 42 Nghị định 65; Thông tư số 35/2015/TT-BGDĐT ngày 31/12/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn công tác Thị đua, khen thưởng ngành giáo dục • Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Nội vụ hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục đào tạo • Cụ thể: Điều chương I nguyên tắc thi đua khen thưởng trường đảm bảo nội dung theo quy định điều Luật thi đua khen thưởng Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng ngày 16/11/2013 • Điều chương II danh hiệu thi đua khen thưởng tuân thủ theo quy định dựa sở pháp lý Điều 24 Luật thi đua khen thưởng Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng ngày 16/11/2013 Theo Danh hiệu thi đua cá nhân gồm có: Lao động tiên tiến; Chiến sỹ thi đua sở; Chiến sỹ thi đua cấp Bộ; Chiến sĩ thi đua toàn quốc Danh hiệu thi đua tập thể có: Tập thể lao động tiên tiến; Tập thể lao động xuất sắc; Cờ thi đua Bộ Giáo dục Đào tạo; Cờ thi đua Chính phủ; Anh hùng lao động Ngồi cịn có số danh hiệu dành cho cá nhân tập thể • Các tiêu chuẩn danh hiệu dựa thực tế hoạt động trường điều 24 Luật thi đua khen thưởng Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng ngày 16/11/2013 • Cũng theo điều 42,43,44 luật tiêu chuẩn thi đua khen thưởng đảm bảo tính cơng kịp thời Quy chế thi đua khen thưởng Trường Đại học Thương mại ban hành vào tháng năm 2017 Vì ban hành nên quy chế đảm bảo tính kịp thời phù hợp với hoạt động trường Quy chế xây dựng dựa mục tiêu phát triển Trường Đại học Thương mại nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nhanh bền vững kinh tế - xã hội phục vụ nghiệp CNH, HĐH, hội nhập kinh tế quốc tế đất nước; tạo động lực làm việc cho cán công tác từ nâng cao chất lượng đào tạo tồn diện, chuẩn hố đội ngũ giảng dạy phục vụ; tạo đột phá chất lượng đào tạo số ngành, chuyên ngành mũi nhọn, đạt tiêu chuẩn khu vực đảm bảo lan toả làm sở cho việc nâng cao chất lượng toàn diện trình độ, hệ đào tạo Là trường đại học, với mong muốn đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, tư vấn chuyển giao công nghệ với viện nghiên cứu, tổ chức kinh doanh nước, quy chế thi đua khen thưởng trường có tổ chức đánh giá khen thưởng dành cho cá nhân có sáng kiến, phát minh khoa học đóng góp vào phát triển chung trường 2.3 Phân định trách nhiệm Cán cấp cao nghiên cứu, xây dựng cấu tổ chức, chức nhiệm vụ đơn vị tổ chức phù hợp với tình hình phát triển tổ chức theo giai đoạn; xây dựng quy hoạch phát triển nhân lực phù hợp với chiến lược phát triển kế hoạch sản xuất, kinh doanh tổ chức Từ có sở ban hành văn ( quy định, hướng dẫn) giúp ban giám đốc quản lý công tác thi đua – khen thưởng Cán quản lý chuyên trách nhận nhiệm vụ quản lý cấp cao theo dõi chung, tổ chức, đạo phong trào thi đua khen thưởng; theo dõi, đôn đốc, giám sát việc thực hiện, chất lượng, hiệu công việc CBVC đảng viên Chi tháng, học kỳ năm học; xác nhận kết thực nhiệm vụ,và phân loại lao động, danh hiệu thi đua, khen thưởng Cán quản trị nhân lực vào nhiệm vụ, tiêu cụ thể hàng năm dài hạn công tác thi đua, khen thưởng để tham mưu, đề xuất với Hiệu trưởng chủ trương, nội dung, chương trình, kế hoạch, biện pháp thi đua, tổ chức kiểm tra phong trào thi đua, nhân rộng điển hình tiên tiến, đề xuất khen thưởng kiến nghị đổi công tác thi đua, khen thưởng; tổ chức phát động trì thường xuyên phong trào thi đua phạm vi quản lý; chủ động phát hiện, lựa chọn tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc để khen thưởng đề nghị cấp có thẩm quyền khen thưởng Người lao động theo phải thực nghiêm túc nhiệm vụ giao Cá nhân, tập thể công nhận danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng có trách nhiệm phát huy thành tích đạt được, tiếp tục phấn đấu để đạt danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng cao Bên cạnh cịn có nghĩa vụ bảo quản vật khen thưởng, không cho người khác mượn để thực hành vi vi phạm pháp luật 2.4 Quy trình thi đua khen thưởng Bước 1: Xác định nhu cầu khen thưởng Khen thưởng nhu cầu công chức, viên chức người lao động làm việc Trường Đại học Thương mại; Tập thể phòng, khoa, đơn vị trực thuộc Trường, môn, Trung tâm trực thuộc khoa tổ chức trị xã hội trực thuộc Trường Trong quy chế thi đua khen thưởng trường nói rõ cá nhân, tập thể khơng đăng ký thi đua đăng ký thi đua không thủ tục, thời hạn khơng bình xét để khen thưởng Trong trình nghiên cứu để ban hành quy chế, cán cấp cao dựa nhu cầu công việc Trường Đại học Thương mại Bởi thứ gì, người lao động mong muốn nhận nhận giá trị tương xứng hoàn thành tốt cơng viêc, điều mang tới cho họ tôn trọng Điều phụ thuôc vào nhu cầu việc khen thưởng tổ chức họ Khen thưởng nguồn động viên tốt để họ cống hiến cho công việc nhiều Bước 2: Xây dựng kế hoạch Việc xây dựng kế hoạch khen thưởng dựa mục tiêu phát triển Trường Đại học Thương mại nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nhanh bền vững kinh tế - xã hội phục vụ nghiệp CNH, HĐH, hội nhập kinh tế quốc tế đất nước; tạo động lực làm việc cho cán cơng tác từ nâng cao chất lượng đào tạo tồn diện, chuẩn hố đội ngũ giảng dạy phục vụ; tạo đột phá chất lượng đào tạo số ngành, chuyên ngành mũi nhọn, đạt tiêu chuẩn khu vực đảm bảo lan toả làm sở cho việc nâng cao chất lượng tồn diện trình độ, hệ đào tạo Đối tượng tham gia phòng trào thi đua khen thưởng cá nhân, tập thể làm việc học tập trường Bên cạnh cịn dành cho cá nhân có trường hợp đặc biệt như: Đối tượng nữ nghỉ thai sản theo chế độ quy định Nhà nước; người có hành động dũng cảm cứu người, cứu tài sản bị thương tích cần điều trị, điều dưỡng theo kết luận quan y tế, thời gian nghỉ tính để xem xét tặng danh hiệu “Lao động tiên tiến”; cá nhân cử học, bồi dưỡng ngắn hạn 01 năm, đạt kết từ loại trở lên, chấp hành tốt quy định sở đào tạo, bồi dưỡng, có báo cáo kết theo quy định Trường, kết hợp với thời gian công tác Trường để bình xét danh hiệu thi đua Các trường hợp cử học, bồi dưỡng liên tục từ 01 năm trở lên, có kết học tập từ loại trở lên năm xếp tương đương danh hiệu “Lao động tiên tiến” để làm xét tặng danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng khác; Nguồn tài lấy từ lợi nhuận sản xuất kinh doanh nguồn tiền thưởng từ quan đơn vị khen thưởng cho trường Hiện Trường Đại học Thương mại tổ chức khen thưởng theo hình thức Khen thưởng thường xuyên tiến hành hàng năm theo năm học cho tập thể, cá nhân đạt thành tích xuất sắc sau kết thúc thực nhiệm vụ kế hoạch năm học.Khen thưởng theo đợt (hoặc theo chuyên đề) cho tập thể, cá nhân đạt thành tích xuất sắc sau kết thúc thực đợt thi đua, chương trình chun đề cơng tác Chủ tịch nước, Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng, Chủ tịch UBND cấp, Hiệu trưởng Nhà trường phát động Khen thưởng đột xuất cho tập thể, cá nhân đạt thành tích đột xuất, dũng cảm cứu người, tài sản nhân dân, nhà nước Nhà trường (thành tích đột xuất thành tích lập hồn cảnh khơng dự báo trước, diễn ngồi dự kiến kế hoạch cơng việc bình thường mà tập thể, cá nhân phải đảm nhận) Các tiêu chí đánh giá thi đua dựa vào tiêu chuẩn danh hiệu thi đua quy chế thi đua khen thưởng Những tiêu chí bám sát với mục đích đánh giá Thể mục đích đánh giá hiệu làm việc chức danh cơng việc có đặt u cầu khơng Qua đánh giá xác hợp lý lực người lao động Như vậy, việc đánh giá theo tiêu chí ngồi nhằm mục đích khen thưởng cịn có mục đích khơng phần quan trọng chuẩn hóa đội ngũ nhân viên Bước 3: Tổ chức triển khai Đầu năm học, Nhà trường phát động phong trào thi đua thường xuyên, thi đua theo đợt theo chuyên đề tồn Trường.Trưởng phịng, khoa, đơn vị trực 10 thuộc Trường phối kết hợp với cơng đồn, đồn niên đơn vị, nội dung phong trào thi đua Hiệu trưởng phát động, tổ chức thực kế hoạch thi đua thường xuyên, theo đợt theo chuyên đề, tổ chức phát động phong trào thi đua cá nhân, tập thể thuộc phạm vi quản lý Các phòng, khoa, đơn vị trực thuộc Trường tổ chức cho cá nhân, tập thể đăng ký thi đua gửi đăng ký thi đua tập thể, cá nhân phòng Tổ chức nhân trước ngày 15 tháng hàng năm Hình thức tổ chức phát động thi đua thiết thực, đa dạng có sức lôi nhiều đối tượng tham gia; coi trọng công tác tuyên truyền nội dung ý nghĩa phong trào thi đua, phát huy tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác công chức, viên chức người lao động Bước 4: Đánh giá hiệu công tác thi đua khen thưởng Nguồn tài dành cho công tác thi đua khen thưởng năm Nhà trường đạt nhiều thành tích xuất sắc nhiên không hẳn công tác thi đua khen thưởng mà nhiều yếu tố tác động khác Công tác thi đua khen thưởng đảm bảo tính cơng bằng, thời gian phù hợp kịp thời Người lao động hài lịng có hành vi thay đổi theo hướng tích cực Bước 5: Sơ kết tổng kết Trong buổi lễ khen thưởng gần nhà trường công bố trao thưởng cho cá nhân, tập thể: 25 tập thể xuất sắc; chiến sĩ thi đua cấp Bộ; khen cho tập thể 19 cá nhân 2.5 Đánh giá chung Công tác thi đua khen thưởng trường Đại học Thương mại thời gian qua có tiến đổi Thời gian thực đánh giá bình xét thi đua khen thưởng diễn đặn để xếp loại khen thưởng cho cá nhân tập thể trường Điều đảm bảo việc đánh giá, bình xét khen thưởng nghiêm túc kịp thời, có tác dụng khích lệ nhân viên, tạo động lực cho họ làm việc tốt Ngồi đối tượng bình xét thi đua khen thưởng quy chế nhà trường quan tâm đến 11 đối tượng khác thể chia sẻ tới nhân viên có hồn cảnh đặc biệt, đồng thời đảm bảo công cho người lao động Ngoài ra, trường hợp xét nâng hạng xếp loại tiêu chuẩn nêu quy chế Hội đồng xét duyệt nhà trường linh hoạt định vào hiệu hoạt động thực tế cán công nhân viên Những năm qua, cơng tác khen thưởng có bước tiến rõ rệt ngày vào chiều sâu Cơng tác thi đua khen thưởng nói chung dân chủ, công khai, công tâm thực chất Song cịn tượng bình quan chủ nghĩa, chưa gắn với chức năng, nhiệm vụ giao chức Chính nhận thức khơng đắn chất cốt lõi thi đua khen thưởng cán công nhân viên làm sai lệch kết bình xét khen thưởng Từ triệt tiêu tính tích cực, hăng hái vươn lên cơng việc người có lực phẩm chất tốt, có nhiều đóng góp cho nghiệp nhà trường Nhìn nhận vấn đề cách thẳng thắn, hạn chế dễ thấy công tác thi đua khen thưởng trường yếu thi đua mạnh khen thưởng, ý đến việc gặt hái thành tích mà lơ việc gieo hạt thi đua Việc đánh giá khen thưởng phòng tổ chức thực mà khơng có tham gia người lao động Bên cạnh đó, người lao động khơng quan tâm xem bình xét loại gì, cuối năm Họ dường đứng ngồi phong trào thi đua khen thưởng Một yếu tố mặt tinh thần để giữ chân nhân viên giỏi động viên khen thưởng họ kịp thời Thế việc bình xét khen thưởng chủ yếu dành cho lãnh đạo mà quên người trực tiếp lao động mà có khen chưa nhiều, hình thức khen thưởng đột xuất chua kịp thời Thành tích bề nổi, thấy khen, cịn người nhân viên bảo vệ, nhân viên phục vụ đóng góp thầm lặng, làm công việc nặng nhọc, thân họ khơng địi hỏi thưởng khơng đứng đề xuất khen thưởng Cán chủ quản phong tổ chức nhân cần mạnh dan đề xuất lên cấp nguyên nhân nhận thức nhà quản lý hạn chế, nể nang quan liêu trình giám sát nhân viên 12 Nhà trường chưa thực đầu tư vào công tác thi đua khen thưởng Người lao động khen mà chưa thưởng, ban lãnh đạo dường khoán trắng, chưa đầu tư thời gian tương xứng cho công tác lãnh đạo, đạo tổ chức phong trào thi đua khen thưởng Là người nắm bắt tình hình thực tế hiểu rõ đội ngũ lao động phòng tổ chức nhân hành lại thiếu xuất sáng tạo công tác khen thưởng mà áp dụng dập khn theo quy chế Ngun nhân nhận thấy việc tổ chức máy cán chuyên trách chưa thực đáp ứng nhu cầu đổi Nhiều cán bố trí không thông thạo chuyên môn nghiệp vụ, dẫn đến lực tham mưu cụ thể hóa chủ trương sách lãnh đạo cấp cao cịn hạn chế Một nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu công tác thi đua khen thưởng quy chế hệ thông văn thi đua khen thưởng vân chưa thực Các tiêu đánh giá cịn chung chung, chưa có phân biệt quản lý nhân viên, lao động trực tiếp gián tiếp Cuối việc vận dụng quy chế thi đua khen thưởng thiếu linh hoạt Trong nguồn tài cịn hạn chế nhà trường chưa có nhiều hình thức khen thưởng tinh thần cá nhân, tập thể Việc công khai tuyên dương nhân viên chưa nhiều việc khen ngợi mang tính xã giao với cá nhân với 13 Chương 3: GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Phải có hệ thống tiêu chí đánh giá thi đua khen thưởng Các tiêu chí đánh giá nhân viên cần đầy đủ, khoa học, rõ ràng quan trọng phải đo lường tránh tiêu chí chung chung Để làm điều này, cá nhân đơn vị phải nghiên cứu hệ thống tiêu chí, điều kiện quy trình bình xét thi đua khen thưởng để quán triệt sâu sắc tổ chức bình xét Những nội dung chưa phù hợp cần trao đổi đề xuất với lãnh đạo cấp cao Để đánh giá, bình xét xác khách quan, nhà trường cần qn triệt đến tồn thể cán cơng nhân viên vị trí, vai trị cơng tác thi đua khen thưởng để đánh giá phẩm chất, lực cống hiến thành viên cho phát triển trường, để có phần thưởng trao người việc, động viên khuyến khích người hoàn thành xuất sắc nhiêm vụ gia, tạo đoàn kết người lao động Những biểu hiệu lao động người phối hợp làm việc với đánh giá xác Và đánh giá xác viên phòng ban sở quan trọng để bình xét thi đua khen thưởng Vì vậy, người làm cơng tác khen thưởng nên dành nhiều thời giam tìm hiểu, xác thơng tin cần thiết người mà định đánh giá Khi xác định ý nghĩa việc khen thưởng cá nhân cần nỗ lực phấn đấu để đảm nhận hồn thành tốt cơng việc giao Đồng thời nhà trường cần tạo điều kiện tốt để người lao động phấn đấu vươn lên gặt hái nhiều thành tích cơng việc, thường xun kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở người lao động làm việc thao quy trình quy định hồn thành theo tiến độ giao Mạnh dạn đề xuất cá nhân điển hình tiên tiến lên ban lãnh đạo nhà trường để kịp thời khen thưởng Phải ưu tiên người lao động làm công việc thầm lặng để tạo phong trào thi đua nâng cao chất lượng cơng việc 14 Thời gian qua, phịng tổ chức nhân ln tình trạng thiếu người trầm trọng nhân viên phòng phải kiêm nhiệm nhiều việc nên ảnh hưởng đến phần đến hiệu công tác thi đua khen thưởng Nhà trường tiến hành tuyển nhân chưa có kết Vì vậy, với việc thay đổi sách tuyển dụng cần có sách thu hút lao động, sách đào tạo phát triển nhân viên cơng tác quản trị nhân nói chung cơng tác thi đua khen thưởng nói riêng Về phía nhân viên, thân nên tự tìm hiểu, học hỏi kinh nghiệm quản trị nhân sự, thi đua khen thưởng nhằm nắm vững kiến thức chuyên môn, thực tốt cho cơng việc Để việc thi đua khen thưởng đem lại kết mong muốn việc đề mục tiêu rõ rang cụ thể cần thiết Song nhà trường cần đánh giá tình hình để đưa mục tiêu không xa vời gắn liền với phát triển Tránh liên tiếp đề mục tiêu cao, người lao động khó thực Lâu dần khiến họ nản mà khơng có gắng đạt mục tiêu Tiền thưởng cơng cụ để thu hút giữ chân nhân viên Khi khen thưởng thiết phải có cơng nhóm người có thành tích ln phải có lý đáng cho việc khen thưởng Các nhân viên bàn luận việc khen thưởng việc khen thưởng không công gây bất hịa nội Vì lý đưa khơng mang tính chủ quan, phải đo lường hướng vào kết công việc đạt việc khen che rõ ràng tạo động lực làm việc cho người lao động, kích thích họ sáng tạo, đem lại nhiều lợi ích Khơng nên đánh giá thấp tác dụng động viên khen thưởng Trong nhiều trường hợp, nguồn tài có hạn có cách thưởng khác cho nhân viên hiệu Ví dụ khen nhân viên giỏi trước mặt họ khen ngợi thành tích người khác cách công khai cách động viên tốt tiền Ngồi giao cho nhân viên công việc đặc biệt cho họ hội thăng tiến 15 KẾT LUẬN Trong kinh tế thị trường doanh nghiệp hoạt động sản xuất kinh doanh điều tiết bàn tay vơ hình (thì trường) bàn tay hữu hình (nhà nước) việc quản lý kinh doanh cần phải có hài hịa tính khoa học tính nghệ thuât để vừa quy định pháp luật, lại có tính mềm dẻo cần thiết Đối với cơng tác thi đua khen thưởng vậy, địi hỏi doanh nghiệp phải có hình thức thi đua khen thưởng công khách quan, phù hợp với đặc điểm tổ chức doanh nghiệp quy định pháp luật Đồng thời phát huy tối đa vai trò cơng tác thi đua khen thưởng Khơng ngừng hồn thiện công tác thi đua khen thưởng yêu cầu tất yêu khách quan doanh nghiệp Bởi lẽ việc hồn thiện cơng tác thi đua khen thưởng khơng giúp người lao động hồn thiện thân, thúc đẩy họ hăng say 16 công việc mà cịn bảo vệ lợi ích hồn thành mục tiêu doanh nghiệp DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Luật Thi đua, khen thưởng ; Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng ngày 16/11/2013; Luật Viên chức số 58/2010/QH12 ngày 15/11/2010 Quốc hội ; Nghị định số 65/2014/NĐ-CP ngày 01/7/2014 Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, khen thưởng năm 2013; Thông tư số 07/2014/TTBNV ngày 29/8/2014 Bộ Nội vụ hướng dẫn thi hành số điều Nghị định 42 Nghị định 65; Thông tư số 35/2015/TT-BGDĐT ngày 31/12/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn công tác Thị đua, khen thưởng ngành giáo dục ; Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Nội vụ hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục đào tạo ; Quyết định số 196 /QĐ-ĐHTM, Ban hành Quy chế công tác Thi đua, khen thưởng Trường Đại học Thương mại ; Lê Thanh Hà, Giáo trình Quản trị nhân lực, Nhà xuất Lao động Xã hội, Hà Nội, 2009 ; Trường Đại học Thương mại http://www.vcu.edu.vn/vi/index.asp?progid=18&sid=22&sott=545 Trường Đại học Thương mại (Việt Nam) 17 https://vi.wikipedia.org/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA %A1i_h%E1%BB%8Dc_Th%C6%B0%C6%A1ng_m%E1%BA%A1i_(Vi%E1%BB %87t_Nam) 18 ... chức thi đua khen thưởng - Xác định nhu cầu thi đua khen thưởng - Xây dựng kế hoạch - Triển khai thực - Đánh giá hiệu Chương 2: NGHIÊN CỨU CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI... Trường Đại học Thương mại? ?? Bài tiểu luận gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luận công tác thi đua khen thưởng Chương 2: Thực trạng công tác thi đua khen thưởng Trường Đại học Thương mại Chương... tác thi đua khen thưởng mối quan tâm sâu sắc người lao động Do đó, để cơng tác thi đua khen thưởng thật có hiệu em thực tiểu luận với đề tài: ? ?Nghiên cứu công tác thi đua khen thưởng Trường Đại