Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần 11 tiết Nghe - Viết : Tiếng Hò Trên Sơng Phân biệt ong/oong; s/x; ươn/ương (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) Làm BT (3) a/b tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : Qua bao kỷ, nhân dân sáng tạo nên điệu hò hát để phục vụ cho cách làm ăn đỡ nặng nề buồn tẻ Từ lối chèo thuyền, đánh cá sơng ngòi, biển cả, đến việc cấy cày làm ruộng, gặt lúa, trồng cây, chăn tằm… Huế lại có nhiều điệu hò để phục vụ sinh hoạt khác Để có điều kiện để hiểu Huế hơn, ta tìm hiểu địa lý, lịch sử người Thừa Thiên Huế Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào Hoạt động học * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc tồn viết tả - Yêu cầu HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét nội dung bài: - Lắng nghe + Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ai? - HS đọc lại viết + Bài tả có câu? - Học nhóm đơi + Nêu tên riêng bài? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi cách cầm bút Chấm chữa - Viết bảng - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Viết vào - HD HS chưã lỗi - Chấm từ 5-7 nhận xét b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tìm tiếng có vần ong/oong - Đổi bắt lỗi chéo - Chữa lỗi theo HD * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu đề - Cho HS thi làm bài, phải nhanh - Cho HS làm vào Bài tập 3: Thi tìm nhanh viết - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - HS thi đua điền từ có vần - Cho nhóm thi tiếp sức tìm từ theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp (3 phút): * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất ong/oong - Làm vào nước ta, từ thêm yêu q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường -1 HS đọc yêu cầu đề - nhóm thi tiếp sức - Nhắc lại nội dung học - Cả lớp nhận xét - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần 11 tiết Nhớ - Viết : Vẽ Quê Hương Phân biệt s/x; ươn/ương I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thơ chữ Kĩ năng: Làm tập a/b tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung Hoạt động học - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tự nhớ viết vào * Cách tiến hành: - Đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quê hương - Mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ: - HS đọc lại - Học cá nhân + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? + Trong câu chữ phải viết hoa? Vì viết hoa? - Cho HS tìm từ khó viết bảng - Yêu cầu HS nhớ viết vào - Viết bảng - Yêu cầu HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết - Cho HS đổi bắt lỗi chéo - Viết vào - Yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - Chấm từ 5-7 bài, nhận xét viết HS b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (12 phút) - Đổi bắt lỗi chéo - Tự chữa lỗi * Mục tiêu: Giúp HS làm tập SGK * Cách tiến hành: Bài tập 2: (Chọn phần b) Điền vào chỗ trống ươn/ ương - Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào - Mời HS lên bảng làm -1 HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải vườn Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau ương - Nhận xét  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 11 Ôn Tập Và Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kì Một I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn Kĩ năng: HS biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học Thái độ: Giúp học sinh có hành vi ứng xử II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Phiếu tập.Thẻ Đ - S, … Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động : - Bài cũ : Gọi HS nêu tên học Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Thực hành tập 1-3 (15 ph) * Mục tiêu : Giúp HS thực tốt tập 1, 2, * Cách tiến hành: * Bài 1: - Hãy nêu hiểu biết Bác Hồ kính u? - Để bày tỏ lòng kính u Bác Hồ phải làm gì? * Bài 2: Xử lí tình Em mượn truyện bạn hứa mai trả bạn, em bé em làm rách truyện đó, em làm gì? * Bài 3: Bày tỏ ý kiến - GV phát phiếu tập cho HS , yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho - Thu chấm số phiếu, gọi số hs đọc chữa - Gv chốt lại lời giải a Hoạt động 1: Thực hành tập 4, (15 ph) * Mục tiêu : Giúp HS thực tốt tập 4, * Cách tiến hành: * Bài 4: Vì phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em? * Bài 5: Em phải làm bạn gặp chuyện vui, buồn? Hoạt động Học sinh - Hát - HS nêu tên học - Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta Bác hết lòng yêu thương nhân Đặc biệt em thiếu nhi - Kính yêu Bác làm điều Bác dạy - 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét - Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn biết xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn - HS nhận phiếu làm bài: + Tự làm lấy việc quyền trẻ em + Tự làm lấy việc trường lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở + Chỉ làm công việc giao + Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn - Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên người Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà ,cha mẹ, anh chị em - Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Thực hành chuẩn mực đạo đức học - Chuẩn bị sau bạn  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần 11 CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 Kính u Thầy Cơ Giáo PHONG TRÀO “BƠNG HOA TẶNG THẦY CÔ” THỰC HIỆN “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Hiểu nội dung khái niệm "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" hoạt động tạo nên mơi trường "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Thấy tầm quan trọng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" sống ngày Kỹ : `- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu - Xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân, lớp hưởng ứng phong trào "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" Thái độ : - Tự giác, tích cự xây dưng mơi trường "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Nội dung : - Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Rèn luyện kĩ sống cho học sinh - Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh - Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương Hình thức hoạt động : Giáo viên học sinh thảo luận, xây dựng chương trình hành động III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1.Khởi động : - Học sinh hát tập thể: Bài hát truyền thống trường Diễn biến hoạt động : a GV phổ biến mục tiêu, yêu cầu, nội dung phong trào "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Huy động tổng hợp sức mạnh lực lượng nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương, đáp ứng nhu cầu xã hội Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu Xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân, lớp - Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Rèn luyện kĩ sống cho học sinh Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy di tích lịch sử, văn hóa, mạng địa phương b Các tổ trình bày chuẩn bị mình: - Tổ 1: Làm để xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn? - Tổ : Phải rèn luyện kĩ sống nào? - Tổ : Nên tổ chức hoạt động tập thể lớp? - Tổ : Em làm để giữ gìn di tích văn hóa địa phương em? c GVCN nhận xét phần trình bày tổ d Các tổ thảo luận, chuẩn bị đăng kí phong trào thi đua e Các tổ đăng kí phong trào thi đua: - Tổ 1: Phong trào rèn luyện sức khỏe - Tổ 2: Phong trào rèn luyện kĩ ứng xử văn hóa - Tổ 3: Phong trào giữ gìn vệ sinh trường lớp - Tổ 4: Phong trào hoạt động tập thể g Thư kí thơng qua biên Kết thúc hoạt động - Hát tập thể - Giáo viên chúc em thi đua đạt kết tốt  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ câu tuần 11 Mở rộng vốn từ Quê Hương - Ôn tập câu Ai Làm Gì ? (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (bài tập 1) Kĩ : Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (Bài tập 2) Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? làm (Bài tập 3) Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (Bài tập 4) Thái độ: u thích mơn học * MT: Bài tập 2: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm (Chỉ vật quê hương / Chỉ tình cảm q hương) : đa, gắn bó, dòng sơng, đò, nhớ thương, u q, mái đình, thương u, núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào / Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động : - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Hoạt động học Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần 11 tiết Luyện Tập I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải toán hai phép tính Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3; Bài (a, b) Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động1: Làm tập1, 2, (15 phút) * Mục tiêu: Củng cố cho HS cách giải tốn hai phép tính * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu đề Bài 1: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề - Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt sơ đồ giải theo - Học nhóm bước + Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 tơ, lần - Cho HS học nhóm tìm cách giải cách sau rời bến thêm 17 tơ + Bài tốn cho biết gì? + Trên bến lại tơ - Các nhóm trình bày + Bài tốn hỏi gì? - Cho nhóm trình bày Giải : Lúc đầu số tơ lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô lại : 27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đáp số: 10 ô tô - Nhận xét - Nhận xét chốt lại - HS khá, giỏi đọc yêu cầu đề Bài (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Học cá nhân - Mời học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu đề - Học sinh khá, giỏi tự làm vào - HS lên bảng làm - Yêu cầu học sinh khá, giỏi làm vào - Mời em HS lên bảng làm - Nhận xét Sửa - HS đọc yêu cầu đề Bài 3: Nêu toán theo sơ đồ giải toán: - HS đọc đề toán vừa lập - Mời HS đọc yêu cầu đề - Làm vào - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để lập thành đề toán - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS lớp tự làm - Nhận xét - Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Làm (a; b) (7 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm, bớt số đơn vị * Cách tiến hành: - học sinh đọc toán mẫu Sách Bài (học sinh khá, giỏi làm a, b c): giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc toán mẫu Sách giáo - nhóm thi tiếp sức khoa a 12 x = 72 ; 72 – 25 = 47 - Cho HS nhóm thi tiếp sức b 56 : = ; c 42 : = ; + 37 = 44 - Nhận xét 8–5=3 - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần 11 tiết Bảng Nhân I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS bước đầu thành lập bảng - Quan sát hoạt động GV trả lời câu nhân hỏi GV * Cách tiến hành: - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn đặt câu hỏi để HS lập phép nhân 8x1=8 - Tiếp tục gắn bìa chấm tròn lên - HS đọc phép nhân vừa lập bảng đặt câu hỏi để học sinh lập phép - Học nhóm đơi nhân: x = 16 - HS tiếp nối nêu kết - Cho HS đọc phép nhân vừa tìm - Học thuộc lòng bảng nhân theo hướng - Các phép nhân lại cho HS học nhóm đơi dẫn GV - Gọi HS nêu kết nói cách làm - Các tổ thi đua đọc bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân theo cách che dần số kết - Cho tổ thi đua đọc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng kiến thức để làm - HS đọc yêu cầu đề * Cách tiến hành - Làm cá nhân vào Bài 1: Tính - HS tiếp nối đọc kết - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS trả lời miệng - Làm vào Bài 2: Toán giải - HS lên bảng làm - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học cá nhân Giải Số lít dầu đựng can là: - Gọi 1HS làm bảng lớp x = 48 (l) Đáp số: 48 lít dầu - Sửa - HS đọc yêu cầu đề - Chốt lại kết - HS nêu cách tìm Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống - nhóm thi tiếp sức: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: 32 - Cho HS nêu cách tìm số liền kề 40 48 56 - Nhận xét - Chia HS thành nhóm thi tiếp sức - Chốt lại, cơng bố nhóm thắng Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần 11 tiết Luyện Tập I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột a); Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Ôn bảng nhân (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS thuộc lòng bảng nhân * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu đề Bài 1:Tính nhẩm - Chơi trò chơi - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Phát biểu - Cho chơi trò chơi “ Truyền điện“ - Đặt câu hỏi: “Các em có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số hai phép tính nhân x x ?” - Kết luận: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi - HS đọc yêu cầu đề Bài (học sinh khá, giỏi làm cột) :Tính - HS nêu cách tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách tính dãy tốn có phép tính nhân - Tự suy nghĩ làm - HS lên bảng làm cộng - Yêu cầu HS lớp tự suy nghĩ làm - Mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Giải toán (15 phút) * Mục tiêu: Củng cố cách giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: - HS đọc đề Bài 3: Toán giải - Thảo luận nhóm đơi - Mời HS đọc đề - Làm vào - Cho HS thảo luận nhóm đơi - HS lên sửa - u cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm? A D B - HS đọc đề - HS nêu a - Mời HS đọc yêu cầu đề - Quan sát - Mời HS đứng lên nêu tốn a - HS lên bảng tính - u cầu HS QS hình vẽ - Mời HS lên bảng tính số vng hình chữ - HS nêu toán b nhật - HS lên bảng làm - Mời HS đứng lên nêu tốn b - Mời HS lên bảng tính số vng hình chữ - HS nêu KL nhật - Cho HS rút kết luận: Khi ta đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần 11 tiết C Nhân Số Có Chữ Số Với Số Có Chữ Số I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng giải tốn có phép nhân Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột a); Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép nhân có ba chữ số với số có chữ số (có nhớ) (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhớ bước thực phép tính * Cách tiến hành: - Đặt tính theo cột dọc a) Phép nhân 123 x - Trả lời câu hỏi GV - Viết lên bảng phép nhân 123 x -1 HS lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc giấy nháp - Đặt hệ thống câu hỏi để HS biết cách nhân - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực phép tính b) Phép nhân 236 x - Cách HD tương tự b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút) * Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số - HS đọc yêu cầu đề * Cách tiến hành: - Cả lớp làm vào bảng Bài 1:Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào bảng - HS đọc yêu cầu - Sửa sai cho HS - Làm vào Bài 2: Đặt tính tính (học sinh khá, giỏi làm cột): - HS lên sửa - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - HS đọc yêu cầu toán - Gọi HS lên bảng sửa - Trả lời câu hỏi GV Bài 3:Toán giải - Cả lớp làm vào - Mời HS đọc yêu cầu toán - HS lên bảng làm - Đặt câu hỏi để HS tìm cách giải - Cho HS làm vào Giải chuyến bay chở số người là: - Gọi HS lên bảng sửa 116 x = 348 (người) Đáp số: 348 người - Sửa - HS đọc yêu cầu đề - Nhận xét, chốt lại: - HS trả lời Bài 4: Tìm x - Hai nhóm thi đua làm - Mời HS đọc yêu cầu - Nhận xét - Hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Chia lớp thành nhóm Cho thi làm - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần 11 tiết Vẽ Sơ Đồ Mối Quan Hệ Họ Hàng (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể Ví dụ: bạn Quang Hương (anh em họ), Quang mẹ Hương (cháu cô cậu ruột), Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Mỗi nhóm tờ giấy khổ lớn Phiếu tập Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Làm phiếu tập (8 phút) * Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK làm việc với phiếu tập Phiếu tập - Các nhóm quan sát hình làm phiếu tâp Hãy quan sát hình trang 42 SGK vàtrả lời câu hỏi sau: Ai trai, gái ông bà ? Ai dâu, rể ông bà ? Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà ? Những thuộc họ nội Quang ? Những thuộc họ ngoại Hương ? Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa Bước : Làm việc lớp b Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (15 phút) * Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Các nhóm trình bày trước lớp GV khẳng định ý thay cho kết luận, nhóm làm chưa chữa lại nhóm * Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn - GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ - HS theo dõi lắng nghe - Từng HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ c Hoạt động 3: Trò chơi “Xếp hình” (7 phút) - HS trình bày khổ giấy Ao theo cách * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ nhóm trang trí đẹp Sau họ hàng nhóm giới thiệu sơ đồ trước lớp * Cách tiến hành: Dùng bìa màu làm mẫu bộ, vào sơ đồ xếp thành hình hệ Sau hướng dẫn nhóm tự làm xếp hình Thi đua nhóm xem nhóm xếp đẹp, - Thi đua nhóm xem nhóm xếp đẹp, Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần 11 tiết Vẽ Sơ Đồ Mối Quan Hệ Họ Hàng (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể Ví dụ: bạn Quang Hương (anh em họ), Quang mẹ Hương (cháu cô cậu ruột), Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Mỗi nhóm tờ giấy khổ lớn Phiếu tập Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút) : - Kiểm tra cũ : Giáo viên gọi học sinh lên làm - HS trả lời tập - Hãy giới thiệu họ nội họ ngoại em nói rõ cách xưng hơ em họ?Nhận xét, - HS nhận xét đánh giá - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (15 phút) * Mục tiêu : Giúp HS nắm vững mối quan hệ họ hàng qua sơ đồ ii2nh vẽ * Cách tiến hành : Bước 1: Hướng dẫn GV giới thiệu sơ đồ gia đình(SGK/ 43) Bước 2: Làm việc cá nhân - GV y/c HS vẽ điền tên người - HS quan sát gia đình vào sơ đồ BT3/30/VBT Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ vừa vẽ - Từng hs thực GV nhận xét - số HS lên trước lớp giới thiệu sơ đồ vừa vẽ b Hoạt động 2: Chơi trò chơi xếp hình (15 phút) * Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ phân tích mối quan hệ họ hàng qua cách xếp hình * Cách tiến hành : - GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A4 - Y/c nhóm nhóm triển lãm tranh giới thiệu - Mỗi tổ nhóm tranh - Các tổ nhận giấy, thực dán ảnh - Y/c nhóm lên giới thiệu sơ đồ nhóm - Đại diện nhóm lên giới thiệu sơ đồ nhóm Hoạt động nối tiếp (5 Phút) : - Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị sau - Lắng nghe  RÚT KINH NGHIỆM: ... thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần 11 CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 Kính u Thầy Cơ Giáo PHONG TRÀO “BÔNG HOA TẶNG THẦY CÔ” THỰC HIỆN “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” I MỤC... thích mơn học * Lưu ý: Không yêu cầu thực tập - theo chương trình giảm tải Bộ * MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp) * BĐ: giáo viên giáo dục cho học sinh tình... tháng năm 201 Tập viết tuần 11 Ôn Chữ Hoa G (tiếp theo) (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Viết chữ hoa Gh (1 dòng), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng: Ai Thục Vương (1